Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 24, Results: 456
Российская Федерация. Министерство просвещения.
Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие сферы отдыха и оздоровления детей" : распоряжение от 28 ноября 2019 г., № Р-121 // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 1. - С. 53, 3-я с. обл. - 3 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
ведомственные программы -- детский отдых -- оздоровление детей -- официальные материалы -- распоряжения -- целевые программы
Аннотация: Опубликованы текст ведомственной целевой программы "Развитие сферы отдыха и оздоровления детей" и распоряжение об утверждении программы.
Моргунова, Е. В. (учитель физической культуры).
Школьный физкультурно-спортивный клуб - конструктивная форма организации внеурочной деятельности / Е. В. Моргунова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 2. - С. 3-5 : фот. - Библиогр.: с. 5 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- дети -- дополнительное образование детей -- инновации (образование) -- инновационные модели (образование) -- нормативно-функциональные модели (образование) -- опыт работы -- физическое воспитание -- школьники -- школьные спортивные клубы -- школьные физкультурно-спортивные клубы
Аннотация: В статье представлено методическое обоснование создания и апробации нормативно-функциональной модели школьного физкультурно-спортивного клуба. Автор делится опытом работы Школьного физкультурно-спортивного клуба "Тридцаточка" Гимназии № 30 города Кургана.
Хорошо сидим // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 2. - С. 43-46 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Лечебно-профилактическая помощь
Кл.слова (ненормированные):
нарушение циркуляции крови -- кровообращение -- сидячий образ жизни -- физическая активность -- головной мозг -- мозговая активность -- уровень глюкозы -- проблемы позвоночника -- профилактика заболеваний
Аннотация: Ученые нашли подтверждение тому, что продолжительное сидение вызывает нарушение циркуляции крови не только в позвоночнике, спине и нижних конечностях, но и в головном мозге.
Макарова, Ольга Николаевна (ассистент).
Особенности развития сенсомоторной координации у детей с задержанным психическим развитием в условиях сенсомоторной коррекции [Текст] / О. Н. Макарова // Дефектология. - 2019. - № 6. - С. 21-28 : 5 табл. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
сенсомоторные функции -- зрительно-моторная координация -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- слухомоторная координация -- сенсомоторная коррекция -- обучение детей с ЗПР -- младший школьный возраст -- трудности обучения
Аннотация: Приведены данные исследования особенностей динамики сенсомоторных функций младших школьников с ЗПР в сравнении с нормально развивающимися детьми. Представлены сравнительные результаты оценки развития сенсомоторных функций детей с ЗПР, прошедших и не прошедших программу поэтапной сенсомоторной коррекции.
Матасов, Юрий Тимофеевич (доктор психологических наук; профессор).
Инклюзивный проект: пределы разумного воплощения / Ю. Т. Матасов // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. 18-24 : табл. - Библиогр.: с. 24 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- инклюзия -- специальное образование -- умственно отсталые дети -- инклюзивные проекты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Обсуждаются проблемы, связанные с современным состоянием российского инклюзивного проекта. Выдвигаются причины противоречивого отношения к пределам его воплощения. Обращается внимание на несовместимость принципов, методических приемов и средств обучения нормально развивающихся детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (в особенности, детей с интеллектуальной недостаточностью) в условиях инклюзии. Обсуждается идея разумных пределов реализации инклюзивной формы обучения.
Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук).
Антропопрактика проектной деятельности как компонент воспитания в современной социокультурной ситуации / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, С. М. Зверев // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 3. - С. 37-45. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
антропопрактика -- базовые способности -- воспитательная работа -- исследовательская деятельность учащихся -- личностное самоопределение -- проблемный анализ -- проектная деятельность учащихся -- социально значимые проекты
Аннотация: Процессы воспитания и социализации невозможны без активного включения детей в программы преобразования современной действительности. Наиболее эффективные технологии - это проектная и исследовательская деятельность детей и молодежи. Проанализированы итоги Всероссийского конкурса проектных и исследовательских работ учащихся с точки зрения воспитательного потенциала его предметно-тематических направлений. Особое внимание уделено анализу такого этапа работы над проектом, как проблемный анализ. Представлены нормативные показатели по данному критерию и проанализированы результаты экспертиз ученических работ.
Доп.точки доступа:
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
Зверев, Сергей Михайлович (кандидат педагогических наук)
Метлик, Игорь Витальевич (доктор педагогических наук).
Возможности развития социокультурного опыта школьников в процессе изучения духовно-нравственной культуры народов России / И. В. Метлик // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 5. - С. 33-42. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственная культура -- духовно-нравственное воспитание -- культурологический подход -- нравственные ценности -- образовательные программы -- преподавание религиозных культур -- религиозные традиции -- социокультурный опыт -- школьники
Аннотация: Рассматриваются возможности развития социокультурного опыта школьников в процессе изучения духовно-нравственной культуры, традиционных религий народов России. В аспекте развития социокультурного опыта проанализированы нормативно-методические документы, устанавливающие требования к предметным результатам образования школьников по религиозной культуре. С учетом разработанных в педагогической литературе классификаций видов социокультурного опыта сформулированы предложения, направленные на совершенствование условий развития и формирования социокультурного опыта школьников при изучении религиозной культуры.
Мурындина, Надежда (учитель-логопед).
Таблица для информационного стенда: что необходимо знать родителям о развитии речи / Н. Мурындина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 78-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- информационные стенды -- нарушения речи -- развитие речи -- родители
Аннотация: Родители склонны неправильно оценивать нарушения речи у ребенка и могут достаточно долго не замечать их или списывать на возраст. Поэтому необходимо информировать родителей о том, что такое норма речевого развития. В этом поможет таблица.
Вакорина, Людмила Юрьевна.
Разъяснение о нормативных правовых актах, регламентирующих обучение детей с умственной отсталостью, об особенностях формулирования заключений ПМПК в отношении данной категории детей / Л. Ю. Вакорина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 7-8. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- законодательство -- образовательные организации -- нормативные правовые акты -- ПМПК -- интеллектуальные нарушения -- федеральные законы -- обучение детей -- умственная отсталость -- психолого-медико-педагогические комиссии -- специальные индивидуальные программы развития
Аннотация: На основании письма Министерства просвещения Российской Федерации публикуются разъяснения о нормативных правовых актах, регламентирующих обучение детей с умственной отсталостью, об особенностях формулирования заключений психолого-медико-педагогических комиссий в отношении данной категории детей.
Резолюция III Всероссийского съезда дефектологов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 4-7 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- резолюции -- ограниченные возможности здоровья -- съезды дефектологов -- особые дети -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- всероссийские съезды -- российская дефектологическая наука -- дефектологи
Аннотация: Информация о 3 Всероссийском съезде дефектологов, который состоялся 14-15 ноября 2019 года в Москве. Текст резолюции съезда.
Page 24, Results: 456