Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 252, Results: 2560
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
2511.
Подробнее
Сороковая, О. Ю.
Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано : методическая разработка плана-конспекта занятия по предмету "Веселые нотки" (фортепиано) / О. Ю. Сороковая // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дошкольники -- конспекты занятий -- музыкальные инструменты -- фортепиано
Аннотация: Представлен план-конспект занятия на тему "Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано". Данная методическая разработка предназначена для работы с детьми 4-5-летнего возраста.
Сороковая, О. Ю.
Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано : методическая разработка плана-конспекта занятия по предмету "Веселые нотки" (фортепиано) / О. Ю. Сороковая // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дошкольники -- конспекты занятий -- музыкальные инструменты -- фортепиано
Аннотация: Представлен план-конспект занятия на тему "Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано". Данная методическая разработка предназначена для работы с детьми 4-5-летнего возраста.
2512.
Подробнее
Якушкина, В. В.
Конспект занятия "Эмоция "грусть" / В. В. Якушкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 58-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
грусть -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- конспекты занятий -- старшие дошкольники -- эмоции
Аннотация: Конспект занятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет). Дошкольники закрепляют представления об эмоции грусти (печали) через художественную сказку, проблемные, игровые ситуации, объясняют их смысл и упражняются понимать эмоции других.
Якушкина, В. В.
Конспект занятия "Эмоция "грусть" / В. В. Якушкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 58-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
грусть -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- конспекты занятий -- старшие дошкольники -- эмоции
Аннотация: Конспект занятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет). Дошкольники закрепляют представления об эмоции грусти (печали) через художественную сказку, проблемные, игровые ситуации, объясняют их смысл и упражняются понимать эмоции других.
2513.
Подробнее
Нестеренко, К. А.
Основные принципы, задачи, средства и методы социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста / К. А. Нестеренко // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нравственное воспитание -- социально-нравственное воспитание
Аннотация: Проблема социально-нравственного развития детей дошкольного возраста актуализируется сложившейся ситуацией в современном обществе. В статье рассматриваются принципы и методы, предлагаются к рассмотрению возможные варианты для разрешения ситуаций по нравственному воспитанию.
Нестеренко, К. А.
Основные принципы, задачи, средства и методы социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста / К. А. Нестеренко // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нравственное воспитание -- социально-нравственное воспитание
Аннотация: Проблема социально-нравственного развития детей дошкольного возраста актуализируется сложившейся ситуацией в современном обществе. В статье рассматриваются принципы и методы, предлагаются к рассмотрению возможные варианты для разрешения ситуаций по нравственному воспитанию.
2514.
Подробнее
Зенкова, А. А.
Изучаем геометрические фигуры : методическая разработка занятия для обучающихся 5 лет / А. А. Зенкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 29-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
геометрические фигуры -- геометрия -- дошкольники -- познавательная деятельность -- разработки занятий
Аннотация: Представлена разработка занятия, цель которого - развитие познавательных представлений через изучение геометрических фигур у детей среднего дошкольного возраста.
Зенкова, А. А.
Изучаем геометрические фигуры : методическая разработка занятия для обучающихся 5 лет / А. А. Зенкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 29-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
геометрические фигуры -- геометрия -- дошкольники -- познавательная деятельность -- разработки занятий
Аннотация: Представлена разработка занятия, цель которого - развитие познавательных представлений через изучение геометрических фигур у детей среднего дошкольного возраста.
2515.
Подробнее
Шауро, М. С.
Свойства воды : методическая разработка конспекта занятия с экспериментальной деятельностью по предмету "Экология и окружающий мир" / М. С. Шауро // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 47-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вода -- дошкольники -- конспекты занятий -- опытно-экспериментальная деятельность -- разработки занятий -- старшие дошкольники -- учебные предметы -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Представленный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, может быть использован на занятиях педагогами дополнительного образования. В процессе занятия решаются цели и задачи, направленные на расширение представлений детей о свойствах воды через опытно-экспериментальную деятельность.
Шауро, М. С.
