Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 23, Results: 410
Жимаева, Екатерина Михайловна (научный сотрудник).
Развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к обучающимся с ОВЗ [Текст] / Е. М. Жимаева, Е. В. Ковалев // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 6. - С. 58-61. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с овз -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- педагоги образовательных организаций -- психологическая готовность -- социальная интеграция -- социально-психологические технологии -- эмоционально-ценностное отношение
Аннотация: Рассмотрены методы формирования инклюзивной культуры в образовательной организации.
Доп.точки доступа:
Ковалев, Евгений Валерьевич (старший научный сотрудник)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Интеграция детей разных социальных групп в единое сообщество [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 50-60
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптационное воспитание -- адаптационный опыт -- адаптация детей -- воспитательная деятельность -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские дома -- детские лагеря -- дома сирот -- интеграционная деятельность -- интеграционные лагеря -- корчаковское движение -- лагеря для детей -- педагоги -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- социальная стабилизация -- социальные группы
Аннотация: Основа идеологии и деятельность лагеря "Наш Дом".
Киэлевяйнен, Л. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Эмоциональная сфера как фактор успешной реализации инклюзивных программ по физической культуре [Текст] / Л. М. Киэлевяйнен, В. П. Умнов // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. 51-53 : рис. - Библиогр.: с. 53 (10 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивные программы -- инклюзия -- психология -- психолого-педагогическое наблюдение -- эмоциональный фон
Аннотация: Статья содержит материалы наблюдений за эмоциональной реакцией детей с ограниченными возможностями здоровья во время физкультурного праздника.
Доп.точки доступа:
Умнов, В. П. (кандидат психологических наук, доцент)
Петрозаводский государственный университет
Петрозаводский государственный университет
Баряева, Л. Б. (доктор педагогических наук; профессор кафедры логопедии).
Специфика учебного предмета "Физическая культура" для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 1 (73). - С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- моторная недостаточность -- начальное общее образование -- образовательные программы -- обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи -- особые образовательные потребности -- тяжелые нарушения речи -- учебные предметы -- физическая культура
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы физического воспитания обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Лопатина, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой логопедии)
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург)
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург)
Деревцова, Т. И.
Инновационные педагогические технологии в работе с одаренными обучающимися и детьми с ОВЗ [Текст] / Т. И. Деревцова, С. В. Ермакова, Л. И. Халяпина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 19-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- инновационные технологии (образование) -- одаренные дети -- опыт работы -- оценочные системы -- педагогические технологии -- программы дополнительного образования -- технологии дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагогами Белгородского областного Дворца детского творчества созданы специальные программы для обучения и реабилитации детей с ограниченными возможностями, а также программы для реализации и раскрытия таланта одаренных детей. Для детей, имеющих ограничения по здоровью, используется авторская программа "Лучик в ладошке", а для одаренных детей - система инновационной оценки "Портфолио".
Доп.точки доступа:
Ермакова, С. В.
Халяпина, Л. И.
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Продовикова, Анастасия Геннадьевна (кандидат психологических наук; доцент).
Совладающее поведение и социальная адаптированность подростков с нарушением слуха [Текст] / А. Г. Продовикова, Д. В. Бажина // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 63-71 : 3 табл. - Библиогр.: с. 71 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- исследования -- копинг-стратегии -- нарушения слуха -- подростки -- совладающее поведение -- социальная адаптированность
Аннотация: В работе ставится задача выявления особенностей совладающего поведения и копинг-стратегий у подростков с нарушением слуха в контексте их взаимосвязи с особенностями социальной адаптированности подростков. Такая взаимосвязь выявляется на уровне статистически значимых данных. Находит подтверждение гипотеза о том, что у подростков с нарушением слуха существует более бедный диапазон стратегий совладающего поведения, характеризующийся к тому же преобладанием неадаптивных стратегий.
Доп.точки доступа:
Бажина, Дарья Викторовна (магистр)
Пермский государственный национальный исследовательский университет. Кафедра общей и клинической психологии
Пермский государственный национальный исследовательский университет
Сертакова, Оксана Владимировна.
Адаптивная инклюзивная кинология как способ психологической реинтеграции детей с ограниченными возможностями здоровья / О. В. Сертакова, М. В. Чубаров, Ю. А. Бондарчук // Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной экспертизе. - 2018. - № 3. - С. 27-36 : 4 рис. - Библиогр.: с. 34-35 (16 назв.)
Рубрики: Сельское хозяйство
Собаки
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная инклюзивная кинология -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- инклюзивная кинология -- канис-терапия -- кинология -- петс-терапия -- психологическая реинтеграция -- психоэмоциональные девиации -- реинтеграция -- собаки -- социально-психологическая поддержка
Аннотация: Изложены ключевые положения концепции адаптивно-инклюзивной кинологии, которую предложено использовать в программах социально-психологической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья, а также для коррекции поведения детей и подростков, имеющих психоэмоциональные девиации.
Доп.точки доступа:
Чубаров, Михаил Викторович
Бондарчук, Юлия Александровна
Ломов, А. И.
Требования к образовательной организации, осуществляющей обучение детей с ограниченными возможностями здоровья / А. И. Ломов // Практика административной работы в школе. - 2016. - № 3. - С. 3-7
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- доступная среда -- образовательные организации -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- психологическая помощь -- санитарно-эпидемиологические требования -- социально-педагогическая помощь -- требования к образовательной организации -- учебные нагрузки
Аннотация: Конституционное право на образование (ч. 1 ст. 43 Конституции Российской Федерации) закреплено в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" как право обучающихся на условия для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе право на получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции (п. 2 ч. 1 ст. 34 Закона).
Мальцева, Н. С.
Комплексная диагностика как первый этап социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Мальцева // Педагогическая диагностика. - 2016. - № 4. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- комплексная диагностика -- психолого-педагогическая помощь -- социально-педагогическое сопровождение
Аннотация: Рассматривается проблема комплексной диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья как основного этапа психолого-педагогической помощи.
Черных, С. А. (заместитель директора).
Роль допобразования в создании условий для самореализации личности ребенка с ОВЗ [Текст] / С. А. Черных, Н. В. Шурганова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 5. - С. 26-27
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- самореализация детей -- социализация детей -- социальная реабилитация -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы создания условий для самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях дополнительного образования. Представлен опыт работы в этом направлении Белгородского областного Дворца детского творчества.
Доп.точки доступа:
Шурганова, Н. В. (методист)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Page 23, Results: 410