Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 31, Results: 839

Report on unfulfilled requests: 0



    Как превратить белый жир в бурый и почему это важно [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. 45-46. - По материалам СМИ. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь


Кл.слова (ненормированные):
бурый жир -- белый жир -- гормоны -- теплообмен -- переработка жира -- физические упражнения -- здоровое питание -- рекомендации врачей -- здоровый образ жизни
Аннотация: О свойствах жира в организме человека. Физические упражнения и продукты - стимуляторы бурой жировой ткани.

Как превратить белый жир в бурый и почему это важно. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. С. 45-46

301.

Как превратить белый жир в бурый и почему это важно. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. С. 45-46




    Как превратить белый жир в бурый и почему это важно [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. 45-46. - По материалам СМИ. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь


Кл.слова (ненормированные):
бурый жир -- белый жир -- гормоны -- теплообмен -- переработка жира -- физические упражнения -- здоровое питание -- рекомендации врачей -- здоровый образ жизни
Аннотация: О свойствах жира в организме человека. Физические упражнения и продукты - стимуляторы бурой жировой ткани.


Иванова, Е. В. (инструктор по физической культуре).
    Совместная деятельность по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. В. Иванова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Физическая культура и спорт


   Водный спорт


   Теория и методика физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
бассейны -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- дошкольники -- занятия -- игры -- координация движений -- коррекция движений -- младшие школьники -- плавание -- родители -- тяжелые множественные нарушения развития -- упражнения -- формирование организма
Аннотация: Предложены занятия, упражнения и игры в воде для совместной деятельности по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Иванова Е. В. Совместная деятельность по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Иванова Е. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 41-44

302.

Иванова Е. В. Совместная деятельность по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Иванова Е. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 41-44



Иванова, Е. В. (инструктор по физической культуре).
    Совместная деятельность по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. В. Иванова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Физическая культура и спорт


   Водный спорт


   Теория и методика физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
бассейны -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- дошкольники -- занятия -- игры -- координация движений -- коррекция движений -- младшие школьники -- плавание -- родители -- тяжелые множественные нарушения развития -- упражнения -- формирование организма
Аннотация: Предложены занятия, упражнения и игры в воде для совместной деятельности по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.


Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Картотека апробированных игровых упражнений с кинетическим песком "Зимушка" / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 30-39. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зимние игры -- игровые упражнения -- картотеки игровых упражнений -- кинетический песок -- коррекционные занятия -- песок -- песочная терапия -- развивающие занятия
Аннотация: Предложено использовать на развивающих и коррекционных занятиях с детьми картотеку с зимними играми с кинетическим песком.

Дмитричева, Надежда. Картотека апробированных игровых упражнений с кинетическим песком "Зимушка" / Надежда Дмитричева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. С. 30-39

303.

Дмитричева, Надежда. Картотека апробированных игровых упражнений с кинетическим песком "Зимушка" / Надежда Дмитричева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. С. 30-39



Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Картотека апробированных игровых упражнений с кинетическим песком "Зимушка" / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 30-39. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зимние игры -- игровые упражнения -- картотеки игровых упражнений -- кинетический песок -- коррекционные занятия -- песок -- песочная терапия -- развивающие занятия
Аннотация: Предложено использовать на развивающих и коррекционных занятиях с детьми картотеку с зимними играми с кинетическим песком.



    Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 5. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
День социальной справедливости -- День спонтанного проявления доброты -- Международный день неторопливости -- буллинг -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольники -- педагоги -- профилактика буллинга -- психологическое здоровье -- семинары-практикумы -- стресс -- упражнения -- февраль -- эмоциональные нагрузки
Аннотация: На занятии по профилактике буллинга используется терапевтическая метафора и авторская сказка. В День социальной справедливости родителей детей с разными видами ОВЗ и нормой развития знакомят с комплексом упражнений, которые они смогут выполнять с ребенком дома. На семинаре-практикуме о психологическом здоровье педагогов знакомят с упражнениями, которые помогут им справиться с эмоциональными нагрузками.

Важные даты в феврале. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. С. 5

304.

Важные даты в феврале. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. С. 5




    Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 5. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
День социальной справедливости -- День спонтанного проявления доброты -- Международный день неторопливости -- буллинг -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольники -- педагоги -- профилактика буллинга -- психологическое здоровье -- семинары-практикумы -- стресс -- упражнения -- февраль -- эмоциональные нагрузки
Аннотация: На занятии по профилактике буллинга используется терапевтическая метафора и авторская сказка. В День социальной справедливости родителей детей с разными видами ОВЗ и нормой развития знакомят с комплексом упражнений, которые они смогут выполнять с ребенком дома. На семинаре-практикуме о психологическом здоровье педагогов знакомят с упражнениями, которые помогут им справиться с эмоциональными нагрузками.


