Electronic catalog

Беркун, Александра Вадимовна (педагог-дефектолог; заведующая дефектологическим кабинетом).
    Ранние признаки детского аутизма в период младенчества [Текст] / А. В. Беркун // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 67-75. - Библиогр.: с. 75 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- детский аутизм -- диагностика -- искаженное развитие -- исследования -- комплекс оживления -- коррекционные занятия -- младенчество -- психическое развитие -- ранние признаки -- трансформации -- трудности общения -- этапы исследований
Аннотация: На основе анализа ранних видеозаписей выделяются особенности психического развития детей с аутизмом в младенческом возрасте. Подробно рассматриваются ранние формы взаимодействия ребенка с близким взрослым, прежде всего - формирование и развитие комплекса оживления, особенности исследовательской активности. Уточняются трудности общения в разные периоды младенческого возраста. их нарастание к концу первого года жизни, свидетельствующие об искажении психического развития ребенка. Эти данные дополняются подробным анализом двигательной активности ребенка, дающим представление о первых маркерах будущих двигательных стереотипий.

Доп.точки доступа:
Индивидуальное предприятие "Беркун"

Кудрина, Татьяна Петровна.
    Уникальный феномен младенчества в фокусе внимания науки. Аналитический обзор истории изучения "комплекса оживления" / Т. П. Кудрина, Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 15-23. - Библиогр.: с. 22-23 (19 назв.). - Примеч. в сносках

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
младенчество -- младенцы -- коммуникативное действие -- общение -- психическое развитие -- комплекс оживления -- возрастно-психологической подход -- психолого-педагогическая работа -- экспериментальные исследования
Аннотация: В 2029 г. исполняется 100 лет "открытию" уникального феномена младенческого поведения - комплекса оживления (КО), а интерес к его изучению только растет. За это время существенно расширились представления о месте КО в жизни ребенка, динамике его развития, - содержании и структуре. На каждом этапе развития науки происходило осмысление значения этого поведенческого акта для психического развития младенца. Современные исследования КО у детей различных нозологических групп продолжают традиции отечественной науки и расширяют границы знаний об этом психологическом феномене: раскрывают его диагностический, прогностический потенциал, а также уточняют условия развития КО как первого в психическом онтогенезе социального акта.
Доп.точки доступа:
Айвазян, Екатерина Борисовна
Разенкова, Юлия Анатольевна

Кудрина, Татьяна Петровна.
    Уникальный феномен младенчества в фокусе внимания науки. Изучение особенностей "комплекса оживления" у слепых детей / Т. П. Кудрина, Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 23-31. - Библиогр.: с. 30-31 (9 назв.). - Примеч. в сносках. - Продолж. Начало: № 5, 2024

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
комплекс оживления -- психический онтогенез -- слепота -- ретинопатия недоношенных -- младенец -- развитие общения -- коммуникативные акты
Аннотация: Представлены результаты изучения комплекса оживления (КО) у слепых младенцев, проведенного с целью выявления особенностей его развития в ситуации зрительного дефицита и выделения трудностей, возникающих при его становлении. Исследование представляет собой сопоставление феноменов, выделенных при анализе видеоматериалов, с описанными в литературе феноменами развития КО у типично развивающихся детей. Показано, что в условиях слепоты КО характеризуется сниженной интенсивностью, неполным составом, замедленным разворачиванием и быстрым угасанием, а его развитие характеризуется отставанием по срокам появления и замедлением по темпу становления. У большинства слепых детей КО так и не становится инициативным коммуникативным актом, что является причиной его искажения в процессе формирования общения – основного условия присвоения ребенком культурного опыта и, соответственно, психического развития.
Доп.точки доступа:
Айвазян, Екатерина Борисовна
Разенкова, Юлия Анатольевна

    Уникальный феномен младенчества в фокусе внимания науки. Изучение условий становления "комплекса оживления" у слепых детей. Сообщ. 3 // Дефектология. - 2025. - № 2. - С. 15-24 : 2 табл., диагр. - Библиогр.: с. 23-24 (13 назв.). - Примеч. в сносках. - Продолж. Начало: № 5, 2024

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
комплекс оживления -- слепота -- ретинопатия недоношенных -- младенческий возраст -- поведение матери во взаимодействии с младенцем -- развитие общения -- коммуникативные действия матери -- обходные пути -- исследования
Аннотация: Представлены результаты изучения условий, необходимых для формирования комплекса оживления (КО) при слепоте. Экспертный анализ видеоматериалов взаимодействия матерей со слепыми младенцами показал, что для развития КО как полноценного коммуникативного акта слепому ребенку необходимы "обходные пути" – особые действия матери, позволяющие ему, несмотря на отсутствие зрения, обнаруживать и воспринимать мать и ее обращения, проявлять активность и получать опыт успешного привлечения и удержания внимания взрослого. К таким материнским действиям относятся установление и поддержание близкой дистанции между лицами, комплексное воздействие с обязательным тактильным контактом, повторение моментов взаимодействия, которые наиболее приятны ребенку, паузы в ожидании его ответов, эмоциональная поддержка всех проявлений его активности.
Доп.точки доступа:
Кудрина, Татьяна Петровна
Айвазян, Екатерина Борисовна
Разенкова, Юлия Анатольевна
Павлова, Анна Владимировна