Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 31, Results: 840
Важные даты в апреле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 4.- С.8
Важные даты в апреле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 4. - С. 8 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Дошкольная педагогика--Россия
Семейное воспитание и образование--Россия
Музыка и зрелищные искусства--Россия--Италия--Япония
Художественно-игровое кино--Россия
Театр в целом--Италия--Япония
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день смеха -- Международный день культуры -- апрель -- воспитатели -- детские сады -- кинокомедии -- маски -- народы мира -- педагоги -- педагогические хитрости -- подготовительные группы -- родители -- сценарии -- театральные маски -- тема воспитания -- фильмы -- художественные фильмы
Аннотация: Рекомендации родителям и педагогам посмотреть фильм В. Грамматикова "Усатый нянь". Восемь педагогических хитростей из фильма помогут родителям и педагогам найти подход к детям. По готовому сценарию проведите занятие "Весь мир - театр" в подготовительной группе.
Пронина, Ольга (методист).
Как проанализировать выполнение АООП в конце учебного года / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 10-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Дефектология. Специальные школы, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- адаптированные основные образовательные программы -- аналитические отчеты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные учреждения -- методисты -- методические кабинеты -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- отчеты -- педагоги-психологи -- учебный год
Аннотация: Рекомендации, которые помогут подготовить данные для аналитического отчета по адаптированным основным образовательным программам.
Филатова, Александра (руководитель; кандидат философских наук).
Мама жалуется на девочку, с которой ее дочь ссорится в тихий час. Как поступить / Александра Филатова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 76-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детские конфликты -- детские сады -- педагоги-психологи -- рекомендации воспитателям -- родители -- супервизия -- тихий час -- участие родителей
Аннотация: Рассматривается случай, когда родитель активно участвует в детском конфликте.
Пронина, Ольга (методист).
14 типичных ошибок в годовом аналитическом отчете и как их избежать / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 10-20 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аналитические отчеты -- годовые аналитические отчеты -- детские сады -- отчеты -- ошибки -- педагоги-психологи -- рекомендации -- типичные ошибки
Аннотация: Педагоги-психологи каждый год допускают одни и те же ошибки при подготовке аналитического отчета. Ольга Пронина, методист, дает рекомендации, как правильно заполнить каждый раздел.
Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
Почему ребенок не умеет играть. Пошаговый план консультации для родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 21-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские игры -- дошкольники -- игры с детьми -- консультации родителей -- памятки для родителей -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Родители нередко жалуются, что ребенок не умеет играть. Как выяснить, почему это происходит, рассказывает Александра Фокина. В статье - рекомендации, которые помогут провести консультации с родителями и памятка для родителей.
Пронина, Ольга (методист).
Перспективный план работы педагога-психолога на 2019/20 учебный год. Готовый образец / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 8. - С. 8-15 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Дошкольная педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Дефектология. Специальные школы, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
годовые планы работы -- детские сады -- документация -- коррекционные группы -- образцы перспективных планов работы -- педагоги-психологи -- перспективные планы работы -- планы работы -- учебный год
Аннотация: В статье - рекомендации, как составить перспективный план работы с учетом работы с коррекционными группами и образец плана. За основу берется годовой план детского сада.
Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
Как реагировать на агрессию ребенка, чтобы она не повторялась. Рекомендации воспитателям / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 8. - С. 50-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия детей -- воспитатели -- дети -- детская агрессия -- детские сады -- рекомендации воспитателям
Аннотация: Воспитателям рассказывается как правильно реагировать на детскую агрессию. В статье - рекомендации, как определять причину агрессии, учить ребенка правильно выражать ее.
Пронина, Ольга (методист).
Как помочь ребенку с ОВЗ адаптироваться в группе / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 20-26 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- методические рекомендации -- психологи -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Чтобы помочь воспитанникам с ОВЗ справиться со стрессом в период адаптации и привыкнуть к обстановке группы, воспользуйтесь рекомендациями методиста.
Тимофеева, Мария (педагог-психолог).
Семинар с педагогами, чтобы они научили детей выражать эмоции. Готовые картотеки упражнений / Мария Тимофеева, Елена Колобова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 22-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги -- психогимнастика -- развитие эмоций -- развитие эмоционального интеллекта -- семинары -- сценарии -- тренинги -- эмоции -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Педагоги должны развивать у детей эмоциональный интеллект. Педагогам предлагается инструмент для этого - упражнения по психогимнастике. В статье - рекомендации, что рассказать педагогам на семинаре, сценарий тренинга и картотека упражнений для детей на стихи Анастасии Орловой.
Доп.точки доступа:
Колобова, Елена (старший воспитатель)
Юдина, Яна (ответственный редактор).
Три мероприятия к Новому году и подарок для вас / Яна Юдина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Новый год -- детские сады -- новогодние праздники -- отчеты -- педагоги -- полугодовые отчеты -- праздники в детском саду -- сценарии
Аннотация: Для детей предновогодние дни - это ожидание чуда, а для педагогов детского сада - суета вокруг утренников и промежуточная отчетность. Чтобы все успеть в срок, журнал подготовил рекомендации по полугодовому отчету и готовые сценарии мероприятий к празднику.
Page 31, Results: 840