Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 24, Results: 437
Беляевская, Алла.
Научи меня играть [Текст] / А. Беляевская // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 28-29 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- игровая деятельность -- игровые технологии -- игры дошкольников -- межличностная коммуникация -- общение дошкольников -- проблемно-игровые ситуации -- сюжетно-ролевые игры
Аннотация: Использование проблемно-игровых ситуаций для развития межличностных коммуникаций у дошкольников в детском саду № 52 г. Владикавказа.
Ланец, Наталья.
Говорите без остановки! [Текст] / Н. Ланец, Н. Медведева, Т. Гришай // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 1. - С. 30 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- развитие речи -- ранний возраст -- речевое развитие -- речь взрослых -- ситуативное общение
Аннотация: Особенности общения взрослых с детьми раннего возраста.
Доп.точки доступа:
Медведева, Наталья
Гришай, Татьяна
Шестакова, Лариса.
Взаимодействие без насилия [Текст] / Л. Шестакова, Т. Конищева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 15 . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- дошкольные педагоги -- конфликты -- общение с детьми -- педагогические тренинги -- родители -- социализация дошкольников
Аннотация: Тренинг для разрешения конфликтов между взрослыми и дошкольниками.
Доп.точки доступа:
Конищева, Татьяна
Холоденко, Катерина.
Конфликт как форма социализации [Текст] / К. Холоденко // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 13-14 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские конфликты -- детские сады -- конфликтные ситуации -- общение дошкольников -- социализация дошкольников -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Способы преодоления конфликтных ситуаций среди дошкольников в детских садах.
Яковлева, Людмила.
Четыре лапы, влажный нос [Текст] / Л. Яковлева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 42-44 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровая деятельность -- игры дошкольников -- общение с животными -- собаки -- социальная адаптация
Аннотация: Использование собак в игровой деятельности дошкольников в детском саду № 70 г. Железногорска.
Лагутина, М. С.
Сценарии развивающих и профилактических тренингов в сенсорной комнате [Текст] / М. С. Лагутина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 37-41 : фот. - Библиография: с. 41 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
звуковое внимание -- конспекты занятий -- координация движений -- мимика -- пантомимика -- сенсорные комнаты -- старшие дошкольники -- тактильное общение -- тактильные дорожки -- тренинги -- цвета
Аннотация: Сценарии тренингов для детей старшего дошкольного возраста.
Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Феноменология коммуникативного поведения слепых детей первых лет жизни [Текст] / Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. 41-50. - Библиогр.: с. 50 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- исследования -- коммуникативное поведение -- коммуникативные действия -- комплекс феноменов -- общение -- ранняя помощь -- слепые дети -- слепые дети первых лет жизни -- содержание общения -- феноменологические комплексы
Аннотация: Представлены результаты наблюдений за поведением слепых детей первых лет жизни в ситуации общения с матерью. Описаны особенности коммуникативных действий детей, динамика развития содержания и средств общения. Выделены группы детей, в поведении которых проявляются феноменологические комплексы, отражающие различное содержание, объем и качество трудностей развития общения.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Айвазян, Екатерина Борисовна (кандидат психологических наук; доцент; старший научный сотрудник).
Пропущенный этап в раннем развитии слепого ребенка как источник трудностей становления его предметной деятельности [Текст] / Е. Б. Айвазян // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. 11-20. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
действия с предметами -- закономерности развития общения -- исследования -- онтогенез -- предметные действия -- ранний возраст -- ситуативно-деловые формы общения -- ситуативно-личностные формы общения -- слепые дети
Аннотация: В работе выдвигается и обосновывается новая гипотеза о причинах трудностей овладения предметными действиями у слепых детей раннего возраста. Показано, что у большинства слепых детей не развивается ситуативно-деловое общение со взрослым что, в свою очередь, может быть обусловлено отсутствием в их опыте общения со взрослым особого содержания - эмоциональных игр с совместным движением и с сенсорными свойствами предметов. Впервые формируется предположение о том, что освоение таких игр является необходимым этапом становления общения, переходным от ситуативно-личностной к ситуативно-деловой форме.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Данилова, Вера Леонидовна (кандидат психологических наук; заместитель директора).
Искусство работы с вопросами - грамотность XXI века = The art of asking questions - literacy of the XXI century / Вера Леонидовна Данилова, Вадим Евгеньевич Карастелев // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 2 (36), Т. 2. - С. 113-127. - Библиогр.: с. 124-125 (15 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Общение
Кл.слова (ненормированные):
асимметричное вопрошание -- вопросы -- карта вопросов -- коллективное мышление -- мышление -- симметричное вопрошание -- социокультурный анализ вопрошания -- техники организации вопрошания
Аннотация: Вопросы и обмен ими являются одним из условий коллективного мышления, организуют процесс трансляции смысла из одной ситуации в другую, а также между разными группами людей, поколениями и так далее, задают смысловой каркас коллективного мышления.
Доп.точки доступа:
Карастелев, Вадим Евгеньевич (кандидат политических наук; координатор)
Юнгус, Галина Андреевна (аспирант).
Философское осмысление заключения мирового соглашения как ответственного поступка через нравственную философию М. М. Бахтина = Philosophical understanding of the settlement agreement as a responsible action via moral philosophy of M. M. Bakhtin / Галина Андреевна Юнгус // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 1. - С. 86-102. - Библиогр.: с. 94-97 (40 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия--Россия--СССР, 20 в.
Философия России и СССР--Россия--СССР, 20 в.
Социальная философия--Россия--СССР, 20 в.
Общение--Россия--СССР, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
заключение мирового соглашения -- коммуникация -- медиация -- мировое соглашение -- нравственная философия -- ответственность -- поступок -- философия поступка -- философское осмысление
Аннотация: Осмысление заключения мирового соглашения как ответственного поступка сторон конфликта. За выполнение условий мирового соглашения отвечают стороны, заключившие его. В основе соглашения лежит примирение как событие. Представляет интерес рассмотрение заключения мирового соглашения как ответственного поступка с использованием понятийного аппарата философии М. М. Бахтина.
Page 24, Results: 437