Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 23, Results: 231

Report on unfulfilled requests: 0



    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2024. - № 8. - С. 55. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
логические задачи -- логическое мышление -- пожилые люди -- развитие памяти
Аннотация: Задания на развитие памяти и логического мышления.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2024. - № 8. - С. С. 55

221.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2024. - № 8. - С. С. 55




    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2024. - № 8. - С. 55. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга


Кл.слова (ненормированные):
логические задачи -- логическое мышление -- пожилые люди -- развитие памяти
Аннотация: Задания на развитие памяти и логического мышления.


Антонов, Сергей Александрович (кандидат экономических наук).
    Организация учебной практики бакалавров в рамках образовательной программы "Антикризисное управление" / С. А. Антонов // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 39-54. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
антикризисное управление -- базы практики -- индивидуальные задания -- научно-исследовательская работа -- организация практики студентов -- практическое обучение -- управленческие кадры -- учебная практика
Аннотация: Предпринята попытка с помощью адаптации нормативного подхода в рамках системной методологии описать и проанализировать опыт организации учебной практики студентов бакалавриата на примере образовательной программы "Антикризисное управление". Статья включает в себя последовательную характеристику государственных и институциональных требований к практике, описание трудностей их реализации и способов адаптации нормативных положений к сложившимся условиям, которые проявляются в индивидуально-ориентированном подходе с учетом организационно-правовых и отраслевых особенностей баз практики. Статья является продолжением авторской серии исследований, посвященных изучению проблем подготовки кадров управления.

Антонов, Сергей Александрович. Организация учебной практики бакалавров в рамках образовательной программы "Антикризисное управление" / С. А. Антонов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. С. 39-54

222.

Антонов, Сергей Александрович. Организация учебной практики бакалавров в рамках образовательной программы "Антикризисное управление" / С. А. Антонов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. С. 39-54



Антонов, Сергей Александрович (кандидат экономических наук).
    Организация учебной практики бакалавров в рамках образовательной программы "Антикризисное управление" / С. А. Антонов // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 39-54. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
антикризисное управление -- базы практики -- индивидуальные задания -- научно-исследовательская работа -- организация практики студентов -- практическое обучение -- управленческие кадры -- учебная практика
Аннотация: Предпринята попытка с помощью адаптации нормативного подхода в рамках системной методологии описать и проанализировать опыт организации учебной практики студентов бакалавриата на примере образовательной программы "Антикризисное управление". Статья включает в себя последовательную характеристику государственных и институциональных требований к практике, описание трудностей их реализации и способов адаптации нормативных положений к сложившимся условиям, которые проявляются в индивидуально-ориентированном подходе с учетом организационно-правовых и отраслевых особенностей баз практики. Статья является продолжением авторской серии исследований, посвященных изучению проблем подготовки кадров управления.


Комачева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент; доцент кафедры спортивной медицины и АФК).
    Изменение показателей устойчивости тела у детей 5-7 лет с уплощенными стопами при использовании игровых заданий "БОС-СТАБИЛО" / О. А. Комачева, М. Д. Чернышева = Changes in body stability indicators in 5-7 years old children with flattened feet when using "BOS-STABILO" game tasks // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 25-26 : 1 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- игровые задания -- плоскостопие -- стабилометрические платформы -- старший дошкольный возраст -- устойчивость тела
Аннотация: Представлены результаты исследования степени выраженности плоскостопия среди детей старшего дошкольного возраста, влиянии плоскостопия на поддержание равновесия в вертикальной стойке, а также возможности коррекции и улучшения показателей устойчивости у детей 5-7 лет с помощью игровых заданий, выполняемых на стабилометрической платформе.
Доп.точки доступа:
Чернышева, М. Д. (кандидат педагогических наук; доцент; доцент кафедры анатомии и биомеханики)

Комачева О. А. Изменение показателей устойчивости тела у детей 5-7 лет с уплощенными стопами при использовании игровых заданий "БОС-СТАБИЛО" / О. А. Комачева, М. Д. Чернышева. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 25-26

223.

Комачева О. А. Изменение показателей устойчивости тела у детей 5-7 лет с уплощенными стопами при использовании игровых заданий "БОС-СТАБИЛО" / О. А. Комачева, М. Д. Чернышева. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 25-26



Комачева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент; доцент кафедры спортивной медицины и АФК).
    Изменение показателей устойчивости тела у детей 5-7 лет с уплощенными стопами при использовании игровых заданий "БОС-СТАБИЛО" / О. А. Комачева, М. Д. Чернышева = Changes in body stability indicators in 5-7 years old children with flattened feet when using "BOS-STABILO" game tasks // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 25-26 : 1 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- игровые задания -- плоскостопие -- стабилометрические платформы -- старший дошкольный возраст -- устойчивость тела
Аннотация: Представлены результаты исследования степени выраженности плоскостопия среди детей старшего дошкольного возраста, влиянии плоскостопия на поддержание равновесия в вертикальной стойке, а также возможности коррекции и улучшения показателей устойчивости у детей 5-7 лет с помощью игровых заданий, выполняемых на стабилометрической платформе.
Доп.точки доступа:
Чернышева, М. Д. (кандидат педагогических наук; доцент; доцент кафедры анатомии и биомеханики)