Ильясова, Ольга (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
    Как провести коуч-сессию для родителей детей с нормой и особенностями развития / О. Ильясова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 38-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
агрессивные дети -- артикуляционные дорожки -- дети -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети с агрессивными проявлениями -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особенностями развития -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- детские сады -- дошкольники -- дыхательные дорожки -- инструкторы по физической культуре -- коуч-сессии -- медицинские сестры -- музыкальные дорожки -- музыкальные руководители -- педагоги -- родители -- старший дошкольный возраст -- терапевтические дорожки -- учителя-логопеды -- физкультурные дорожки
Аннотация: Коуч-сессия для родителей и детей с ОВЗ и нормой развития старшего дошкольного возраста. На мероприятие приглашаются специалисты и педагоги детского сада: музыкальный руководитель, учитель-логопед, инструктор по физической культуре и медицинская сестра.

Ильясова, Ольга. Как провести коуч-сессию для родителей детей с нормой и особенностями развития / Ольга Ильясова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. С. 38-49

305.

Ильясова, Ольга. Как провести коуч-сессию для родителей детей с нормой и особенностями развития / Ольга Ильясова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. С. 38-49



Ильясова, Ольга (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
    Как провести коуч-сессию для родителей детей с нормой и особенностями развития / О. Ильясова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 38-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
агрессивные дети -- артикуляционные дорожки -- дети -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети с агрессивными проявлениями -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особенностями развития -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- детские сады -- дошкольники -- дыхательные дорожки -- инструкторы по физической культуре -- коуч-сессии -- медицинские сестры -- музыкальные дорожки -- музыкальные руководители -- педагоги -- родители -- старший дошкольный возраст -- терапевтические дорожки -- учителя-логопеды -- физкультурные дорожки
Аннотация: Коуч-сессия для родителей и детей с ОВЗ и нормой развития старшего дошкольного возраста. На мероприятие приглашаются специалисты и педагоги детского сада: музыкальный руководитель, учитель-логопед, инструктор по физической культуре и медицинская сестра.


Кулакова, Елена Владимировна (кандидат педагогических наук).
    Организация класса родительского мастерства в консультативно-диагностическом центре Института детства МПГУ / Е. В. Кулакова, И. А. Игнатова = Organization of the parental mastery class at the Consultative and Diagnostic Center at the Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 55-61 : фот. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- особые образовательные потребности -- консультативно-диагностические центры -- сопровождение семей -- детско-родительские группы -- родительское мастерство -- коррекционно-развивающая работа -- детско-родительское взаимодействие -- учебные занятия -- игровые упражнения -- коррекционно-развивающие программы -- психолого-педагогическая реабилитация
Аннотация: На примере работы Консультативно-диагностического центра рассмотрены приоритетные задачи по сопровождению семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Игнатова, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук)

Кулакова, Елена Владимировна. Организация класса родительского мастерства в консультативно-диагностическом центре Института детства МПГУ / Елена Владимировна Кулакова, Ирина Александровна Игнатова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. С. 55-61

306.

Кулакова, Елена Владимировна. Организация класса родительского мастерства в консультативно-диагностическом центре Института детства МПГУ / Елена Владимировна Кулакова, Ирина Александровна Игнатова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. С. 55-61



Кулакова, Елена Владимировна (кандидат педагогических наук).
    Организация класса родительского мастерства в консультативно-диагностическом центре Института детства МПГУ / Е. В. Кулакова, И. А. Игнатова = Organization of the parental mastery class at the Consultative and Diagnostic Center at the Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 55-61 : фот. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- особые образовательные потребности -- консультативно-диагностические центры -- сопровождение семей -- детско-родительские группы -- родительское мастерство -- коррекционно-развивающая работа -- детско-родительское взаимодействие -- учебные занятия -- игровые упражнения -- коррекционно-развивающие программы -- психолого-педагогическая реабилитация
Аннотация: На примере работы Консультативно-диагностического центра рассмотрены приоритетные задачи по сопровождению семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Игнатова, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук)



    Важные даты в марте // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 3. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Музыка и зрелищные искусства--Россия, 21 в. 10-е гг.


   Мультипликационное кино--Россия, 21 в. 10-е гг.


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день театра -- Международный день детского телевидения -- Международный день счастья -- дети -- детские сады -- дошкольники -- март -- мультфильмы -- обидчивость -- ораторское искусство -- педагоги -- профилактика обидчивости -- страх публичных выступлений -- тренинги
Аннотация: Предлагается сценарий занятия с воспитанниками с участием героев мультфильма "Барбоскины". Упражнения по профилактике обидчивости помогут детям меньше обижаться на сверстников и взрослых и сплотят детей. Тренинг поможет педагогам справиться со страхом публичных выступлений.

