Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 287, Results: 3724
Digitizing pages:
No results! 1000
Особенности познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы и общения детей с синдромом Дауна // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. 60-67 : 11 рис. - Библиогр.: с. 66-67 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательные процессы -- эмоционально-личностная сфера -- общение -- экспрессивная речь -- синдром Дауна -- Дауна синдром
Аннотация: Представлены результаты исследования особенностей познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы и общения детей с синдромом Дауна. Проведен сравнительный анализ результатов диагностики когнитивной и эмоционально-личностной сферы владеющих и не владеющих экспрессивной речью детей с синдромом Дауна; выдвигаются гипотезы о причинах выявленных особенностей и различий в сравниваемых группах детей в рамках концепции закономерностей психического развития детей с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа:
Степанова, Вера Анатольевна (кандидат психологических наук; психолог)
Ерохина, Вера Анатольевна (кандидат психологических наук)
Леонгард, Арина Александровна (студент)
Гавриленко, Мария Михайловна (студент)
Волкова, Светлана Валентиновна (аспирант).
Преемственность в оценке качества логопедической помощи на разных этапах комплексной реабилитации детей с очаговыми поражениями головного мозга / С. В. Волкова // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. 68-78 : 4 рис. - Библиогр.: с. 76-78 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая диагностика -- речевые нарушения -- дети с очаговыми поражениями мозга -- поражения головного мозга -- международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья -- логопедическая помощь -- межведомственное взаимодействие -- реабилитационные диагнозы -- преемственность -- экспериментальные исследования
Аннотация: В статье обсуждаются современные тенденции, возможности и технологии изучения детей с последствиями органического поражения мозга при оценке качества оказываемой им логопедической помощи на разных этапах комплексной реабилитации. Приведены нормативно-правовые и методологические основания выбора диагностического инструментария, описаны принципы, унифицированный алгоритм и примеры оформления документации, обеспечивающие преемственность и согласованность взаимодействия специалистов в системах медицинской и психолого-педагогической реабилитации детей с речевыми нарушениями вследствие очаговых поражений мозга различной этиологии. Рассматриваются возможности применение МКФ для оценки качества логопедической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи на разных этапах комплексной реабилитации.
К 70-летию со дня рождения Галины Васильевны Бабиной // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. 79-80 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- биографии -- научная деятельность -- преподавательская деятельность -- научные работы -- методическая работа -- юбилеи
Аннотация: 11 ноября 2022 г. исполнилось 70 лет профессору кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета Галине Васильевне Бабиной.
Доп.точки доступа:
Бабина, Галина Васильевна (профессор)
Российская Федерация. Министерство спорта.
Об утверждении порядка использования организациями дополнительного образования со специальным наименованием "спортивная школа" в своих наименованиях слов "олимпийский", "паралимпийский", "сурдлимпийский" или образованных на их основе слов и словосочетаний : приказ от 07 июля 2022 г., № 577 // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 3-7. - Библиогр. в сносках. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- наименования спортивных школ -- официальные материалы -- приказы -- спортивные школы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Опубликованы Приказ Министерства спорта Российской Федерации и Порядок использования в наименованиях спортивных школ слов "олимпийский", "паралимпийский", "сурдлимпийский".
В Подмосковье введут отдельный норматив на внеурочную деятельность в школах : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 48
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бесплатное образование -- внеурочная деятельность -- дополнительное образование детей -- дошкольное образование -- нормативы -- основное общее образование -- региональные бюджеты -- финансовое обеспечение -- школы
Аннотация: Принят закон о финансовом обеспечении государственных гарантий реализации прав на получение бесплатного дошкольного, начального, основного и среднего образования, а также дополнительного образования в учреждениях Московской области за счет средств регионального бюджета в 2023 году.
Школы могут передать под контроль региональных властей : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 61
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- законопроекты -- муниципальные образовательные учреждения -- основное общее образование -- региональные власти -- школы
Аннотация: В Госдуму внесен законопроект о возможности передачи муниципальных образовательных учреждений под контроль региональных властей. В случае принятия законопроекта главы регионов получат законные основания для поддержки особенно нуждающихся в этом отдаленных школ региона.
Карибова, Н. И.
Сюжетно-ролевая игра в работе по автоматизации свистящих звуков у детей старшего дошкольного возраста с ТНР / Н. И. Карибова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 92-97. - Библиогр.: с. 97 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- ТНР -- дети с ТНР -- старший дошкольный возраст -- игровые занятия -- сюжетно-ролевые игры -- старшие дошкольники -- автоматизация свистящих звуков -- свистящие звуки -- нарушения звукопроизношения
Аннотация: Предлагается серия сюжетно-ролевых игр, направленных на автоматизацию свистящих звуков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелым недоразвитием речи.
Романова, И. А.
Использование рефлексивных техник в работе с дошкольниками / И. А. Романова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 88-92. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- формирование личности -- рефлексивные техники
Аннотация: Систематическая и грамотная организация воспитателем рефлексивной деятельности с детьми дошкольного возраста - это подготовка к сознательной внутренней рефлексии как очень важному качеству современной личности, в конечном итоге способствующей формированию личности, готовой к самообразованию, самовоспитанию и саморазвитию.
Василенко, Ю. В.
Исследование эффективности применения средств моделирования в процессе формирования глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / Ю. В. Василенко, О. А. Козырева = The effectiveness of the use of modeling tools in the formation of verbal vocabulary in preschool children with general underdevelopment of speech level III // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 82-87. - Библиогр.: с. 87 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования -- средства моделирования -- глагольные словари -- коррекционно-логопедическая работа -- глаголы -- логопедическая работа
Аннотация: Результаты исследования сформированности глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня, анализ эффективности проведенной коррекционно-логопедической работы по формированию глагольного словаря средствами моделирования.
Доп.точки доступа:
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук)
Бабушкина, Ю. Н.
Индивидуальное логопедическое занятие по запуску речи с использованием песочной терапии / Ю. Н. Бабушкина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 80-81. - Библиогр.: с. 81 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- индивидуальные логопедические занятия -- домашние животные -- песочная терапия -- запуск речи -- речевая активность -- подражательная речевая деятельность
Аннотация: Содержание индивидуального логопедического занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи по теме "Домашние животные" с использованием песочной терапии.
Page 287, Results: 3724