Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 203, Results: 2437
Digitizing pages:
No results! 1000
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
ПТСР: что нужно знать педагогу-психологу / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 5. - С. 73-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
ПТСР -- взрослые -- детские сады -- педагоги-психологи -- посттравматические стрессовые расстройства -- психологическая помощь -- рекомендации -- симптоматика
Аннотация: В статье - симптоматика и рекомендации по психологической помощи при посттравматическом стрессовом расстройстве.
Валявко, Светлана Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
Антиципационная состоятельность и ее влияние на формирование агрессивного поведения у дошкольников с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко, Ю. Ю. Макагонова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 32-41 : табл. - Библиогр.: с. 40-41 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
антиципация -- прогностическая деятельность -- антиципационная состоятельность -- агрессивное поведение -- саморегуляция -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- задержка в удовлетворении потребностей -- исследования -- критерий Манна-Уитни -- Манна-Уитни критерий
Аннотация: В контексте задач реализации личностно-ориентированного подхода к преодолению нарушений развития, характерных для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) исследуется связь антиципационной состоятельности данной категории детей с различными формами агрессивного поведения. Содержание исследования представлено в двух сообщениях. В настоящей статье отражены результаты сравнительного анализа особенностей прогностической деятельности дошкольников с ОНР и их сверстников с нормотипическим развитием.
Доп.точки доступа:
Макагонова, Юлия Юрьевна (аспирант)
Бабкина, Наталия Викторовна (доктор психологических наук; доцент).
Особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития на разных уровнях образования / Н. В. Бабкина, А. Д. Вильшанская // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 12-22. - Библиогр.: с. 21-22 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- дошкольное образование -- начальное общее образование -- основное общее образование -- адаптированные основные образовательные программы -- образовательные программы -- коррекционно-развивающая работа -- социальная адаптация
Аннотация: В статье анализируются и систематизируются особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития (ЗПР) на уровнях дошкольного, начального и основного общего образования. Показано, что выделенные группы образовательных потребностей обучающихся с ЗПР на разных уровнях образования имеют преемственные связи, обусловленные выраженностью, характером и структурой нарушения при данном виде психического дизонтогенеза, Вместе с тем, выявлено, что образовательные потребности для каждого периода обучения не идентичны и трансформируются в соответствии с возрастными особенностями детей с ЗПР и требованиями образовательной программы. Делается вывод о необходимости разработки совокупности специальных образовательных условий, необходимых для удовлетворения этих потребностей, на каждом уровне образования.
Доп.точки доступа:
Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук)
Типология особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями /в условиях цифровой образовательной среды /: эмпирическое исследование // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 42-52 : 2 табл. - Библиогр.: с. 51-52 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
цифровая образовательная среда -- информационно-образовательные средства обучения -- специальное образование -- особые образовательные потребности -- типология образовательных потребностей -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: Описаны результаты эмпирического изучения особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях современной цифровой образовательной среды: представлена уровнево-типологическая характеристика образовательных потребностей, проявляющихся при использовании информационно-образовательных средств и связанных с организационно-управленческой, образовательной и коммуникативной деятельностью в процессе овладения программным материалом.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Мишина, Галина Александровна (доктор психологических наук; профессор)
Вечканова, Ирина Геннадиевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Сущность абилитации детей с задержкой психического развития в современном научном и образовательном пространстве / И. Г. Вечканова // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 23-31. - Библиогр.: с. 30-31 (34 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- абилитация -- коррекционно-образовательная работа -- абилитационный потенциал -- игровая деятельность
Аннотация: Анализируются подходы к пониманию сущностных характеристик абилитации в междисциплинарном пространстве медицинской, социологической, психолого-педагогической литературы, которые важны для определения целевых и содержательных ориентиров коррекционно-образовательной работы с дошкольниками с задержкой психического развития (ЗПР). Показана роль игры как особого ресурса абилитации. Обосновывается необходимость разработки интегративной модели использования игровых технологий в абилитационной среде дошкольного образования детей с ЗПР.
Медведева, Д. М.
Мир держится на доброте / Д. М. Медведева // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 97-100
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- доброта -- интернаты -- нравственное поведение -- психологи -- психологические тренинги -- самосовершенствование -- социализация ребенка -- школы-интернаты
Аннотация: Как развить у ребенка потребность к нравственному самосовершенствованию, активизировать способность помогать и сочувствовать людям.
Новикова, Н. П.
Обучение детей с тяжелыми ментальными нарушениями развития в условиях образовательного учреждения / Н. П. Новикова // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 103-106
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети с ментальными нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дома инвалидов -- дыхательная гимнастика -- интернаты -- коррекционное развитие -- ментальные нарушения развития -- пальчиковая гимнастика -- сенсорное развитие -- школы-интернаты
Аннотация: Проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Макаренко, В. В.
Создание экологически благоприятной среды как фактор личностного развития школьников / В. В. Макаренко // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 110-112
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- интернаты -- социализация школьников -- формирование личности -- школы-интернаты -- экологическая компетентность -- экологическое сознание
Аннотация: Экологическое воспитание школьников с нарушениями интеллекта.
Охота к перемене мест : [подборка материалов] // Здоровье. - 2022. - № 5 (785). - С. 6-8 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Психология личности
Этика
Этика отдыха, досуга и общения
Кл.слова (ненормированные):
блогеры -- места жительства -- преподаватели английского языка -- специалисты по рекламе -- филологи
Аннотация: Героини рассказали о том, как решились переехать жить в другую страну.
Доп.точки доступа:
Ефимова, Татьяна \сост.\
Рудюк, Екатерина (специалист по рекламе) \авт.\
Краснова, Полина (преподаватель английского языка) \авт.\
Галимова, Асия (филолог; блогер) \авт.\
Токсичные люди - кто они? // Здоровье. - 2022. - № 5 (785). - С. 34-35 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
моральное истощение -- психологи -- психологическая помощь -- самооценка личности -- стрессы -- токсичные люди
Аннотация: Признаки токсичных людей и меры защиты от них.
Page 203, Results: 2437