Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 22, Results: 550
Тимофеева, Мария (педагог-психолог).
Как развивать социально-коммуникативные способности дошкольников. Методики и задания / Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 2. - С. 19-22 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностические методики -- дошкольники -- социализация -- социально-коммуникативное развитие -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Диагностические методики, игры и задания, которые помогут социализировать детей и устранить ошибки педагогов.
Готовый сценарий мастер-класса для педагогов по телесно-ориентированной терапии / [подготовила] Эльвира Бурмистрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 3. - С. 64-69 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
мастер-классы -- педагоги -- проективные методики -- сценарии -- телесно-ориентированная терапия
Аннотация: Проведите для педагогов мастер-класс по телесно-ориентированной терапии. Мастер-класс подготовила Эльвира Бурмистрова.
Доп.точки доступа:
Бурмистрова, Эльвира (педагог-психолог) \.\
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как вовремя заметить у ребенка особенности развития, которые мешают готовиться к школе / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 4. - С. 23-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- запоминание -- интеллектуальная деятельность -- коррекционная работа -- опосредованное запоминание -- особенности развития -- подготовка к школе -- протоколы обследования -- умственное развитие -- экспресс-методики
Аннотация: В статье - экспресс-методика для детей 4-5 лет, с помощью которой вы сможете выявить у дошкольников трудности в интеллектуальной деятельности и начать коррекционную работу.
Челнокова, Ирина (детский психолог; кандидат психологических наук).
Как педагогу-психологу работать со скукой у детей и что рассказать родителям и воспитателям / Ирина Челнокова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 44-51 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
апатия -- воспитатели -- дети -- дошкольники -- педагоги-психологи -- родители -- скука
Аннотация: В статье - ответы на вопросы о том, опасна ли скука для развития детей и как с ней работать.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как работать по проективной методике "Монстрики чувств". Упражнения и карточки / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 52-59 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитание эмоций -- дети -- детские сады -- дошкольники -- карточки -- проективные методики -- упражнения -- эмоции -- эмоциональная сфера
Аннотация: Чтобы познакомить детей с эмоциями, а также скорректировать нарушения в эмоциональной сфере, примените на занятиях карточки и упражнения для работы по методике "Монстрики чувств".
Панкратова, Надежда (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Авторская методика и готовые дидактические карточки для развития памяти у детей / Надежда Панкратова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 46-56 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские методики -- дети -- детские сады -- дидактические карточки -- дошкольники -- память -- развитие памяти
Аннотация: Авторская методика и комплект дидактических материалов, чтобы развивать память у воспитанников 3-5 лет.
Головина, Ирина Витальевна (кандидат экономических наук; доцент; заведующая кафедрой).
За пределами стандарта: о преподавании экономической теории в современном техническом вузе = Beyond the standard: the teaching of economic theory in the modern technical university / И. В. Головина, Т. Я. Александрова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 92-97. - Библиогр.: с. 97 (3 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные презентации -- образовательные стандарты -- поведенческая экономика -- преподавание экономической теории -- технические вузы -- экономическая теория
Аннотация: Рассматривается круг проблем, касающихся содержания и методики преподавания экономической теории студентам инженерных направлений и специальностей технических вузов.
Доп.точки доступа:
Александрова, Татьяна Яковлевна (кандидат экономических наук; заведующая лабораторией)
Стебляк, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Представления умственно отсталых старшеклассников о проблемах семейной жизни [Текст] / Е. А. Стебляк. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2019. - № 6. - С. 29-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- общеобразовательные программы -- старшеклассники -- коллективное представление -- семья -- проблемы создания семьи -- подростково-юношеский возраст -- семейная жизнь -- дискурс психологии семьи -- анкетирование -- модифицированные методики -- результаты
Аннотация: Рассматриваются структура и содержание представлений умственно отсталых старшеклассников о проблемах воспитания детей. Выявляются идеи ядерной и периферийной зон коллективного представления. Предлагается использовать данные при разработке содержания дискурса психологии семьи, направленного на формирование представлений о родительском поведении.
Доп.точки доступа:
Холодная, Марина Александровна (психолог)
Лаврентьева, Ирина.
Раннее развитие: "Водный мир" / И. Лаврентьева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 32-35 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские методики -- дети раннего возраста -- игровые ситуации -- лепка -- мелкая моторика -- образовательные методики -- плавающий пластилин -- раннее развитие -- ранний возраст -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Использование авторской методики "Водный мир" для художественно-эстетического развития детей раннего возраста.
Горлова, Н.
Театр Волшебницы Грамоты / Н. Горлова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 22-23 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- игровая деятельность -- игровые методики -- игры-импровизации -- обучение грамоте -- особые образовательные потребности -- старшие дошкольники -- театрализованная деятельность
Аннотация: Опыт использования игровых методик и театрализованной деятельности для обучения грамоте старших дошкольников с особыми образовательными потребностями в детском саду № 67 г. Новочеркасска.
Page 22, Results: 550