Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 217, Results: 2322
Digitizing pages:
No results! 1000
Опыт образовательных организаций Красноярского края [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 49-54 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- коррекционно-развивающее обучение -- международное сотрудничество -- образовательные организации -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- опыт образовательных организаций -- патриотическое воспитание -- подготовка специалистов -- помощь детям -- профессиональная ориентация -- профессиональное мастерство -- профессиональные конкурсы -- психолого-педагогическая помощь -- региональный опыт -- трудовое обучение -- трудоустройство инвалидов -- умственная отсталость -- физическое воспитание
Аннотация: Краткая подборка текстов об опыте работы специалистов с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае.
Кудрявцева, Людмила Федоровна.
Возможности школьного телевидения для реализации образовательных стандартов [Текст] : (на примере обучающихся с нарушениями слуха) / Л. Ф. Кудрявцева = Opportunities of school TV for implementation of requirements of Education Standards for learners with limited health abilities (using the example of learners with hearing impairments) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 45-48 : фот. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Телевидение. Тележурналистика
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- детские телепрограммы -- коммуникативные технологии -- метапредметные результаты -- нарушения слуха -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с нарушениями слуха -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- обучение глухих детей -- общеразвивающие направления -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональная подготовка -- профориентационная работа -- русский жестовый язык -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школы-интернаты -- школьное телевидение -- язык жестов
Аннотация: Представлен опыт "Минусинской школы-интерната" по организации работы школьного телевидения в рамках реализации образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Минусинская школа-интернат (Красноярский край)
Дмитриев, Алексей Андреевич (доктор педагогических наук).
Дело всей жизни [Текст] / А. А. Дмитриев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 36-40 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вспомогательные школы -- вузы -- дети С ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- интервью -- история факультетов -- коррекционная педагогика -- ограниченные возможности здоровья -- умственно отсталые дети -- факультеты коррекционной педагогики -- физическое воспитание
Аннотация: Интервью с доктором педагогических наук, профессором Алексеем Андреевичем Дмитриевым.
Доп.точки доступа:
Львов, Александр \.\
Московский государственный областной университет. Факультет специальной педагогики и психологии
Бортновская, Надежда Викторовна.
Организация дистанционного обучения детей, находящихся на длительном лечении [Текст] / Н. В. Бортновская, С. В. Бортновский, А. В. Харитонова = Organization of education of children who are under long treatment with using of distance educational technologies // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 30-35 : фот., табл. - Библиогр.: с. 35 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
групповое обучение -- групповые занятия -- дети -- детские санатории -- дистанционное обучение -- длительное лечение -- индивидуальное обучение -- индивидуальные занятия -- начальное образование -- обучение в санатории -- обучение в стационаре -- обучение детей -- организация дистанционного обучения -- основное образование -- педагоги -- среднее образование -- тьюторы -- учебные планы
Аннотация: О проблеме организации обучения детей, находящихся на длительном лечении в учреждениях здравоохранения в Красноярском крае, и путях решения на примере санаториев "Салют" и "Березка".
Доп.точки доступа:
Бортновский, Сергей Витальевич (кандидат технических наук)
Харитонова, Анастасия Владимировна
Школа дистанционного образования (Красноярск)
Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева
Школа дистанционного образования (Красноярск)
Болбат, Екатерина Олеговна.
ПМПК как основа системы психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в Красноярском крае [Текст] / Е. О. Болбат, Л. О. Шаповаленко = Psychological, medical and pedagogical commission as a base for system of psychological, medical and pedagogical support of children with limited health abilities in Krasnoyarsk Territory // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 26-29 : фот. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ПМПК -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- квалифицированные специалисты -- краевые центры -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогического сопровождение -- региональный опыт -- сопровождение детей -- территориальные комиссии
Аннотация: Организация работы психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) как основы системы психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае и взаимодействие центральной ПМПК с территориальными.
Доп.точки доступа:
Шаповаленко, Леонид Олегович
Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Красноярского края
Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения (Красноярск)
Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения (Красноярск)
Тыченко, Галина Георгиевна.
История и люди специального образования в Красноярье (1917-2017 годы) [Текст] / Г. Г. Тыченко = History and people of special education in Krasnoyarsk Territory from 1917 to 2017 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 17-23 : фот. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание глухих детей -- глухие дети -- глухонемые дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- история специальных школ -- обучение глухих детей -- ограниченные возможности здоровья -- региональный опыт -- специальное образование -- специальные учреждения -- трудовое воспитание -- трудовое обучение -- школы для глухих -- школьники
Аннотация: Обобщены материалы по истории специального образования в Красноярском крае.
Холина, Мария Валерьевна (кандидат исторических наук).
Обеспечение реализации в Красноярском крае права детей с ОВЗ на образование [Текст] / М. В. Холина = Realization of children`s with limited health abilities right for education in Krasnoyarsk Territory // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 10-16 : фот., рис. - Библиогр.: с. 16 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- ФГОС ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- концепции -- ограниченные возможности здоровья -- повышение квалификации -- подготовка педагогов -- помощь родителям -- права детей -- право на образование -- семейная форма образования -- семейное образование -- специальные учреждения -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьники
Аннотация: Опыт работы Красноярского края по обеспечению реализации детей с ограниченными возможностями здоровья на образование.
Доп.точки доступа:
Красноярский край. Министерство образования
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Критерии и показатели оценки речевого развития детей в процессе логопедического обследования [Текст] / О. Е. Грибова = Criteria and indicators for assessing the speech development of children in the process of speech therapy surveys Part 1. Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 5-9 : фот. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. - Продолж. следует . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адекватность коммуникативного взаимодействия -- артикуляционный аппарат -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коммуникативная активность -- коммуникативные навыки -- логопедические критерии -- логопедические обследования -- логопедические показатели -- младший школьный возраст -- оценка речевого развития -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психофизические особенности -- речевое развитие детей -- средства общения -- школьники
Аннотация: Рассматриваются критерии и показатели оценки уровня речевого развития и коммуникативных навыков детей дошкольного и младшего школьного возраста, применение которых логопедами психолого-медико-педагогических комиссий позволяет унифицировать процедуру обследования и описания его результатов.
Доп.точки доступа:
Академия социального управления (Московская область)
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
Региональный опыт - всей стране [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание детей -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектология -- образовательные организации -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- региональный опыт -- российский опыт -- сотрудничество -- трудовое обучение -- умственно отсталые дети -- школьники
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала о региональном опыте обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае.
Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва). Центр дошкольного, общего, дополнительного и коррекционного образования
Данилина, Камилла Касимовна (младший научный сотрудник).
Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (Синдром Мартина-Белл) [Текст] / К. К. Данилина // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 8-9 (27 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Мартина-Белл синдром -- адаптация -- воспитание -- дети -- когнитивные нарушения -- педагогическое сопровождение -- поведенческие фенотипы -- психологическое сопровождение -- развитие -- речевые нарушения -- синдром Мартина-Белл -- синдром умственной отсталости -- умственная отсталость
Аннотация: Для синдрома умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (FRAXA, FXS) помимо генетических нарушений, характерны определенные фенотипические особенности, а также особенности психического развития и трудности социальной адаптации. Описаны основные подходы к организации психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом Мартина-Белл, необходимого для их адаптации и повышения качества жизни. Полученные данные могут быть использованы именно для этой группы людей при создании специализированных коррекционных программ на основе комплексного подхода к сопровождению всей семьи в целом.
Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Научно-практический центр детской психоневрологии
Page 217, Results: 2322