Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 23, Results: 361
"Театр волшебных кукол". - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 23. - С. С. 16
"Театр волшебных кукол" // Библиотечное дело. - 2020. - № 23. - С. 16 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
детские библиотеки -- библиотечные проекты -- проекты -- библиотеки -- театры кукол -- кукольные театры -- конкурсы общественных стартапов -- стартапы
Аннотация: О проекте Районной детской библиотеки Искитимской ЦБС "Театр волшебных кукол", ставшем победителем конкурса общественных стартапов Новосибирской области "Со мной регион успешнее".
Тетерин, Александр Александрович.
Чайка русской сцены "мелькнула ярким метеором" / А. А. Тетерин // Библиотечное дело. - 2020. - № 23. - С. 17-20 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
История театра
Кл.слова (ненормированные):
театр -- русские актрисы -- русские артистки -- актрисы -- артистки -- выдающиеся артистки -- выдающиеся актрисы -- выдающиеся деятели -- книги -- обзор книг -- частные коллекции -- частные библиотеки
Аннотация: Факты биографии и обзор книг из частной коллекции автора, посвященных жизни и творчеству театральной актрисы В. Ф. Комиссаржевской (1864-1910).
Доп.точки доступа:
Комиссаржевская, Вера Федоровна (русская актриса ; 1864-1910)
Тетерин, Александр Александрович (библиофил)
Холмогорова, Н. Г.
Особенности развития выразительности речи старших дошкольников через театрализованную деятельность [Текст] / Н. Г. Холмогорова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- звуковая культура речи -- нарушение речи -- интонационная выразительность -- мелодика -- тембр -- методики -- ритм -- театрализованные игры -- старший дошкольный возраст -- методические рекомендации -- дошкольники -- игры-представления -- логическое ударение -- театрализованная деятельность -- скороговорки
Аннотация: Предложены возможные направления в работе по развитию выразительности речи старшего дошкольного возраста средствами театрализованных игр и игр-представлений. Показаны конкретные приемы, которые позволят педагогу достичь необходимого результата.
Жданова, О. В.
Театральная постановка для детей старшей логопедической группы "Под грибом" / О. В. Жданова, Г. А. Рябова, Е. Г. Вишнякова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 65-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- старшие логопедические группы -- сказки -- театральные постановки -- нарушения речи -- театрализованная деятельность -- нарушения речевого развития -- театрализованные постановки
Аннотация: Сценарий театрализованной постановки по мотивам сказки Владимира Григорьевича Сутеева "Под грибом". Данное мероприятие проводится для детей с нарушениями речи старшей группы детского сада. Участие дошкольников в театральной постановке позволяет решать ряд задач, как воспитательной направленности, так и специальной коррекционно-логопедической.
Доп.точки доступа:
Рябова, Г. А.
Вишнякова, Е. Г.
Сутеев, Владимир Григорьевич (русский советский писатель ; 1903-1993)
Статеева, Т. Б.
Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в театрализованной деятельности / Т. Б. Статеева, Е. А. Ильина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 90-93. - Библиогр.: с. 93 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- развитие речи дошкольников -- коммуникативные умения -- театрализованная деятельность -- развитие коммуникативных умений
Аннотация: Описываются особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи через театрализованную деятельность.
Доп.точки доступа:
Ильина, Е. А.
Григорян, Елена (педагог-психолог).
Готовая программа на 2022/23 учебный год "Мы - на планете Познавандия". Новые конспекты: с 11-го по 18-й / Е. Григорян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 8. - С. 64-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Познавандия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- интеллектуальное развитие -- педагоги-психологи -- программы -- сказочные планеты -- учебный год
Аннотация: Представлены новые конспекты по программе развития интеллектуальной сферы "Мы - на планете Познавандия".
Стейнберг, Антонина Сергеевна.
