Electronic catalog

Гринько, Л. А.
    Практическая направленность уроков математики во вспомогательной школе [Текст] : (из опыта работы) / Л. А. Гринько // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 27-29.

Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение математике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Гринько Л.А. Практическая направленность уроков математики во вспомогательной школе : (из опыта работы) / Л. А. Гринько. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 27-29.

Любишина, Л. С.
    Практическая направленность уроков географии во вспомогательной школе [Текст] : (из опыта работы) / Л. С. Любишина // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 29-32.

Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение географии


Любишина Л.С. Практическая направленность уроков географии во вспомогательной школе : (из опыта работы) / Л. С. Любишина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 29-32.

Гилевич, И. М.
    Упражнения в системе изучения русского языка слабослышащими старшеклассниками [Текст] / И. М. Гилевич // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 32-38.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Гилевич И.М. Упражнения в системе изучения русского языка слабослышащими старшеклассниками / И. М. Гилевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 32-38.

Иванова, Т. Н.
    Наглядность на уроках русского языка и литературы как важное условие коррекционной работы в школе для слепых детей [Текст] / Т. Н. Иванова // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 51-56.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание--Использование наглядных средств

   Слепые дети--Обучение русскому языку

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида

   Слепые дети--Обучение литературе


Иванова Т.Н. Наглядность на уроках русского языка и литературы как важное условие коррекционной работы в школе для слепых детей / Т. Н. Иванова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 51-56.

Березкин, Р. В.
    Тифлотехника - важнейший фактор осуществления реформы преподавания курса химии с специальной школе [Текст] / Р. В. Березкин, Г. С. Шилов // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 72-75.

Рубрики: Тифлотехнические средства

   Химия--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание


Доп.точки доступа:
Шилов, Г.С.

Березкин Р.В. Тифлотехника - важнейший фактор осуществления реформы преподавания курса химии с специальной школе / Р. В. Березкин, Г. С. Шилов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 72-75.

Торшина, Л. Г.
    Работа с умственно отсталыми школьниками над содержанием рассказов при наличии сюжетных картин [Текст] / Л. Г. Торшина // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 42-44.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение литературе

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Торшина Л.Г. Работа с умственно отсталыми школьниками над содержанием рассказов при наличии сюжетных картин / Л. Г. Торшина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 42-44.

Гритченко, Р. Е.
    Активизация познавательной деятельности умственно отсталых учащихся на уроках естествознания [Текст] / Р. Е. Гритченко // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 46-48.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Познавательная деятельность--Развитие на уроках естествознания

   Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Гритченко Р.Е. Активизация познавательной деятельности умственно отсталых учащихся на уроках естествознания / Р. Е. Гритченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 46-48.

Казаков, А. А.
    Устройство и использование клавишных пособий по биологии при обучении слабовидящих школьников [Текст] / А. А. Казаков, Б. К. Тупоногов // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 73-77.

Рубрики: Биология--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Наглядные методы

   Слабовидящие дети--Обучении биологии--Использование наглядных средств

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Тупоногов, Б.К.

Казаков А.А. Устройство и использование клавишных пособий по биологии при обучении слабовидящих школьников / А. А. Казаков, Б. К. Тупоногов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 73-77.

Лазарева, В. К.
    Музыкально-ритмические занятия на уроках пения и музыки в начальных классах вспомогательной школы [Текст] / В. К. Лазарева // Дефектология. - 1990. - № 5. - С. 28-31.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Музыкально-ритмическое воспитание

   Музыка--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Лазарева В.К. Музыкально-ритмические занятия на уроках пения и музыки в начальных классах вспомогательной школы / В. К. Лазарева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 5. - С. 28-31.

Одинаева, Л. А.
    Работа над пересказом художественных произведений в младших классах вспомогательной школы [Текст] / Л. А. Одинаева // Дефектология. - 1990. - № 5. - С. 31-34.

Рубрики: Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение пересказыванию


Одинаева Л.А. Работа над пересказом художественных произведений в младших классах вспомогательной школы / Л. А. Одинаева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 5. - С. 31-34.