Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 24, Results: 296
Придаткина, В. А.
Проблема дифицитарности и нейрокоррекции когнитивного компонента фонематических структур у детей шести лет с ОНР / В. А. Придаткина = The problem of deficitarity and neurocorrection of the cognitive component of phonematic structures in children of six years with general speech undevelopment // Логопед в детском саду. - 2022. - № 3. - С. 59-67 : 5 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 67 (17 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- фонематические нарушения -- когнитивный компонент -- 6 лет -- коррекционно-развивающие занятия -- речевое развитие -- нейрокоррекционные подходы -- дифицитарность когнитивного компонента -- нейрокоррекция -- фонематические структуры
Аннотация: Рассматривается проблема речевого развития и преодоления фонематических нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи с учетом дифицитарности когнитивного компонента. Анализируются результаты использования нейрокоррекционных подходов к формированию когнитивного компонента фонематической недостаточности с целью преодоления фонематических нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Артемова, С. А.
Формирование навыка словообразования имен существительных у детей с общим недоразвитием речи посредством информационно-коммуникационных технологий / С. А. Артемова, А. И. Арискина, М. А. Сахаров = Formation of the skill of word formation of nouns in children with general speech underdevelopment through information and communication technologies // Логопед в детском саду. - 2022. - № 3. - С. 12-23 : 2 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 23 (11 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- старший дошкольный возраст -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- словообразование имен существительных -- имена существительные -- исследования -- навыки словообразования -- игры-презентации -- констатирующие эксперименты -- старшие дошкольники
Аннотация: Целью констатирующего эксперимента явилось определение уровня сформированности словообразования существительных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи с помощью информационно-коммуникационных технологий.
Доп.точки доступа:
Арискина, А. И.
Сахаров, М. А.
Бойко, Е. А.
Многофункциональное развивающее пособие для дошкольников с общим недоразвитием речи "Логопедический домик" / Е. А. Бойко // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 111-114. - Библиогр.: с. 114 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедические занятия -- дошкольный возраст -- многофункциональные пособия -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- многофункциональные развивающие пособия -- игровые занятия -- игры-упражнения -- развитие речи -- коррекция речи -- развивающие пособия
Аннотация: Представлено многофункциональное развивающее пособие "Логопедический домик" для коррекции и развития речи детей с общим недоразвитием речи от 3 до 7 лет.
Бенгардт, О. А.
Образовательное событие в подготовительной группе компенсирующей направленности / О. А. Бенгардт // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 106-110 : табл. - Библиогр.: с. 110 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- связная речь -- формирование связной речи -- дошкольники -- домашние животные -- тема домашних животных -- образовательные события -- группы компенсирующей направленности -- подготовительные группы
Аннотация: Содержание занятия по формированию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в нетрадиционной форме. В рамках образовательного события у дошкольников совершенствуется навык составления описательного рассказа, закрепляются знания о домашних животных, их детенышах, образе жизни, создаются условия для развития внимания, мышления, мелкой и общей моторики, для развития эмоциональной сферы детей.
Вязовик, Т. М.
Патриотическое воспитание в работе учителя-логопеда на основе творчества П. П. Бажова / Т. М. Вязовик // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 85-88 : рис. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- патриотическое воспитание -- логопедические тетради -- воспитание патриотизма -- языковая система -- обогащение словарного запаса -- грамматический строй речи -- развитие графомоторных навыков -- ориентировка в пространстве -- русские писатели -- уральские писатели -- развитие языковой системы -- сказы -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи
Аннотация: Развитие языковой системы у детей старшего дошкольного возраста через знакомство со сказками уральского писателя Павла Петровича Бажова.
Доп.точки доступа:
Бажов, Павел Петрович (русский писатель ; 1879-1950)
Захарова, О. Б.
Утренний круг для детей с общим недоразвитием речи подготовительной группы / О. Б. Захарова, Е. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 62-64 : 2 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- подготовительные группы -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- пальчиковая гимнастика -- артикуляционная гимнастика -- утренний круг
Аннотация: Утренний круг - это режимный момент, который помогает педагогу совместно с детьми организовать, продумать образовательный процесс. Предлагается вариант проведения артикуляционной и пальчиковой гимнастики в рамках утреннего круга по теме "Динозавры".
Доп.точки доступа:
Ковалева, Е. А.
Арамилева, И. Ю.
Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?" для детей старшей группы с общим недоразвитием речи / И. Ю. Арамилева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 55-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровые занятия -- сценарии игровых занятий -- старшие группы -- интеллектуальные игры
Аннотация: Сценарий интеллектуальной игры "Что? Где? Когда? " для детей с общим недоразвитием речи.
Яковлева, О. М.
Конспект логопедического занятия с экологической составляющей по автоматизации звука "Ль" на тему: "Бережем природу вместе" для детей старшего дошкольного возраста с ОНР / О. М. Яковлева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 71-74 : рис. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- автоматизация звуков -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- звук л -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- восприятие окружающего мира -- экологическое восприятие
Аннотация: Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с применением интегрированного подхода.
Мартынова, Т. Ю.
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в театрализованной деятельности / Т. Ю. Мартынова, Э. С. Шарафутдинова, Л. В. Антонова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- развитие речи дошкольников -- театрализованная деятельность -- конспекты занятий -- нарушения речи -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- фонематическое восприятие -- речевое дыхание -- средние группы -- полезные навыки
Аннотация: Конспект занятия для детей среднего возраста с нарушениями речи через театрализованную деятельность.
Доп.точки доступа:
Шарафутдинова, Э. С.
Антонова, Л. В.
Василенко, Ю. В.
Исследование эффективности применения средств моделирования в процессе формирования глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / Ю. В. Василенко, О. А. Козырева = The effectiveness of the use of modeling tools in the formation of verbal vocabulary in preschool children with general underdevelopment of speech level III // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 82-87. - Библиогр.: с. 87 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования -- средства моделирования -- глагольные словари -- коррекционно-логопедическая работа -- глаголы -- логопедическая работа
Аннотация: Результаты исследования сформированности глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня, анализ эффективности проведенной коррекционно-логопедической работы по формированию глагольного словаря средствами моделирования.
Доп.точки доступа:
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук)
Page 24, Results: 296