Electronic catalog

Лесневский, Ю. Ю. (директор).
    Безбарьерный доступ к переменам формируется в диалоге профессионалов и общественных лидеров : к итогам X Международной школы ассистивных услуг "Качество доступной среды в векторе межсекторного взаимодействия" / Ю. Ю. Лесневский // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 20-21

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Библиотечное дело


   Библиотечное обслуживание читателей


Кл.слова (ненормированные):
ассистивные услуги -- безбарьерная среда -- безбарьерный доступ -- библиотеки -- доступная среда -- инвалиды -- маломобильные группы населения -- международные школы -- межсекторное взаимодействие -- специальные библиотеки
Аннотация: 21-22 октября 2020 года состоялась X Международная школа ассистивных услуг "Качество доступной среды в векторе межсекторного взаимодействия". Ежегодно ее постоянным инициатором и организатором выступает Новосибирская областная специальная библиотека для незрячих и слабовидящих (НОСБ).

Лесневский Ю. Ю. Безбарьерный доступ к переменам формируется в диалоге профессионалов и общественных лидеров : к итогам X Международной школы ассистивных услуг "Качество доступной среды в векторе межсекторного взаимодействия" / Ю. Ю. Лесневский. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. С. 20-21

Кулагина, Е. В. (кандидат экономических наук; ведущий научный сотрудник).
    Специальное образование: региональные факторы неравенства / Е. В. Кулагина // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 81-104 : 7 рис., 6 табл. - Библиогр.: с. 100-102 (25 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- неравенство -- особые образовательные потребности -- равный доступ -- региональные аспекты -- региональные различия -- специальное образование -- школьники-инвалиды
Аннотация: Вопросы обеспечения равного доступа в аспекте субъектов РФ с учетом удаленности и транспортной доступности, расселения и социального благополучия населения остаются наименее проработанными. В условиях высоких региональных различий в численности учеников с ОВЗ и формах организации обучения финансирование специального образования без надлежащей поддержки с федерального уровня приводит к рискам ослабления образовательного процесса, увеличению количества лиц без знаний и навыков для самостоятельной жизни, росту социального неблагополучия.

Кулагина Е. В. Специальное образование: региональные факторы неравенства / Е. В. Кулагина. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. С. 81-104

Чистый, С. В. (кандидат экономических наук; куратор курса).
    Градостроительные вопросы обеспечения доступности услуг среднего образования для инвалидов и других маломобильных детей на примере Москвы / С. В. Чистый // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 105-116

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Общеобразовательная школа

   Строительство

   Общественные здания и сооружения

Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- города -- градостроительные вопросы -- дети-инвалиды -- доступная среда -- доступность -- инвалиды -- маломобильные группы населения -- образовательные услуги -- среднее образование -- школьные здания
Аннотация: Представлена градостроительная концепция обеспечения детей-инвалидов доступными для них образовательными услугами.

Чистый С. В. Градостроительные вопросы обеспечения доступности услуг среднего образования для инвалидов и других маломобильных детей на примере Москвы / С. В. Чистый. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. С. 105-116

Бикбулатова, А. А. (кандидат технических наук; профессор; проректор по учебно-воспитательной работе).
    О деятельности сети ресурсных учебно-методических центров по развитию инклюзивного высшего образования / А. А. Бикбулатова // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 117-121

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- доступность -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- ресурсные учебно-методические центры -- студенты-инвалиды
Аннотация: Доступность высшего образования для студентов с инвалидностью обеспечивается созданием ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательных организаций высшего образования.

Бикбулатова А. А. О деятельности сети ресурсных учебно-методических центров по развитию инклюзивного высшего образования / А. А. Бикбулатова. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. С. 117-121

    Важные даты в декабре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. 4. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
День глубокого снега -- День рождественской открытки -- День семейных корней -- арт-терапия -- аутизм -- дети -- детские сады -- дошкольники -- мелкая моторика -- новогодние украшения -- памятки -- педагоги-психологи -- природные материалы -- расстройства аутического спектра -- тренинги
Аннотация: Проводится арт-терапевтическое занятие с природными материалами, чтобы создать новогодние украшения и развивать мелкую моторику у воспитанников. Разработана памятка для педагога-психолога, чтобы рассказать родителям детей с РАС об особенностях поведения и развития детей-аутистов. В День глубокого снега проводится занятие с элементами снежной арт-терапии на улице.

Важные даты в декабре. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. С. 4

Пронина, Ольга (эксперт журнала; методист).
    Готовый отчет по детям с ОВЗ для педсовета в декабре / О. Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. 6-12. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика


   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
годовые отчеты -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- отчеты -- педагоги-психологи -- педагогические советы -- учебный год
Аннотация: Представлен образец отчета по работе с детьми с ОВЗ.

Пронина, Ольга. Готовый отчет по детям с ОВЗ для педсовета в декабре / Ольга Пронина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. С. 6-12

Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Эксперт по ОВЗ. Памятки, план и лист, чтобы организовать работу с ребенком-аутистом / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. 14-24. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- аутизм -- дети -- дети -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- памятки -- педагоги-психологи -- планы работы -- расстройства аутического спектра
Аннотация: Представлены инструменты для работы с ребенком с расстройством аутического спектра.

Фокина, Александра. Эксперт по ОВЗ. Памятки, план и лист, чтобы организовать работу с ребенком-аутистом / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. С. 14-24

Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Упражнения для зимней арт-терапии и циклограмма на декабрь / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. 25-34. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- арт-терапия -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зима -- игры -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- родители -- циклограммы
Аннотация: Представлена циклограмма, которая включает в себя необходимые допматериалы для работы с детьми с ОВЗ.

Якель, Вероника. Упражнения для зимней арт-терапии и циклограмма на декабрь / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. С. 25-34

Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Сценарий занятия о дружбе и работе в паре для старших дошкольников / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. 53-56. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НОДА -- ОВЗ -- ТНР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дружба -- задержка психического развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- старший возраст -- сценарии занятий -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен готовый сценарий занятия для старших дошкольников с ОВЗ и нормой развития о дружбе и работе в паре.

Якель, Вероника. Сценарий занятия о дружбе и работе в паре для старших дошкольников / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. С. 53-56

Пронина, Ольга (эксперт журнала; методист).
    Профилактические мероприятия и анкета для воспитателей детей с ОВЗ / О. Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. 58-63. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- анкеты -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- педагогическое общение -- профилактика -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Представлена таблица с мероприятиями для работы с педагогами, чтобы решить проблемы педагогического общения с воспитанниками с ОВЗ.

Пронина, Ольга. Профилактические мероприятия и анкета для воспитателей детей с ОВЗ / Ольга Пронина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 12. - С. С. 58-63