Социокультурная интеграция взрослых людей с аутизмом в рамках проекта "12ММ!" / А. С. Стейнберг, А. Л. Восков, Е. М. Клевцова // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 36-42. - Библиогр.: с. 40-42 (17 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- взрослые с РАС -- социокультурная инклюзия -- социокультурная интеграция -- синдром Аспергера -- Аспергера синдром -- музеи -- инклюзивные проекты -- 12ММ! -- сенсорная безопасность
Аннотация: Проблеме социализации людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) уделяется все больше внимания. Предлагаемый проект "12ММ! " в значительной степени решает вопросы социальной интеграции и культурного развития молодежи и взрослых людей с РАС. Цель проекта "12ММ! " - организация групповых посещений музеев и других культурных институций (театров, выставок, экскурсий и т. п. ) взрослыми людьми с РАС, а также участие в создании инклюзивной среды в учреждениях культуры и на различных мероприятиях социокультурной направленности. Ключевая особенность проекта - возможность влияния самих людей с РАС на организацию доступной среды в учреждениях культуры, в том числе в роли экспертов. Аутичными экспертами проекта был проведен сенсорный аудит 12-ти музеев, а также свыше 30-ти лекций, семинаров и иных мероприятий для музейных работников. Они также участвовали в разработке ряда пособий. Такой подход является инновационным, соответствует социальной модели инвалидности и принципу "ничего о нас без нас самих". Результаты почти трехлетнего периода работы проекта отражены в опросе его участников, показавшем как их интерес к самим мероприятиям, так и значение предоставленных возможностей для общения, в том числе и с другими людьми, имеющими РАС, а также позитивное влияние на аудиторию дружелюбности экскурсоводов и доступности их языка. Большинство участников проекта сочли инклюзивность среды московских музеев приемлемой. Среди мер по улучшению доступности музеев выделены: специальная подготовка экскурсоводов и иного персонала музеев, создание навигационных историй (подробных схем проезда), а также создание карт сенсорной безопасности.
The problem of socialization of people with autism spectrum disorders (ASD) is paid more and more attention. The suggested "12MM! " project resolves a lot of issues with social integration and cultural development of young people and adults with ASD. The aim of "12MM! " project is organizing group visits to museums and other cultural institutions (theaters, exhibitions, excursions etc. ) by adults with ASD and participation in inclusive environment implementation in cultural institutions. Its key feature is participation of adults with ASD in events for organizing an accessible environment in cultural institutions. With participation of autistic experts of the project sensory audit of 12 museum was conducted and more than 30 lectures, seminars and other events for museum staff was organized. They also took participation in the development of guidelines. Such approach is innovative and agrees with the social model of disability and "nothing about us with us" principle. The results of almost three years of the project work are reflected in the project participants` query. It showed that they are interested by events themselves and by the possibility of communication with other people including ones with ASD. They are also attracted by friendly guides and accessibility of excursions language. Majority of participants estimated inclusivity of museums environments as acceptable. Among possible means of improving accessibility participants pointed at training of guides and other museum staff, making navigational histories (detailed description of routes to museums) and sensory safety maps.
Доп.точки доступа:
Восков, Алексей Леонидович
Клевцова, Елена Михайловна
Дорофеева, Е. С. (педагог-организатор).
Дюймовочка в стране чудес : методическая разработка театрализованного праздника "Посвящение в танцоры" хореографической студии "Экспромт" / Е. С. Дорофеева, А. А. Шеенок // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 62-64, 3-я с. обл. : фот. - Библиогр.: с. 3-я обл. (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские коллективы -- дополнительное образование детей -- методические разработки -- разработки праздников -- театрализованные праздники -- традиции -- хореографические студии
Аннотация: Представлена разработка праздника для детей, проводимого с целью приобщения новичков хореографической студии учреждения дополнительного образования к традициям студии.
Доп.точки доступа:
Шеенок, А. А. (педагог-организатор)
Павлова, Т. Г. (учитель-дефектолог).
Использование театрализованной деятельности в коррекционно-логопедической работе по формированию лексико-грамматических средств языка старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Т. Г. Павлова // Работник социальной службы. - 2022. - № 1. - С. 109-120. - Библиогр.: с. 119-120 (29 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- дети с недоразвитием речи -- театрализованные игры -- сюжетно-ролевые игры -- старшие дошкольники -- лексико-грамматические средства -- коррекционно-логопедическая работа -- игровые упражнения -- развитие мимики -- развитие дыхания -- игры-драматизации -- пальчиковый театр -- коррекционно-педагогический процесс
Аннотация: Этапы подготовки и обучение детей для внедрения элементов театрализованной деятельности в коррекционно-логопедическую работу.
Чадаева, О. А. (старший воспитатель).
Педагогическая поддержка детей раннего возраста с задержкой речевого развития : (из опыта работы ГКУЗ Самарской области "Дом ребенка") / О. А. Чадаева // Работник социальной службы. - 2022. - № 3. - С. 93-96
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая поддержка -- дети раннего возраста -- педагогические технологии -- дома ребенка -- развитие мелкой моторики -- речевое развитие -- пальчиковая гимнастика -- дыхательная гимнастика -- дети с задержкой речевого развития -- театрализованная деятельность
Аннотация: Рассматриваются педагогические технологии, которые используются для детей раннего возраста с задержкой речевого развития.
Page 23, Results: 361