Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 20, Results: 258
Report on unfulfilled requests: 0
191.
Подробнее
Еремина, Е. С. (учитель-логопед).
Взаимодействие специалистов психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра / Е. С. Еремина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- воспитание детей -- дети -- дефектологи -- комплексная помощь -- коррекционная работа -- логопеды -- образовательный процесс -- педагоги сопровождения -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- родители -- семьи -- специалисты
Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса, взаимодействия и целесообразного "распределения ролей" между педагогами сопровождения, а также родителями ребенка с расстройством аутистического спектра.
Еремина, Е. С. (учитель-логопед).
Взаимодействие специалистов психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра / Е. С. Еремина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- воспитание детей -- дети -- дефектологи -- комплексная помощь -- коррекционная работа -- логопеды -- образовательный процесс -- педагоги сопровождения -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- родители -- семьи -- специалисты
Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса, взаимодействия и целесообразного "распределения ролей" между педагогами сопровождения, а также родителями ребенка с расстройством аутистического спектра.
192.
Подробнее
Ульянова, И. А. (кандидат психологических наук; директор).
Инновационные подходы в сфере профилактики асоциального поведения несовершеннолетних / И. А. Ульянова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 89-91 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адресная профилактика -- асоциальное поведение -- диагностические системы -- инновационные разработки -- несовершеннолетние -- оперативное купирование -- подростки -- профилактика -- ранняя диагностика -- школы -- школьники -- электронные системы
Аннотация: Представлена система ранней адресной профилактики асоциального поведения подростков.
Ульянова, И. А. (кандидат психологических наук; директор).
Инновационные подходы в сфере профилактики асоциального поведения несовершеннолетних / И. А. Ульянова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 89-91 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адресная профилактика -- асоциальное поведение -- диагностические системы -- инновационные разработки -- несовершеннолетние -- оперативное купирование -- подростки -- профилактика -- ранняя диагностика -- школы -- школьники -- электронные системы
Аннотация: Представлена система ранней адресной профилактики асоциального поведения подростков.
193.
Подробнее
Шагидаева, Аза Батрудиновна (кандидат психологических наук).
Оказание социально-психологической поддержки подростку в период смысложизненного кризиса / А. Б. Шагидаева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 5. - С. 27-35. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
подростковый возраст -- смысложизненный кризис -- кризис социализации -- педагогическая поддержка -- социально-педагогическая работа -- социально-психологическое сопровождение -- программы психологического сопровождения
Аннотация: Рассмотрены аспекты социально-психологической и педагогической коррекционной работы с подростками, деструктивно переживающими смысложизненный кризис. Приведено и обосновано определение смысложизненного кризиса, уточнены проблемы и недостатки существующих методик и путей их реализации. Предложена программа социально-психологической и педагогической поддержки подростков по преодолению ими переживаний смысложизненного кризиса.
Шагидаева, Аза Батрудиновна (кандидат психологических наук).
Оказание социально-психологической поддержки подростку в период смысложизненного кризиса / А. Б. Шагидаева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 5. - С. 27-35. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
подростковый возраст -- смысложизненный кризис -- кризис социализации -- педагогическая поддержка -- социально-педагогическая работа -- социально-психологическое сопровождение -- программы психологического сопровождения
Аннотация: Рассмотрены аспекты социально-психологической и педагогической коррекционной работы с подростками, деструктивно переживающими смысложизненный кризис. Приведено и обосновано определение смысложизненного кризиса, уточнены проблемы и недостатки существующих методик и путей их реализации. Предложена программа социально-психологической и педагогической поддержки подростков по преодолению ими переживаний смысложизненного кризиса.
194.
Подробнее
Яковлева, Татьяна.
Утомленные школой / Т. Яковлева // Здоровье. - 2023. - № 3 (793). - С. 46-48 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- переутомление -- полноценный сон -- рацион питания -- режим дня -- режим сна и отдыха -- усталость -- учебные нагрузки
Аннотация: Как справиться весной с усталостью школьников.
Яковлева, Татьяна.
Утомленные школой / Т. Яковлева // Здоровье. - 2023. - № 3 (793). - С. 46-48 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- переутомление -- полноценный сон -- рацион питания -- режим дня -- режим сна и отдыха -- усталость -- учебные нагрузки
Аннотация: Как справиться весной с усталостью школьников.
195.
Подробнее
Вайсертрейгер, Анна.
Ребенок не хочет учиться читать? Измените подход! / А. Вайсертрейгер // Здоровье. - 2023. - № 3 (793). - С. 9 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
кружки -- обучение детей -- обучение чтению -- физическая активность -- чтение
Аннотация: Норвежские ученые разработали новый подход к обучению детей чтению с учетом знаний детской психологии и биологических потребностей учеников.
Вайсертрейгер, Анна.
Ребенок не хочет учиться читать? Измените подход! / А. Вайсертрейгер // Здоровье. - 2023. - № 3 (793). - С. 9 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
кружки -- обучение детей -- обучение чтению -- физическая активность -- чтение
Аннотация: Норвежские ученые разработали новый подход к обучению детей чтению с учетом знаний детской психологии и биологических потребностей учеников.
196.
Подробнее
Струнин, Е. А.
