Electronic catalog

Карпенкова, И.
    Образ лошади [Текст] : иппотерапия как средство реабилитации ребенка с ограниченными возможностями / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 50-51.

Рубрики: Иппотерапия

   Дети с ограниченными возможностями--Иппотерапия


Карпенкова И. Образ лошади : иппотерапия как средство реабилитации ребенка с ограниченными возможностями / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 50-51.

    Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2012 год [Текст] : (извлечения) // Социальное обслуживание. - 2014. - № 2. - С. 91-132.

Рубрики: Дети--Социальная защита--Российская Федерация

   Семья--Социальная защита--Российская Федерация

   Дети--Здоровье--Российская Федерация

   Женщины--Здоровье--Российская Федерация

   Здоровый образ жизни--Формирование--Российская Федерация

   Дети с ограниченными возможностями--Образование--Российская Федерация

   Семейное неблагополучие--Профилактика--Российская Федерация

   Социальное сиротство--Профилактика--Российская Федерация

   Насилие над детьми--Профилактика--Российская Федерация


Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2012 год : (извлечения) // Социальное обслуживание. - 2014. - № 2. - С. 91-132.

Бочкова, Н. М.
    Декоративно-прикладное искусство в работе с детьми с ограниченными возможностями [Текст] / Н. М. Бочкова // Социальная работа. - 2014. - № 2. - С. 51-53.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Развитие творческих способностей средствами декоративно-прикладного искусства


Бочкова Н.М. Декоративно-прикладное искусство в работе с детьми с ограниченными возможностями / Н. М. Бочкова // Социальная работа. - 2014. - № 2. - С. 51-53.

Зиннатуллина, Э. Р.
    Нетрадиционный подход в работе логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Э. Р. Зиннатуллина // Социальная работа. - 2014. - № 2. - С. 56-57.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Логопедическая помощь


Зиннатуллина Э.Р. Нетрадиционный подход в работе логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Э. Р. Зиннатуллина // Социальная работа. - 2014. - № 2. - С. 56-57.

Хрущева, Л. В.
    Лего-терапия как инновационная форма работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Л. В. Хрущева, Г. П. Фролова // Медико-социальные проблемы инвалидности. - 2014. - № 1. - С. 13-17.

Рубрики: Игровая терапия

   Дети с ограниченными возможностями--Игровая терапия

Доп.точки доступа:
Фролова, Г.П.

Хрущева Л.В. Лего-терапия как инновационная форма работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Хрущева, Г. П. Фролова // Медико-социальные проблемы инвалидности. - 2014. - № 1. - С. 13-17.

Шаповалова, О. Е.
    Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения [Текст] / О. Е. Шаповалова, Т. К. Жулич // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 24-30.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Личностный подход

   Дети с ограниченными возможностями--Психолого-педагогическая помощь


Доп.точки доступа:
Жулич, Т.К.

Шаповалова О.Е. Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения / О. Е. Шаповалова, Т. К. Жулич. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 24-30.

Шевелева, Д. Е.
    Мы разные - помогите нам подружиться [Текст] / Д. Е. Шевелева // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2014. - № 1. - С. 54-56.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе


Шевелева Д.Е. Мы разные - помогите нам подружиться / Д. Е. Шевелева. - Текст : непосредственный // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2014. - № 1. - С. 54-56.

Шаповалова, О. Е.
    Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения [Текст] / О. Е. Шаповалова, Т. К. Жулич // Логопед в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 9-14.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психолого-педагогическая помощь--Инновации

   Дети с ограниченными возможностями--Дистанционное обучение

Доп.точки доступа:
Жулич, Т.К.

Шаповалова О.Е. Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения / О. Е. Шаповалова, Т. К. Жулич // Логопед в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 9-14.

Самсонова, Е. В.
    Инклюзивное образование: формирование у детей навыков социального взаимодействия [Текст] / Е. В. Самсонова, В. Л. Рыскина // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 57-66.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе


Доп.точки доступа:
Рыскина, В.Л.

Самсонова Е.В. Инклюзивное образование: формирование у детей навыков социального взаимодействия / Е. В. Самсонова, В. Л. Рыскина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 57-66.

Царев, А. М.
    Требования к структуре образовательных программ для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и к возможным результатам их освоения в контексте разработки ФГОС для обучающихся с ОВЗ [Текст] / А. М. Царев, Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 12-19.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Образовательные стандарты


Доп.точки доступа:
Головчиц, Л.А.

Царев А.М. Требования к структуре образовательных программ для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и к возможным результатам их освоения в контексте разработки ФГОС для обучающихся с ОВЗ / А. М. Царев, Л. А. Головчиц. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 12-19.