Свойства воды : методическая разработка конспекта занятия с экспериментальной деятельностью по предмету "Экология и окружающий мир" / М. С. Шауро // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 47-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вода -- дошкольники -- конспекты занятий -- опытно-экспериментальная деятельность -- разработки занятий -- старшие дошкольники -- учебные предметы -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Представленный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, может быть использован на занятиях педагогами дополнительного образования. В процессе занятия решаются цели и задачи, направленные на расширение представлений детей о свойствах воды через опытно-экспериментальную деятельность.
2516.
Подробнее
Василевич, С. А.
Февраль. Навстречу весне : методическая разработка занятия по рисованию в нетрадиционной технике для детей 5-7 лет / С. А. Василевич // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 54-55 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- изобразительная деятельность -- монотипия -- нетрадиционные техники рисования -- разработки занятий -- рисование -- старшие дошкольники
Аннотация: Методическая разработка "Февраль. Навстречу весне" нацелена на организацию изобразительной деятельности дошкольников при использовании нетрадиционной техники рисования - монотипии.
Василевич, С. А.
Февраль. Навстречу весне : методическая разработка занятия по рисованию в нетрадиционной технике для детей 5-7 лет / С. А. Василевич // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 54-55 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- изобразительная деятельность -- монотипия -- нетрадиционные техники рисования -- разработки занятий -- рисование -- старшие дошкольники
Аннотация: Методическая разработка "Февраль. Навстречу весне" нацелена на организацию изобразительной деятельности дошкольников при использовании нетрадиционной техники рисования - монотипии.
2517.
Подробнее
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 2. Research methodology. Ч. 2. Методика исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 25-41 : фот., 2 табл., 10 рис. - Библиогр.: с. 40-41 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования социального интеллекта -- социальный интеллект дошкольников -- тестирование дошкольников -- кейс-задания -- мониторинги -- тестовые задания -- социально-коммуникативное развитие -- развитие социального интеллекта -- демонстрационные материалы
Аннотация: Представлена методика и инструментарий для проведения мониторинга состояния социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, описаны методы и критерии исследования, специфика демонстрационного материала.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 2. Research methodology. Ч. 2. Методика исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 25-41 : фот., 2 табл., 10 рис. - Библиогр.: с. 40-41 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования социального интеллекта -- социальный интеллект дошкольников -- тестирование дошкольников -- кейс-задания -- мониторинги -- тестовые задания -- социально-коммуникативное развитие -- развитие социального интеллекта -- демонстрационные материалы
Аннотация: Представлена методика и инструментарий для проведения мониторинга состояния социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, описаны методы и критерии исследования, специфика демонстрационного материала.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
2518.
Подробнее
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
2519.
Подробнее
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
2520.
Подробнее
Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
День Подарите детям улыбку -- День исцеления музыкой -- День рассказывания сказок -- дети -- детские сады -- дошкольники -- кинетический песок -- мастер-классы -- педагоги -- песочная терапия -- плассотерапия -- сценарии -- тренинги -- февраль
Аннотация: В День "Подарите детям улыбку" воспользуйтесь мини-лекцией и картотекой упражнений для мастер-класса с кинетическим песком. На мастер-классе педагоги обучатся работе с песком и применят все упражнения на занятиях с детьми с ОВЗ. В День исцеления музыкой предлагается сценарий тренинга, чтобы обучить педагогов принимать различные стороны друг друга. В День рассказывания сказок предлагается два новых сценария для занятий по программе "Азбука общения".
Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
День Подарите детям улыбку -- День исцеления музыкой -- День рассказывания сказок -- дети -- детские сады -- дошкольники -- кинетический песок -- мастер-классы -- педагоги -- песочная терапия -- плассотерапия -- сценарии -- тренинги -- февраль
Аннотация: В День "Подарите детям улыбку" воспользуйтесь мини-лекцией и картотекой упражнений для мастер-класса с кинетическим песком. На мастер-классе педагоги обучатся работе с песком и применят все упражнения на занятиях с детьми с ОВЗ. В День исцеления музыкой предлагается сценарий тренинга, чтобы обучить педагогов принимать различные стороны друг друга. В День рассказывания сказок предлагается два новых сценария для занятий по программе "Азбука общения".
Page 252, Results: 2560