Методы работы с подростковой тревожностью / Е. А. Струнин, А. Н. Рыжова, С. С. Короткая // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 14-17 : ил.
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- дети -- методы работы -- педагоги -- подростки -- подростковая тревожность -- психологическая саморегуляция -- психологические методы -- психологические рекомендации -- рекомендации -- саморегуляция -- техники саморегуляции -- тревожность -- формирование тревожности -- школьники
Аннотация: Авторы пишут об особенностях подростковой тревожности, факторах ее формирования, рекомендуют методы работы по преодолению тревожности подростков.
Доп.точки доступа:
Рыжова, А. Н.
Короткая, С. С.
Струнин, Е. А.
Методы работы с подростковой тревожностью / Е. А. Струнин, А. Н. Рыжова, С. С. Короткая // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 14-17 : ил.
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- дети -- методы работы -- педагоги -- подростки -- подростковая тревожность -- психологическая саморегуляция -- психологические методы -- психологические рекомендации -- рекомендации -- саморегуляция -- техники саморегуляции -- тревожность -- формирование тревожности -- школьники
Аннотация: Авторы пишут об особенностях подростковой тревожности, факторах ее формирования, рекомендуют методы работы по преодолению тревожности подростков.
Доп.точки доступа:
Рыжова, А. Н.
Короткая, С. С.
197.
Подробнее
Арыкина, О. Д.
Использование свойств и особенностей темперамента детей и подростков в обучении математике / О. Д. Арыкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 19-20
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- математика -- меланхолики -- обучение математике -- опыт работы -- подростки -- сангвиники -- темпераменты -- типы темпераментов -- флегматики -- холерики -- школьники
Аннотация: Педагог делится опытом применения знаний о типах темпераментов детей на занятиях по математике в учреждении дополнительного образования.
Арыкина, О. Д.
Использование свойств и особенностей темперамента детей и подростков в обучении математике / О. Д. Арыкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 19-20
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- математика -- меланхолики -- обучение математике -- опыт работы -- подростки -- сангвиники -- темпераменты -- типы темпераментов -- флегматики -- холерики -- школьники
Аннотация: Педагог делится опытом применения знаний о типах темпераментов детей на занятиях по математике в учреждении дополнительного образования.
198.
Подробнее
Как вырастить умного ребенка // Здоровье. - 2023. - № 4 (794). - С. 16-19 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
авторитетное воспитание -- воспитание детей в семье -- врожденные способности -- китайская система воспитания -- обучение детей -- одаренные дети
Аннотация: Как поддержать ребенка и научить его учиться.
Как вырастить умного ребенка // Здоровье. - 2023. - № 4 (794). - С. 16-19 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
авторитетное воспитание -- воспитание детей в семье -- врожденные способности -- китайская система воспитания -- обучение детей -- одаренные дети
Аннотация: Как поддержать ребенка и научить его учиться.
199.
Подробнее
Зур, Валентина.
Бои без правил / В. Зур // Здоровье. - 2023. - № 5 (795). - С. 46-49 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность -- агрессивные дети -- воспитание детей в семье -- стрессы -- эмоциональное состояние
Аннотация: Почему дети дерутся, и как это прекратить.
Зур, Валентина.
Бои без правил / В. Зур // Здоровье. - 2023. - № 5 (795). - С. 46-49 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность -- агрессивные дети -- воспитание детей в семье -- стрессы -- эмоциональное состояние
Аннотация: Почему дети дерутся, и как это прекратить.
200.
Подробнее
Саякин, Вадим Юрьевич (кандидат психологических наук; доцент).
Интегративный подход к созданию программы развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста / В. Ю. Саякин, Е. Ю. Каретная // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 53-64. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная саморегуляция -- эмоциональный интеллект -- телесно-ориентированная терапия -- ментализация -- медитация -- майндфулнесс -- аутотренинг -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- психическое развитие
Аннотация: Рассматривается возможность и потенциал применения интегративного подхода для создания целостной программы развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Под интегративным подходом понимается объединение приемов и техник различных терапевтических направлений, подобранных для достижения результата на трех уровнях: ментальном, телесном и интуитивном. Дается обоснование выбора данных уровней и терапевтических направлений для достижения наилучшего эффекта в работе с эмоциональной сферой детей.
Доп.точки доступа:
Каретная, Евгения Юрьевна (магистрант)
Саякин, Вадим Юрьевич (кандидат психологических наук; доцент).
Интегративный подход к созданию программы развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста / В. Ю. Саякин, Е. Ю. Каретная // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 53-64. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная саморегуляция -- эмоциональный интеллект -- телесно-ориентированная терапия -- ментализация -- медитация -- майндфулнесс -- аутотренинг -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- психическое развитие
Аннотация: Рассматривается возможность и потенциал применения интегративного подхода для создания целостной программы развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Под интегративным подходом понимается объединение приемов и техник различных терапевтических направлений, подобранных для достижения результата на трех уровнях: ментальном, телесном и интуитивном. Дается обоснование выбора данных уровней и терапевтических направлений для достижения наилучшего эффекта в работе с эмоциональной сферой детей.
Доп.точки доступа:
Каретная, Евгения Юрьевна (магистрант)
Page 20, Results: 258