Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 297, Results: 3724
Digitizing pages:
No results! 1000
Страхова, Т. Н.
Внедрение элементов песочной терапии в практику коррекционной деятельности учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / Т. Н. Страхова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- пескотерапия -- песочная терапия -- развитие речи -- коррекционная работа -- учителя-логопеды -- коррекционная деятельность -- игры с песком -- логопедическая работа
Аннотация: Авторский материал по развитию речи с использованием элементов песочной терапии в коррекционной работе для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Сенникова, Л. В.
Методические рекомендации по использованию элементов технологии Су Джок для коррекции нарушений речи у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями) / Л. В. Сенникова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция нарушений речи -- массажные шарики -- нарушения речи -- мелкая моторика рук -- развитие мелкой моторики -- тренажеры Су Джок -- Су Джок тренажеры -- игровой самомассаж -- пальчиковые игры -- методические рекомендации -- интеллектуальные нарушения
Аннотация: Даны рекомендации для коррекции нарушений речи с помощью тренажеров Су Джок у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями).
Растворцева, Е. Ю.
"Фонематическая переменка". Авторские задания для дошкольников с нарушениями речи по развитию фонематического слуха / Е. Ю. Растворцева // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- дошкольники -- логопедические задания -- дошкольный возраст -- фонематический слух -- развитие фонематического слуха -- логопедические упражнения
Аннотация: Представлены приемы работы по развитию фонематического слуха у детей с нарушениями речи с использованием авторских заданий.
Абрамова, Е. В.
Итоговое комплексное занятие в подготовительной к школе группе. Тема: "Путешествие в страну знаний" / Е. В. Абрамова, Н. В. Щедрина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 33-38 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовительные группы -- конспекты занятий -- логопедические группы -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- учебные темы -- итоговые комплексные занятия -- подготовка к школе
Аннотация: Конспект итогового комплексного занятия в подготовительной к школе группе по теме "Путешествие в страну знаний".
Доп.точки доступа:
Щедрина, Н. В.
Ширяева, Ю. Д.
Стихотворные формы и рифмовки в обучении элементам грамоты детей с тяжелыми нарушениями речи / Ю. Д. Ширяева // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 32 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- стихотворения -- мнемотехника -- стихи -- стихотворные формы -- обучение элементам грамоты -- обучение грамоте -- рифмовки -- коррекционная работа
Аннотация: Рассматривается целесообразность применения одного из приемов мнемотехники в процессе обучения детей с тяжелыми нарушениями речи. Обозначены основные направления использования рифмовок и небольших стихотворений в коррекционной работе.
Мошнина, О. В.
Артикуляционная гимнастика: традиции и инновации / О. В. Мошнина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 20-27 : фот. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- артикуляционная гимнастика -- артикуляционные упражнения -- нарушения речи -- соноры -- вибранты -- звук р -- звук рь -- практические рекомендации -- сонорные звуки
Аннотация: Практические рекомендации по исправлению нарушений сонорных звуков, в первую очередь вибрантов [Р]-[Рь], на примере артикуляционного упражнения "Борьба".
Янченкова, И. Н.
Использование музыкального материала в логоритмической диагностике детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / И. Н. Янченкова, О. В. Колупаева // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- логопедическая ритмика -- логоритмическая диагностика -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольный возраст -- дошкольники -- музыкальный материал -- тестовые задания -- музыкальные фрагменты -- логоритмические обследования
Аннотация: Предлагается музыкальный материал к тестовым заданиям логоритмической диагностики для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Колупаева, О. В.
Красникова, А. И.
Влияние музыки и логопедической ритмики на коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста / А. И. Красникова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- логоритмика -- логопедическая ритмика -- логоритмические упражнения -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- речевое развитие дошкольников -- музыка -- занятия музыкой -- коррекция речевых нарушений
Аннотация: Рассматривается влияние музыки и логопедической ритмики на речевое развитие дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Самсонова, А. П.
Особенности формирования грамматического строя устной речи у старших дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игровой деятельности / А. П. Самсонова = Features of the formation of the grammatical structure of oral speech in older preschoolers with severe speech disorders using interactive play activities // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (10 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- логопедические занятия -- грамматический строй речи -- устная речь -- формирование грамматического строя речи -- теоретико-экспериментальное изучение -- настольные дидактические игры -- интерактивные игры -- интерактивная игровая деятельность
Аннотация: Изучение возможностей грамматического строя устной речи у детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игры.
Савенков, Владимир.
Учитель с большой буквы / В. Савенков // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2023. - № 1. - С. 29-34 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
незрячие -- учителя -- школы-интернаты -- воспоминания -- биографии -- наставники -- жизненные ориентиры
Аннотация: Автор вспоминает своего наставника и учителя Леонида Федоровича Смелкова.
Доп.точки доступа:
Смелков, Леонид Федорович (учитель истории; поэт; член Союза писателей; председатель Центрально-ревизионной комиссии Всероссийского общества слепых)
Page 297, Results: 3724