Electronic catalog

Павленко, Т. Л.
    Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения [Текст] / Т. Л. Павленко // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 22-30.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Развитие

   Дети с задержкой психического развития--Модульное обучение


Павленко Т.Л. Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения / Т. Л. Павленко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 22-30.

Нодельман, В. И.
    Психолого-педагогические условия формирования элементов самосознания дошкольников в задержкой психического развития [Текст] / В. И. Нодельман, А. В. Шевченко // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 31-39.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Самосознание


Доп.точки доступа:
Шевченко, А.В.

Нодельман В.И. Психолого-педагогические условия формирования элементов самосознания дошкольников в задержкой психического развития / В. И. Нодельман, А. В. Шевченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 31-39.

Хохлова, А. Ю.
    Изучение особенностей детско-родительского взаимодействия в семьях глухих и слышащих родителей, воспитывающих глухих детей [Текст] / А. Ю. Хохлова // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 40-48.

Рубрики: Глухие дети--Воспитание в семье


Хохлова А.Ю. Изучение особенностей детско-родительского взаимодействия в семьях глухих и слышащих родителей, воспитывающих глухих детей / А. Ю. Хохлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 40-48.

Медведева, Е. А.
    Изучение особенностей социокультурного становления личности ребенка с задержкой психического развития средствами искусства (сообщение 1) [Текст] / Е. А. Медведева // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 49-54.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Реабилитация социокультурная


Медведева Е.А. Изучение особенностей социокультурного становления личности ребенка с задержкой психического развития средствами искусства (сообщение 1) / Е. А. Медведева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 49-54.

Кошелева, Н. В.
    Роль предметно-практической деятельности в нейрореабилитации больных с афазией [Текст] / Н. В. Кошелева // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 55-64.

Рубрики: Афазия--Реабилитация больных


Кошелева Н.В. Роль предметно-практической деятельности в нейрореабилитации больных с афазией / Н. В. Кошелева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 55-64.

Момот, В. А.
    Дифференцированный подход к оценке состояния психического здоровья и медико-психологической реабилитации инвалидов по зрению [Текст] / В. А. Момот // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 65-72.

Рубрики: Инвалиды по зрению--Реабилитация медико-социальная

   Инвалиды по зрению--Психическое здоровье--Оценка


Момот В.А. Дифференцированный подход к оценке состояния психического здоровья и медико-психологической реабилитации инвалидов по зрению / В. А. Момот. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 65-72.

Белякова, Л. И.
    Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции [Текст] / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 3-9.

Рубрики: Речь--Расстройства--Классификация


Доп.точки доступа:
Филатова, Ю. О.

Белякова Л. И. Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 3-9.

Ильина, Ю. А.
    Исследование взаимоотношений со сверстниками у дошкольников с умеренной умственной отсталостью в условиях интегративной среды [Текст] / Ю. А. Ильина // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 18-25.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Взаимоотношения


Ильина Ю. А. Исследование взаимоотношений со сверстниками у дошкольников с умеренной умственной отсталостью в условиях интегративной среды / Ю. А. Ильина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 18-25.

Резникова, Е. В.
    Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Резникова // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 26-32.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Социальное воспитание

   Умственно отсталые дети--Обучение в общеобразовательном классе


Резникова Е. В. Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе / Е. В. Резникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 26-32.

Зальцман, Л. М.
    Ребенок с интеллектуальными нарушениями в школе для слепых детей [Текст] / Л. Н. Зальцман // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 33-36.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение в школе для слепых


Зальцман Л. М. Ребенок с интеллектуальными нарушениями в школе для слепых детей / Л. Н. Зальцман. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 33-36.