Electronic catalog

Аксенова, А. К.
    Русский язык. Программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) [Текст] / А. К. Аксенова, С. В. Комарова, Э. В. Якубовская // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 22-32.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение русскому языку--Методические пособия

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение русскому языку


Доп.точки доступа:
Комарова, С.В.
Якубовская, Э.В.

Аксенова А.К. Русский язык. Программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) / А. К. Аксенова, С. В. Комарова, Э. В. Якубовская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 22-32.

Якубовская, Э. В.
    Разучивание стихотворений с умственно отсталыми школьниками в пропедевтический период обучения грамоте [Текст] / Э.В. Якубовская // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 38-42. ; № 2. - С. 53-56. ; № 5-6. - С. 91-97.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение грамоте--Использование стихов

   Умственно отсталые дети--Обучение литературе

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Якубовская Э.В. Разучивание стихотворений с умственно отсталыми школьниками в пропедевтический период обучения грамоте / Э.В. Якубовская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 38-42. ; № 2. - С. 53-56. ; № 5-6. - С. 91-97.

Комарова, С. В.
    К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / С.В. Комарова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 50-53.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Развитие речи


Комарова С.В. К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью / С.В. Комарова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 50-53.

Аксенова, А. К.
    Программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) [Текст] : русский язык / А.К. Аксенова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 35-46.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение русскому языку

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Аксенова А.К. Программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) : Русский язык / А.К. Аксенова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 35-46.

Комарова, С. В.
    Коммуникативный подход в обучении учащихся с интеллектуальными нарушениями: из опыта работы / С. В. Комарова, Н. С. Ращупкина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 47-51.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Ращупкина, Н.С.

Комарова С.В. Коммуникативный подход в обучении учащихся с интеллектуальными нарушениями: из опыта работы / С. В. Комарова, Н. С. Ращупкина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 47-51.

Горохова, М. В.
    Антистрессовая пластическая гимнастика для младших школьников с нарушениями интеллекта / М. В. Горохова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 4. - С. 46-49.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Лечебная гимнастика

   Стресс--Лечебная гимнастика


Горохова М.В. Антистрессовая пластическая гимнастика для младших школьников с нарушениями интеллекта / М. В. Горохова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 4. - С. 46-49.

Попова, Н. Т.
    Театр с участием людей с интеллектуальными нарушениями / Н. Т. Попова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 48-54

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Театрализованная деятельность

   Театральная самодеятельность детская


Попова Н.Т. Театр с участием людей с интеллектуальными нарушениями / Н. Т. Попова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 48-54

Магомедова, И. А.
    Интегрированное профессиональное образование учащихся с нарушением интеллекта / И. А. Магомедова, Г. Г. Тыченко // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 79-80.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Профессиональное обучение

   Инклюзивное образование

   Дети с нарушением интеллекта--Обучение в общеобразовательном классе


Доп.точки доступа:
Тыченко, Г.Г.

Магомедова И.А. Интегрированное профессиональное образование учащихся с нарушением интеллекта / И. А. Магомедова, Г. Г. Тыченко // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 79-80.

Финк, М. В.
    Формирование геометрических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта / М. В. Финк // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 89-92.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Ознакомление геометрией

   Дошкольники--Ознакомление с геометрией


Финк М.В. Формирование геометрических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта / М. В. Финк // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 89-92.

Хохлова, А. Ю.
    Применение теста "Прогрессивные матрицы Равена" для оценки уровня интеллектуального развития глухих детей / А. Ю. Хохлова // Дефектология. - 2005. - № 6. - С. 71-77.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Интеллект--Тестирование

   Глухие дети--Интеллект--Тестирование

   Интеллект--Тестирование


Хохлова А.Ю. Применение теста "Прогрессивные матрицы Равена" для оценки уровня интеллектуального развития глухих детей / А. Ю. Хохлова // Дефектология. - 2005. - № 6. - С. 71-77.