Electronic catalog

74.35/У 88-126072
Уфимцева, Л. П.
    Диагностика психофизического развития подростков с выраженной степенью умственной отсталости [Текст] / Л. П. Уфимцева, Л. М. Сафонова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 37-41.

Рубрики: Умственно отсталые подростки--Диагностика

   Умственно отсталые подростки--Психофизическое развитие--Диагностика


Доп.точки доступа:
Сафонова, Л.М.

Уфимцева Л.П. Диагностика психофизического развития подростков с выраженной степенью умственной отсталости / Л. П. Уфимцева, Л. М. Сафонова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 37-41.

74.39/С 90-658632
Суслова, Е. Н.
    К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе [Текст] / Е. Н. Суслова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 41-46.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Подготовка к школе--Оценка

   Дети с тяжелыми нарушениями речи--Психологическое изучение


Суслова Е.Н. К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе / Е. Н. Суслова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 41-46.

74/З-81-603692
Золотова, Т. Н.
    Профилактика и коррекция синдрома "Эмоционального выгорания" как один из путей оптимизации педагогической деятельности [Текст] / Т. Н. Золотова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 50-52.

Рубрики: Педагоги--Профессиональная деятельность--Стресс

   Эмоциональное выгорание

   Стресс--Педагоги--Профилактика

   Педагоги--Эмоциональное выгорание--Профилактика


Золотова Т.Н. Профилактика и коррекция синдрома "Эмоционального выгорания" как один из путей оптимизации педагогической деятельности / Т. Н. Золотова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 50-52.

74.39/Ш 65-766051
Шишкова, М. И.
    Развитие навыка осознанного чтения в школе VIII вида [Текст] / М. И. Шишкова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 53-58.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение чтению

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Шишкова М.И. Развитие навыка осознанного чтения в школе VIII вида / М. И. Шишкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 53-58.

74.35/Х 15-868854
Хайрушева, С. Ж.
    Формирование произвольной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта в условиях специально организованного обучения [Текст] / С. Ж. Хайрушева, Е. А. Лапп // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 59-65.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Развитие памяти

   Память--Развитие у детей с нарушением интеллекта


Доп.точки доступа:
Лапп, Е.А.

Хайрушева С.Ж. Формирование произвольной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта в условиях специально организованного обучения / С. Ж. Хайрушева, Е. А. Лапп. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 59-65.

74.37/С 89-180924
Суворова, Е. А.
    Анализ ошибок письма учащихся, посещающих школьный логопункт [Текст] / Е. А. Суворова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 65-70.

Рубрики: Речь--Расстройства у детей--Диагностика


Суворова Е.А. Анализ ошибок письма учащихся, посещающих школьный логопункт / Е. А. Суворова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 65-70.

74.39/Е 55-696624
Елша, Н. Ю.
    Особенности формирования научных понятий у подростков с детским церебральным параличом на уроках географии [Текст] / Н. Ю. Елша // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 71-76.

Рубрики: География--Методика преподавания--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида--Преподавание

   Дети с церебральным параличом--Воспитание и обучение


Елша Н.Ю. Особенности формирования научных понятий у подростков с детским церебральным параличом на уроках географии / Н. Ю. Елша. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 71-76.

Дунаева, З.
    Коррекционно-диагностический центр Института коррекционной педагогики [Текст] / З. Дунаева // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 3 . - С. 98.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика


Дунаева З. Коррекционно-диагностический центр Института коррекционной педагогики / З. Дунаева. - Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 3 . - С. 98.

Баранова, Т.
    Подростки с дивиантным поведением: трудности социализации [Текст] / Т. Баранова // Социальная педагогика. - 2006. - № 4. - С. 47-54.

Рубрики: Подростки--Отклоняющееся поведение--Педагогическая коррекция


Баранова Т. Подростки с дивиантным поведением: трудности социализации / Т. Баранова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2006. - № 4. - С. 47-54.

Ораг, Ю.
    Воспитательная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, юношеского возраста в период их социально-профессиональной адаптации. (Из опыта работы детского дома) [Текст] / Ю. Ораг, О. Паншина // Социальная педагогика. - 2006. - № 4. - С. 55-63.

Рубрики: Дети, оставшиеся без попечения родителей--Социальная адаптация

   Дети, оставшиеся без попечения родителей--Профессиональная адаптация

Доп.точки доступа:
Паншина, О.

Ораг Ю. Воспитательная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, юношеского возраста в период их социально-профессиональной адаптации. (Из опыта работы детского дома) / Ю. Ораг, О. Паншина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2006. - № 4. - С. 55-63.