Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 25, Results: 402

Report on unfulfilled requests: 0


Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
    Главные задачи апреля в циклограмме. Две картотеки и чек-лист / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 33-40. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
апрель -- детские сады -- педагоги-психологи -- циклограммы
Аннотация: В апреле в циклограмме педагога-психолога - готовые материалы для срочных дел месяца.

Дмитричева, Надежда. Главные задачи апреля в циклограмме. Две картотеки и чек-лист / Надежда Дмитричева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. С. 33-40

241.

Дмитричева, Надежда. Главные задачи апреля в циклограмме. Две картотеки и чек-лист / Надежда Дмитричева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. С. 33-40



Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
    Главные задачи апреля в циклограмме. Две картотеки и чек-лист / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 33-40. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
апрель -- детские сады -- педагоги-психологи -- циклограммы
Аннотация: В апреле в циклограмме педагога-психолога - готовые материалы для срочных дел месяца.



    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 12. - С. 47. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 12. - С. С. 47

242.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 12. - С. С. 47




    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 12. - С. 47. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.



    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 1. - С. 49. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 1. - С. С. 49

243.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 1. - С. С. 49




    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 1. - С. 49. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.



    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 2. - С. 35. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 2. - С. С. 35

244.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 2. - С. С. 35




    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 2. - С. 35. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.



    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 3. - С. 39. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 3. - С. С. 39

245.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 3. - С. С. 39




    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 3. - С. 39. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.



    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 4. - С. 53. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 4. - С. С. 53

246.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 4. - С. С. 53




    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 4. - С. 53. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- логические задачи -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и сообразительности.


Иванова, О. А.
    Школа юного туриста / О. А. Иванова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 3. - С. 36-38 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- туризм -- туристическая деятельность -- школьники -- юные туристы
Аннотация: Автор пишет о том, что современные педагогические технологии, которые органичны для детского объединения по самодеятельному туризму, позволяют решать серьезные воспитательные задачи.

Иванова О. А. Школа юного туриста / Иванова О. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 3. - С. С. 36-38

247.

Иванова О. А. Школа юного туриста / Иванова О. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 3. - С. С. 36-38



Иванова, О. А.
    Школа юного туриста / О. А. Иванова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 3. - С. 36-38 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- туризм -- туристическая деятельность -- школьники -- юные туристы
Аннотация: Автор пишет о том, что современные педагогические технологии, которые органичны для детского объединения по самодеятельному туризму, позволяют решать серьезные воспитательные задачи.


Гнеденко, Яна Сергеевна.
    Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская, Т. В. Кочеткова = The use of means of alternative and additional communication in the psychological and pedagogical support of children and adolescents with severe and multiple developmental disorders as well as behavioral disorders in stationary social service institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 52-66 : фот., 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
средства коммуникации -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- коммуникативные навыки -- альтернативная коммуникация -- дополнительная коммуникация -- дети с ТМНР -- подростки с ТМНР -- нарушения поведения -- социальные стационарные учреждения -- обучение специалистов -- проекты -- практические занятия -- языковые программы -- индивидуальные задачи воспитанников
Аннотация: Опыт внедрения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в групповые и индивидуальные формы работы с детьми и подростками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющими нарушения поведения, проживающими в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Доп.точки доступа:
Караневская, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кочеткова, Татьяна Валерьевна

Гнеденко, Яна Сергеевна. Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Яна Сергеевна Гнеденко, Ольга Викторовна Караневская, Татьяна Валерьевна Кочеткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 52-66

248.

Гнеденко, Яна Сергеевна. Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Яна Сергеевна Гнеденко, Ольга Викторовна Караневская, Татьяна Валерьевна Кочеткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 52-66



Гнеденко, Яна Сергеевна.
    Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская, Т. В. Кочеткова = The use of means of alternative and additional communication in the psychological and pedagogical support of children and adolescents with severe and multiple developmental disorders as well as behavioral disorders in stationary social service institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 52-66 : фот., 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
средства коммуникации -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- коммуникативные навыки -- альтернативная коммуникация -- дополнительная коммуникация -- дети с ТМНР -- подростки с ТМНР -- нарушения поведения -- социальные стационарные учреждения -- обучение специалистов -- проекты -- практические занятия -- языковые программы -- индивидуальные задачи воспитанников
Аннотация: Опыт внедрения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в групповые и индивидуальные формы работы с детьми и подростками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющими нарушения поведения, проживающими в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Доп.точки доступа:
Караневская, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кочеткова, Татьяна Валерьевна


Руденко, О. Н.
    Неевропейский взгляд на воспитание / О. Н. Руденко // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 35-38

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
вопросы воспитания -- духовная литература -- задачи воспитания -- интернаты -- православная вера -- православное воспитание -- святоотеческий опыт -- школы-интернаты
Аннотация: Позиция автора в вопросах воспитания на основе православного святоотеческого опыта.

Руденко О. Н. Неевропейский взгляд на воспитание / О. Н. Руденко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. С. 35-38

249.

Руденко О. Н. Неевропейский взгляд на воспитание / О. Н. Руденко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. С. 35-38



Руденко, О. Н.
    Неевропейский взгляд на воспитание / О. Н. Руденко // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 35-38

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
вопросы воспитания -- духовная литература -- задачи воспитания -- интернаты -- православная вера -- православное воспитание -- святоотеческий опыт -- школы-интернаты
Аннотация: Позиция автора в вопросах воспитания на основе православного святоотеческого опыта.


Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук).
    Алгоритм организации логопедического обследования: направления и задачи работы специалиста / Т. В. Кошечкина = Algorithm for organizing a speech therapy examination: directions and tasks of a specialist`s work // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 41-48 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
логопедические обследования -- дошкольный возраст -- дошкольники -- учителя-логопеды -- нарушения речи -- речевое развитие детей -- взаимодействие с родителями -- педагогические рекомендации -- логопедические заключения -- логопедическая работа
Аннотация: Предлагается последовательность подготовки и проведения логопедического обследования ребенка дошкольного возраста.

Кошечкина, Татьяна Вячеславовна. Алгоритм организации логопедического обследования: направления и задачи работы специалиста / Татьяна Вячеславовна Кошечкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. С. 41-48

250.

Кошечкина, Татьяна Вячеславовна. Алгоритм организации логопедического обследования: направления и задачи работы специалиста / Татьяна Вячеславовна Кошечкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. С. 41-48



Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук).
    Алгоритм организации логопедического обследования: направления и задачи работы специалиста / Т. В. Кошечкина = Algorithm for organizing a speech therapy examination: directions and tasks of a specialist`s work // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 41-48 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
логопедические обследования -- дошкольный возраст -- дошкольники -- учителя-логопеды -- нарушения речи -- речевое развитие детей -- взаимодействие с родителями -- педагогические рекомендации -- логопедические заключения -- логопедическая работа
Аннотация: Предлагается последовательность подготовки и проведения логопедического обследования ребенка дошкольного возраста.

Page 25, Results: 402

 

All acquisitions for 
Or select a month