Важные даты в марте. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 3.- С.6

307.

Важные даты в марте. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 3.- С.6




    Важные даты в марте // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 3. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Музыка и зрелищные искусства--Россия, 21 в. 10-е гг.


   Мультипликационное кино--Россия, 21 в. 10-е гг.


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день театра -- Международный день детского телевидения -- Международный день счастья -- дети -- детские сады -- дошкольники -- март -- мультфильмы -- обидчивость -- ораторское искусство -- педагоги -- профилактика обидчивости -- страх публичных выступлений -- тренинги
Аннотация: Предлагается сценарий занятия с воспитанниками с участием героев мультфильма "Барбоскины". Упражнения по профилактике обидчивости помогут детям меньше обижаться на сверстников и взрослых и сплотят детей. Тренинг поможет педагогам справиться со страхом публичных выступлений.


Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Метафора "Я-образа", чтобы провести профессиональную рефлексию в конце учебного года / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 46-53. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
Я-образ -- детские сады -- конец учебного года -- педагоги -- педагоги-психологи -- педагогические советы -- педсоветы -- профессиональная рефлексия -- эмоциональное состояние
Аннотация: Представлен комплекс арт-терапевтических упражнений в завершающей части итогового педсовета. Упражнения на основе метафоры помогут педагогам понять свое эмоциональное состояние по итогам учебного года, осознать свои возможности, определить характеристики личности.

Кремлякова, Анна. Метафора "Я-образа", чтобы провести профессиональную рефлексию в конце учебного года / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5.- С.46-53

308.

Кремлякова, Анна. Метафора "Я-образа", чтобы провести профессиональную рефлексию в конце учебного года / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5.- С.46-53



Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Метафора "Я-образа", чтобы провести профессиональную рефлексию в конце учебного года / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 46-53. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
Я-образ -- детские сады -- конец учебного года -- педагоги -- педагоги-психологи -- педагогические советы -- педсоветы -- профессиональная рефлексия -- эмоциональное состояние
Аннотация: Представлен комплекс арт-терапевтических упражнений в завершающей части итогового педсовета. Упражнения на основе метафоры помогут педагогам понять свое эмоциональное состояние по итогам учебного года, осознать свои возможности, определить характеристики личности.


Демьяненко, Светлана (педагог-психолог).
    Безопасный арт-мольберт: как изготовить и использовать на занятиях с детьми / Светлана Демьяненко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 38-44. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
арт-мольберты -- детские сады -- дошкольники -- изотерапия -- мольберты -- развитие творческих способностей -- рисование -- старшие дошкольники
Аннотация: С помощью арт-мольберта возможно провести занятия по изотерапии в необычной форме или устроить творческий пленэр для дошкольников на свежем воздухе.

Демьяненко, Светлана. Безопасный арт-мольберт: как изготовить и использовать на занятиях с детьми / Светлана Демьяненко. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5.- С.38-44

309.

Демьяненко, Светлана. Безопасный арт-мольберт: как изготовить и использовать на занятиях с детьми / Светлана Демьяненко. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5.- С.38-44



Демьяненко, Светлана (педагог-психолог).
    Безопасный арт-мольберт: как изготовить и использовать на занятиях с детьми / Светлана Демьяненко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 38-44. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
арт-мольберты -- детские сады -- дошкольники -- изотерапия -- мольберты -- развитие творческих способностей -- рисование -- старшие дошкольники
Аннотация: С помощью арт-мольберта возможно провести занятия по изотерапии в необычной форме или устроить творческий пленэр для дошкольников на свежем воздухе.


Кротова, В. Ю. (кандидат педагогических наук).
    Принципы проведения логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста / В. Ю. Кротова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 57-60. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - ISSN 2686-7222

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедическая ритмика -- логопедические упражнения -- логоритмические занятия -- развитие речи -- связная речь
Аннотация: Об основных принципах и подходах к проведению логоритмических занятий с дошкольниками.

Кротова В. Ю. Принципы проведения логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста / В. Ю. Кротова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. С. 57-60

310.

Кротова В. Ю. Принципы проведения логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста / В. Ю. Кротова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. С. 57-60



Кротова, В. Ю. (кандидат педагогических наук).
    Принципы проведения логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста / В. Ю. Кротова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 57-60. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - ISSN 2686-7222

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедическая ритмика -- логопедические упражнения -- логоритмические занятия -- развитие речи -- связная речь
Аннотация: Об основных принципах и подходах к проведению логоритмических занятий с дошкольниками.

Page 31, Results: 839

 

All acquisitions for 
Or select a month