Коровацкая, Е. А.
    Методика организации и проведения воспитательного мероприятия в системе дополнительного образования : семинар-практикум / Е. А. Коровацкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 8-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитательные мероприятия -- воспитательный потенциал -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- семинары-практикумы -- структура воспитательного мероприятия -- школы молодого педагога
Аннотация: Представлен опыт работы по организации и проведении воспитательного мероприятия в рамках заседания школы молодого педагога "Вектор успеха". Содержатся методические рекомендации, возможные практические задания, направленные на изучение и планирование данной формы воспитательной работы.

Коровацкая Е. А. Методика организации и проведения воспитательного мероприятия в системе дополнительного образования : семинар-практикум / Коровацкая Е. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. С. 8-14

224.

Коровацкая Е. А. Методика организации и проведения воспитательного мероприятия в системе дополнительного образования : семинар-практикум / Коровацкая Е. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. С. 8-14



Коровацкая, Е. А.
    Методика организации и проведения воспитательного мероприятия в системе дополнительного образования : семинар-практикум / Е. А. Коровацкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 8-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитательные мероприятия -- воспитательный потенциал -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- семинары-практикумы -- структура воспитательного мероприятия -- школы молодого педагога
Аннотация: Представлен опыт работы по организации и проведении воспитательного мероприятия в рамках заседания школы молодого педагога "Вектор успеха". Содержатся методические рекомендации, возможные практические задания, направленные на изучение и планирование данной формы воспитательной работы.



    Проект "Чердак времени". 1 задание - "Тогда-Сейчас". 2 задание - "Вечер на чердаке" // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 6. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- задание написать рассказ -- игры дома -- игры с детьми -- ребусы -- родители
Аннотация: Превращение старых предметов во что-то полезное, например в игру. Задания паука-Чердобряка.

Проект "Чердак времени". 1 задание - "Тогда-Сейчас". 2 задание - "Вечер на чердаке". - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 6

225.

Проект "Чердак времени". 1 задание - "Тогда-Сейчас". 2 задание - "Вечер на чердаке". - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 6




    Проект "Чердак времени". 1 задание - "Тогда-Сейчас". 2 задание - "Вечер на чердаке" // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 6. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- задание написать рассказ -- игры дома -- игры с детьми -- ребусы -- родители
Аннотация: Превращение старых предметов во что-то полезное, например в игру. Задания паука-Чердобряка.



    Проект "Чердак времени". 1 задание - "Колодец-ведро-коромысло". 2 задание - Кроссворд "Чердак времени" // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 7. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- игры дома -- игры с детьми -- кроссворды -- логические цепочки -- родители
Аннотация: Превращение старых предметов во что-то полезное, например в игру. Задания паука-Чердобряка.

Проект "Чердак времени". 1 задание - "Колодец-ведро-коромысло". 2 задание - Кроссворд "Чердак времени". - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 7

226.

Проект "Чердак времени". 1 задание - "Колодец-ведро-коромысло". 2 задание - Кроссворд "Чердак времени". - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 7




    Проект "Чердак времени". 1 задание - "Колодец-ведро-коромысло". 2 задание - Кроссворд "Чердак времени" // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 7. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- игры дома -- игры с детьми -- кроссворды -- логические цепочки -- родители
Аннотация: Превращение старых предметов во что-то полезное, например в игру. Задания паука-Чердобряка.



    Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых = Results of the experimental work on identifying adults` reading difficulties // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 27-36 : 4 рис., 1 табл., фот. - Библиогр.: с. 33-36 (19 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование



   Дефектология. Специальные школы



Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дислексия -- экспериментальные работы -- трудности чтения -- диагностический инструментарий -- читательская неграмотность -- научно-исследовательские работы -- комплексная неврологическая симптоматика -- студенты -- функциональная неграмотность -- логопедические обследования -- функциональные навыки чтения -- функциональная читательская неграмотность -- трудности письма -- мужчины -- женщины -- работа с текстом -- тестовые задания
Аннотация: Описаны результаты научно-исследовательской работы по выявлению трудностей чтения у взрослых. Во время диагностики были выявлены респонденты с дислексией, функциональной читательской неграмотностью, а также с трудностями чтения, сочетающимися с комплексной неврологической симптоматикой.

Доп.точки доступа:
Киселева, Наталья Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Хорошавина, Екатерина Владимировна (кандидат педагогических наук)
Звягинцева, Анна Алексеевна
Яценко, София Григорьевна

Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых / Наталья Юрьевна Киселева, Екатерина Владимировна Хорошавина, Анна Алексеевна Звягинцева, София Григорьевна Яценко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. С. 27-36

227.

Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых / Наталья Юрьевна Киселева, Екатерина Владимировна Хорошавина, Анна Алексеевна Звягинцева, София Григорьевна Яценко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. С. 27-36




    Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых = Results of the experimental work on identifying adults` reading difficulties // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 27-36 : 4 рис., 1 табл., фот. - Библиогр.: с. 33-36 (19 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование



   Дефектология. Специальные школы



Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дислексия -- экспериментальные работы -- трудности чтения -- диагностический инструментарий -- читательская неграмотность -- научно-исследовательские работы -- комплексная неврологическая симптоматика -- студенты -- функциональная неграмотность -- логопедические обследования -- функциональные навыки чтения -- функциональная читательская неграмотность -- трудности письма -- мужчины -- женщины -- работа с текстом -- тестовые задания
Аннотация: Описаны результаты научно-исследовательской работы по выявлению трудностей чтения у взрослых. Во время диагностики были выявлены респонденты с дислексией, функциональной читательской неграмотностью, а также с трудностями чтения, сочетающимися с комплексной неврологической симптоматикой.

Доп.точки доступа:
Киселева, Наталья Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Хорошавина, Екатерина Владимировна (кандидат педагогических наук)
Звягинцева, Анна Алексеевна
Яценко, София Григорьевна


Брушко, И. А. (учитель).
    Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка / И. А. Брушко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дифференцированные задания -- дифференцированный подход -- индивидуальная работа -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- обучение -- ограниченные возможности здоровья -- умственная отсталость -- уроки русского языка -- учителя-предметники
Аннотация: Рассматривается эффективность индивидуальной и дифференцированной работы на разных этапах урока русского языка для детей с ОВЗ.

Брушко И. А. Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка / Брушко И. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 48-53

228.

Брушко И. А. Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка / Брушко И. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 48-53



Брушко, И. А. (учитель).
    Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка / И. А. Брушко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дифференцированные задания -- дифференцированный подход -- индивидуальная работа -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- обучение -- ограниченные возможности здоровья -- умственная отсталость -- уроки русского языка -- учителя-предметники
Аннотация: Рассматривается эффективность индивидуальной и дифференцированной работы на разных этапах урока русского языка для детей с ОВЗ.


Соболева, А. В. (кандидат педагогических наук).
    Опыт практического использования бесконтактной постановки звуков в дошкольной образовательной практике / А. В. Соболева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 27-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- правильное звукопроизношение -- постановка звуков -- бесконтактная постановка звуков -- комплимент-программа-комплимент -- педагогические методики -- фонетическое недоразвитие -- развитие речи -- позитивные эмоции -- логопедические занятия -- коррекционная работа -- дислалия -- артикуляционные задания
Аннотация: Предложен метод бесконтактной постановки звуков, для которой не нужны посторонние предметы. Значительное внимание уделено организации и содержанию обучения. Предложены приемы, позволяющие повысить эффективность любого логопедического занятия.

Соболева А. В. Опыт практического использования бесконтактной постановки звуков в дошкольной образовательной практике / Соболева А. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. С. 27-35

229.

Соболева А. В. Опыт практического использования бесконтактной постановки звуков в дошкольной образовательной практике / Соболева А. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. С. 27-35



Соболева, А. В. (кандидат педагогических наук).
    Опыт практического использования бесконтактной постановки звуков в дошкольной образовательной практике / А. В. Соболева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 27-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- правильное звукопроизношение -- постановка звуков -- бесконтактная постановка звуков -- комплимент-программа-комплимент -- педагогические методики -- фонетическое недоразвитие -- развитие речи -- позитивные эмоции -- логопедические занятия -- коррекционная работа -- дислалия -- артикуляционные задания
Аннотация: Предложен метод бесконтактной постановки звуков, для которой не нужны посторонние предметы. Значительное внимание уделено организации и содержанию обучения. Предложены приемы, позволяющие повысить эффективность любого логопедического занятия.


Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Психологический адвент-календарь с заданиями от Деда Мороза / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. 44-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
Дед Мороз -- Новый год -- адвент-календари -- дети -- детские сады -- дошкольники -- подготовка к школе -- психологические адвент-календари -- средние группы -- старшие группы
Аннотация: Представлены готовые задания для детей средних и старших групп от Деда Мороза на каждый день с историями из сказочного леса.

Якель, Вероника. Психологический адвент-календарь с заданиями от Деда Мороза / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. С. 44-49

230.

Якель, Вероника. Психологический адвент-календарь с заданиями от Деда Мороза / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. С. 44-49



Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Психологический адвент-календарь с заданиями от Деда Мороза / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. 44-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
Дед Мороз -- Новый год -- адвент-календари -- дети -- детские сады -- дошкольники -- подготовка к школе -- психологические адвент-календари -- средние группы -- старшие группы
Аннотация: Представлены готовые задания для детей средних и старших групп от Деда Мороза на каждый день с историями из сказочного леса.

Page 23, Results: 231

 

All acquisitions for 
Or select a month