Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 226, Results: 2322
Digitizing pages:
No results! 1000
Самуйленко, Светлана Васильевна (директор).
От инновационных практик к системному подходу: опыт "Областного центра диагностики и консультирования" Новосибирской области [Текст] / С. В. Самуйленко, Т. Л. Чепель // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 27-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- инклюзивное образование -- комплексная помощь -- консультационные центры -- лектории -- медицинское сопровождение -- образовательные организации -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- опыт работы -- особые образовательные потребности -- педагогическое сопровождение -- психологическое сопровождение -- родительская компетентность -- сетевое взаимодействие -- школы-центры
Аннотация: Представлен опыт организации комплексной ППМС-помощи детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), накопленный государственным бюджетным учреждением Новосибирской области "Областной центр диагностики и консультирования" – инфраструктурным, многопрофильным и полидисциплинарным учреждением в региональной системе образования, миссия которого заключается в развитии эффективной системы психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Чепель, Татьяна Леонидовна (кандидат психологических наук; доцент; научный руководитель)
Областной центр диагностики и консультирования (Новосибирск)
Областной центр диагностики и консультирования (Новосибирск)
Костин, Игорь Анатольевич (доктор психологических наук; старший научный сотрудник).
Приемы, облегчающие для ребенка с РАС прохождение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с РАС -- инклюзивное образование -- методы -- низкая социальная выносливость -- прохождение комиссий -- психолого-педагогические комиссии -- расстройства аутистического спектра -- эмоциональные контакты
Аннотация: Предлагаются некоторые приемы, позволяющие облегчить прохождение ПМПК (с целью определения образовательного маршрута) детьми с особенностями развития старшего дошкольного возраста, прежде всего - детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). В частности, описываются особенности применения для этой цели метода "Социальные Истории"; дается общий шаблон "Социальной Истории" на тему прохождения ребенком ПМПК.
Доп.точки доступа:
РАО (Москва). ФГНУ "Институт коррекционной педагогики"
Бондарькова, Юлия Алексеевна (логопед).
Сравнительное изучение динамики развития детей раннего возраста в зависимости от социальной ситуации [Текст] / Ю. А. Бондарькова // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 14-21 : 1 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 21 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- диагностика -- ограниченные возможности здоровья -- перинатальные поражения ЦНС -- ранний возраст -- ранняя помощь -- результаты исследований -- социальное окружение -- социологические исследования
Аннотация: Представлены результаты сравнительного изучения семей с разным социальным положением, имеющих детей раннего возраста, относящихся к группе риска. Выделен ряд внешних факторов, способных влиять на динамику развития детей.
Доп.точки доступа:
Кризисный центр помощи женщинам и детям (Москва). Специализированный дом ребенка "Маленькая мама"
Павлова, Наталья Николаевна (научный сотрудник).
Выявление особенностей психического развития у детей первого полугодия жизни с последствиями перинатального поражения ЦНС [Текст] / Н. Н. Павлова // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 3-13 : 3 табл. - Библиогр.: с. 13 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безусловно-рефлекторные реакции -- коррекционно-педагогические технологии -- младенцы -- нервно-психическое развитие -- обследования детей -- перинатальная патология -- программы реабилитации -- программы реабилитации -- психическая активность -- психолого-педагогические обследования -- раннее вмешательство
Аннотация: Описываются результаты психолого-педагогического обследования детей раннего возраста с последствиями перинатальной патологии ЦНС. Показана продуктивность применения разработанной дополнительной диагностической процедуры, позволяющей выявлять зону ближайшего психического развития этих детей, даже при самых тяжелых вариантах его нарушения. Полученные данные легли в основу дифференциации обследованных детей по уровням развития с последующей разработкой индивидуализированных реабилитационных программ.
Доп.точки доступа:
РАО (Москва). ФГНУ "Институт коррекционной педагогики"
Указатель статей, опубликованных в 2018 году [Текст] // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 77-78
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алфавитные указатели статей -- библиография -- журналы -- периодические издания -- российские журналы -- содержание журнала -- статьи -- указатели статей
Терентьева, Анна Васильевна.
Памяти Василия Петровича Мезрина [Текст] / А. В. Терентьева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 76 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- некрологи -- педагоги -- тифлопедагоги -- тифлопедагогика -- ученые -- учителя -- школы для слепых
Аннотация: В июне 2018 г. скончался Василий Петрович Мезрин – бывший директор школы-интерната № 1 для слепых и слабовидящих им. К. К. Грота, почетный доктор наук Санкт-Петербургского государственного университета.
Памяти Карла Карлепа. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 75
Памяти Карла Карлепа [Текст] // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 75 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- логопедия -- научные исследования -- некрологи -- психолингвистика -- специальная педагогика -- ученые -- эстонский язык
Аннотация: 10 сентября 2018 г. скончался доктор педагогических наук Карл Карлеп, посвятивший более 60 лет своей жизни обучению детей с особыми потребностями.
Филатова, Ю. О. (доктор педагогических наук; профессор).
Один мир, много голосов: наука и сообщество [Текст] / Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 70-74. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
доклады -- заикание -- клаттеринг -- конгрессы -- нарушения плавности речи -- непрофессиональные ассоциации -- обзоры докладов -- профессиональные ассоциации
Аннотация: Представлен обзор деятельности Всемирного конгресса по нарушениям плавности речи, прошедшего в Японии, впервые объединившего три международные ассоциации. Проведение такого мероприятия позволило специалистам, исследователям, лицам с заиканием, клаттерингом и их окружению быть включенными и оцененными на новом этапе взаимного сотрудничества.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор).
Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР [Текст] / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие специалистов -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- изучение детей с ЗПР -- методы диагностического наблюдения -- младшие школьники -- модель совместного обучения в вузе -- обучение студентов -- общее начальное образование -- педагоги -- производственная практика -- специальные психологи -- учебное поведение -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье описаны цели, задачи и содержание совместной подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов во время их обучения в вузе. Подробно представлен раздел их совместного практического обучения в процессе освоения диагностического наблюдения за учебным поведением младшего школьника с задержкой психического развития. Обсуждаются типичные ошибки и трудности в применении этого метода, а также его потенциальные возможности с позиций интеграции профессиональной деятельности специалистов в условиях реальной педагогической практики.
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор)
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Мурманский арктический государственный университет. Психолого-педагогический институт
Ананьев, Валерий Леонидович (кандидат социологических наук; научный сотрудник).
Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы [Текст] / В. Л. Ананьев, Г. В. Ахрем, В. И. Борисов, Ф. М. Филипович // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 53-62 : рис. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
зрительная депривация -- инвалидность -- инвалиды по зрению -- инклюзивное образование -- лабораторные работы -- незрячие -- опыт работы -- слепые -- социальная реабилитация -- специальное лабораторное оборудование -- специальное образование -- специальные школы -- электронные программы
Аннотация: Тяжелые нарушения или полное отсутствие зрения обусловливают наличие депривации, создающей барьеры, препятствующие обучению в условиях инклюзивной школы. Предметом статьи является практический опыт преодоления барьера зрительной депривации учащихся с глубоким слабовидением или полным отсутствием зрительной функции на уроках естественного и гуманитарного циклов в ГУО "Молодечненская специальная школа для детей с тяжелыми нарушениями зрения".
Доп.точки доступа:
Ахрем, Галина Вацлавовна (учитель биологии и химии)
Борисов, Владимир Иванович (учитель истории и обществоведения)
Филипович, Фёдор Михайлович (учитель информатики и физики)
Белорусский государственный университет (Минск). Центр социологических и политических исследований
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Page 226, Results: 2322