Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 24, Results: 361
Парфенова, В. В. (аспирант).
Театр как феномен жизненного мира ребенка с выраженными нарушениями интеллекта / В. В. Парфенова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 87-94 : рис. - Библиогр.: с. 94 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- выраженные нарушения интеллекта -- глубокие интервью -- дети -- жизненный мир -- модель внеурочной деятельности -- социально-эмоциональное развитие -- театр -- театральные представления -- школьный театр
Аннотация: На основе исследований сделаны выводы, что театр обладает значительным потенциалом для социально-эмоционального развития детей с выраженными интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Яковлева, И. М. (доктор педагогических наук; профессор) \ .\
Ушакова, Ю. С. (специалист по социальной работе).
Инклюзивное волонтерство, как средство профилактики асоциального поведения у несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации / Ю. С. Ушакова // Работник социальной службы. - 2022. - № 6. - С. 56-59
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- театральные студии -- инклюзивное волонтерство -- дети-инвалиды -- профилактика асоциального поведения -- несовершеннолетние -- социальные проекты -- творческие мероприятия
Аннотация: Рассказывается о проекте "Зазеркалье", который направлен на создание постоянно действующей инклюзивной театральной студии детей-инвалидов и здоровых детей, в качестве волонтеров.
Послесловие к статье И. Е. Ростомашвили "Ресурсы тифлокомментирования в области театрального искусства", опубликованной в журнале № 8 // Доступная среда. - 2022. - № 1. - С. 98
Рубрики: Средства массовой информации
Жанры журналистики
Музыка и зрелищные искусства
Театр в целом
Кл.слова (ненормированные):
послесловия -- проекты -- спектакли -- статьи -- театральные тифлокомментаторы -- театры -- тифлокомментаторы -- тифлокомментирование
Аннотация: В Санкт-Петербурге завершают реализацию проекта "Школа театрального тифлокомментатора", реализуемого при поддержке Президентского фонда культурных инициатив с октября 2021 по апрель 2022 года.
Доп.точки доступа:
Ростомашвили, И. Е.
Артемьева, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Театральная шкатулка : программа летней творческой смены для дошкольников / Л. А. Артемьева, Т. К. Сорокина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- летние смены -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- развитие творческих способностей -- театрализованная деятельность
Аннотация: Автор делится опытом работы с дошкольниками в летний период по программе летней творческой смены, основанной на театральной деятельности детей.
Доп.точки доступа:
Сорокина, Т. К. (педагог дополнительного образования)
На одной сцене со зрячими профессионалами // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2022. - № 8. - С. 76-77 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Музыка и зрелищные искусства
Оперный театр
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- творчество инвалидов -- социализация незрячих -- слабовидящие певцы -- спектакли -- оперные партии
Аннотация: Санкт-Петербургский музыкальный "Живой театр" представил оперу Н. А. Римского-Корсакова "Царская невеста", где вместе с профессиональными вокалистами выступили слабовидящие певцы.
Доп.точки доступа:
Акаскина, Татьяна Анатольевна (художественный руководитель театрального коллектива "Живой театр")
Артамонов, Алексей (инвалид по зрению; певец)
Воронежская, Ольга (инвалид по зрению; певица)
Римский-Корсаков, Николай Андреевич (русский композитор; педагог; дирижер; общественный деятель; музыкальный критик)
Демидова, Г. Ю.
"Театр - волшебный мир!" Использование театрализованной деятельности в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / Г. Ю. Демидова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 72-77. - Библиогр.: с. 77 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- театрализованная деятельность -- кукольные спектакли -- сценарии кукольных спектаклей
Аннотация: Сценарий кукольного спектакля "Уголек и Снежинка" для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Лямина, Л. И.
Кукольный театр как средство формирования коммуникативных умений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л. И. Лямина, Ю. Е. Полыгалова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 68-72 : 1 рис. - Библиогр.: с. 71-72 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- формирование коммуникативных умений -- проекты -- кукольные театры -- коммуникативные умения -- театрализованная игровая деятельность
Аннотация: Представлен проект для формирования у детей с тяжелыми нарушениями речи коммуникативных умений и их социализации через участие в постановке кукольного театра.
Доп.точки доступа:
Полыгалова, Ю. Е.
Мартынова, Т. Ю.
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в театрализованной деятельности / Т. Ю. Мартынова, Э. С. Шарафутдинова, Л. В. Антонова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- развитие речи дошкольников -- театрализованная деятельность -- конспекты занятий -- нарушения речи -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- фонематическое восприятие -- речевое дыхание -- средние группы -- полезные навыки
Аннотация: Конспект занятия для детей среднего возраста с нарушениями речи через театрализованную деятельность.
Доп.точки доступа:
Шарафутдинова, Э. С.
Антонова, Л. В.
Ростомашвили, И. Е. (кандидат психологических наук; доцент; региональный директор).
Ресурсы тифлокомментирования в области театрального искусства / И. Е. Ростомашвили // Доступная среда. - 2021. - № 4. - С. 84-88
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Театр в целом
Средства массовой информации
Жанры журналистики
Кл.слова (ненормированные):
визуальная информация -- инвалиды -- нарушения зрения -- театральное искусство -- тифлокомментирование
Аннотация: Инструментом полноценного доступа к элементам визуальной информации выступает современная технология тифлокомментирования, посредством которой и происходит донесение до незрячего человека той части информации, которая является для него дефицитной, невоспринятой.
Калинина, Н. А. (методист).
Театральная педагогика как средство сплочения детского коллектива и учителя : для педагогов дополнительного образования, учителей общеобразовательных школ, родителей / Н. А. Калинина, Л. В. Таргаева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- дети -- детские коллективы -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- психологические методы -- психотерапевты -- родители -- сплочение коллектива -- стресс -- театральная педагогика -- учителя
Аннотация: Авторы делятся опытом применения средств театральной педагогики для адаптации молодых учителей в детском коллективе, сплочения коллектива детей и преподавателя; знакомят читателей с методом выхода из стресса психотерапевта Хасая Алиева.
Доп.точки доступа:
Таргаева, педагог дополнительного образования
Алиев, Хасай
Page 24, Results: 361