Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 19, Results: 308
Метиева, Л. А.
Методические рекомендации к разделу "Восприятие времени" авторской программы "Развитие психомоторики и сенсорных процессов" [Текст] / Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 3. - С. 30-37
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школы 8 вида -- больные дети -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционная педагогика -- коррекционные занятия -- временные представления -- временные понятия -- ориентировка во времени -- формирование временных представлений -- младшие школьники -- конспекты занятий -- сутки -- часы -- чувство времени
Аннотация: Конспекты уроков по личностному развитию школьников с интеллектуальными нарушениями в начальной, средней и старшей школе.
Доп.точки доступа:
Удалова, Э. Я.
Новикова, Е. Б.
Развивайте трудовые умения детей [Текст] / Е. Б. Новикова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 3. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- трудовое обучение -- развитие трудовых умений -- интегрированные уроки -- дошкольники -- младшие школьники -- аппликации -- работа с бумагой -- работа с тканью -- природные материалы -- развитие творческого мышления -- маски -- развитие мелкой моторики -- искусственные цветы -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- нарушения развития
Аннотация: Методические материалы для занятий по развитию трудовых умений детей с нарушениями развития дошкольного и младшего школьного возраста.
Шевченко, Г. С.
Развивайте умения детей оперировать пространственными представлениями и понятиями [Текст] / Г. С. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 4. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие школьники -- первоклассники -- пространственные представления -- задержка психического развития -- коррекционно-развивающие задания -- зрительно-моторная координация
Аннотация: Формирование пространственных представлений и зрительно-моторных координаций, обеспечивающих полноту и правильность восприятия у дошкольников и младших школьников.
Шевченко, Г. С.
Преодолевайте отставание в развитии моторных функций у детей с ЗПР [Текст] / Г. С. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие школьники -- ЗПР -- задержка психического развития -- моторные функции -- отставание в развитии -- двигательные нарушения
Аннотация: Предлагаются задания, направленные на компенсацию отставания в двигательном развитии детей на этапах дошкольного и школьного обучения.
Шевченко, Г. С.
Развивайте пространственную ориентировку у детей с нарушениями зрения [Текст] / Г. С. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 6. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- нарушения зрения -- пространственная ориентировка -- пространственные отношения -- задачи-лабиринты -- дошкольники -- младшие школьники -- зрительная ориентировка
Аннотация: Упражнения по развитию навыков и стратегий зрительной пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения, задачи-лабиринты.
Боброва, Л. В.
Новогодний серпантин [Текст] / Л. В. Боброва // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 6. - С. 58-62
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Новый год -- сценарии -- пьесы -- младшие школьники -- спектакли
Аннотация: Сценарий новогоднего спектакля.
Твардовская, А. А. (кандидат психологических наук).
Сравнительное изучение мыслительной деятельности младших школьников с разной клинической формой церебрального паралича [Текст] / А. А. Твардовская // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 82-89 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- гемипаретическая форма ДЦП -- гиперкинетическая форма ДЦП -- двигательные патологии -- дети -- детский церебральный паралич -- когнитивные нарушения -- младшие школьники -- мыслительная деятельность -- спастическая диплегия
Аннотация: Представлен теоретический обзор по проблеме когнитивных нарушений у детей с детским церебральным параличом, а также сравнительное исследование особенностей мыслительной деятельности детей со спастической диплегией, гемипаретической и гиперкинетической формами церебрального паралича (ДЦП). Описаны характеристики компонентов мыслительной деятельности (мотивационного, операционального, регулятивного) младших школьников с двигательной патологией в зависимости от сторонности и тяжести нарушения, состояния интеллектуального и речевого развития.
Доп.точки доступа:
Казанский (Приволжский) федеральный университет. Кафедра дефектологии и образования
Вильшанская, А. Д.
Организация и содержание специальной педагогической помощи младшим школьникам с задержкой психического развития [Текст] / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 18-22
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дефектологи -- диагностическая работа -- задержка психического развития -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающее обучение -- медико-психолого-педагогическая коррекция -- младшие школьники -- педагоги-дефектологи -- педагогическая помощь -- специальная педагогика
Аннотация: Рассматриваются цели, задачи, основные направления и содержание работы учителя-дефектолога (специального педагога).
Быкова, Н. В.
Новые подходы к организации и содержанию начального обучения математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / Н. В. Быкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 28-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
игровые занятия -- коррекционная педагогика -- коррекционные школы -- математика -- младшие классы -- начальная школа -- начальное обучение -- нулевые классы -- обучение математике -- пропедевтико-диагностические классы -- специальные школы -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- школы 8 вида
Аннотация: Опыт применения программы по математике М. Б. Ульянцевой для умственно отсталых учащихся начальной школы.
Аксенова, А. К.
Формирование навыка беглого чтения у умственно отсталых учащихся [Текст] / А. К. Аксенова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 30-33
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
беглое чтение -- дети -- методика обучения -- навыки чтения -- нарушения интеллекта -- приемы обучения -- примерные тексты -- речевая разминка -- техника чтения -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- чтение -- школьники
Аннотация: "Речевая разминка" как один из приемов обучения беглому чтению.
Page 19, Results: 308