Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 17, Results: 251
Шевченко, Юлия (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Открытое занятие "Проектор эмоций" для весенних праздников. Готовый сценарий / Ю. Шевченко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 3. - С. 62-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
8 Марта -- Восьмое марта -- Международный женский день -- воспитание эмоций -- дети -- детские сады -- дошкольники -- открытые занятия -- подготовительные группы -- праздники в детском саду -- сценарии -- эмоции
Аннотация: Представлен готовый сценарий занятия в подготовительной группе о способах управлять эмоциями. Оно подойдет для 8 Марта и начала весны.
Зайцева, Татьяна Ивановна (кандидат философских наук; доцент).
Межкультурная и социальная коммуникация: толерантность или любовь? / Т. И. Зайцева = Intercultural and social communication: tolerance or love? // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 1, ч. 2. - С. 332-346. - Библиогр.: с. 342-343 (22 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Православие
Кл.слова (ненормированные):
конгрессы -- ксенофобия -- любовь -- межкультурная коммуникация -- православные ценности -- святоотеческое наследие -- социальная коммуникация -- толерантность
Аннотация: Статья посвящена разрешению вопроса о совместимости толерантности с православными ценностями. Рассматривается православное понимание любви, раскрывается ее онтологическая суть.
Доп.точки доступа:
Максим, Исповедник (христианский монах; богослов; философ ; 580-662)
Феофан, Затворник (епископ Православной Российской Церкви; богослов; публицист-проповедник ; 1815-1894)
Гусейнов, А. А.
Хабермас, Юрген (немецкий философ; социолог ; 1929-)
Кучуради, И.
Иоанн, Богослов (апостол; евангелист)
Соловьев, Владимир Сергеевич (русский религиозный мыслитель; мистик; поэт; публицист; литературный критик ; 1853-1900)
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Тренинговое занятие для педагогов "Мой ангел-хранитель" с элементами куклотерапии / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 68-73 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- куклотерапия -- педагоги -- профилактика -- сценарии -- тренинги -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Представлен готовый сценарий тренингового занятия для педагогов и специалистов помогающих профессий "Мой ангел-хранитель".
Петрова, Яна (ответственный редактор).
Вражда в родительских чатах: что делать педагогам / Я. Петрова, А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 74-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- детские сады -- конфликты -- педагоги -- правила общения -- родительские чаты
Аннотация: Представлены правила поведения в родительских чатах для работников детского сада в ситуациях, когда из-за внешних событий между людьми нарастает напряжение, возникают конфликты.
Доп.точки доступа:
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук)
Гнеденко, Яна Сергеевна.
Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская, Т. В. Кочеткова = The use of means of alternative and additional communication in the psychological and pedagogical support of children and adolescents with severe and multiple developmental disorders as well as behavioral disorders in stationary social service institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 52-66 : фот., 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
средства коммуникации -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- коммуникативные навыки -- альтернативная коммуникация -- дополнительная коммуникация -- дети с ТМНР -- подростки с ТМНР -- нарушения поведения -- социальные стационарные учреждения -- обучение специалистов -- проекты -- практические занятия -- языковые программы -- индивидуальные задачи воспитанников
Аннотация: Опыт внедрения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в групповые и индивидуальные формы работы с детьми и подростками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющими нарушения поведения, проживающими в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Доп.точки доступа:
Караневская, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кочеткова, Татьяна Валерьевна
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Топ-5 проблем детей, которые возникают при эмоциональных сложностях и тревоге родителей / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 5. - С. 64-72 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- родители -- эмоциональное неблагополучие
Аннотация: Представлен набор инструкций и чек-листов для случаев, когда поведенческие сложности ребенка завязаны на переживаниях родителя.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
ПТСР: что нужно знать педагогу-психологу / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 5. - С. 73-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
ПТСР -- взрослые -- детские сады -- педагоги-психологи -- посттравматические стрессовые расстройства -- психологическая помощь -- рекомендации -- симптоматика
Аннотация: В статье - симптоматика и рекомендации по психологической помощи при посттравматическом стрессовом расстройстве.
Орлова, Ольга Святославна (доктор педагогических наук; профессор).
Применение мобильного приложения Vocalipy для альтернативной и аугментивной коммуникации в системе реабилитации пациентов после хирургического лечения опухолей головы и шеи / О. С. Орлова, Д. В. Уклонская, О. Д. Минаева // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 3-11 : 2 табл. - Библиогр.: с. 11 (12 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Оториноларингология
Кл.слова (ненормированные):
восстановление вербальной коммуникации -- логопедическое воздействие -- пререабилитация -- речевая реабилитация -- нарушения внешнего оформления высказывания -- исследования -- альтернативная коммуникация -- аугментивная коммуникация -- мобильные устройства -- мобильные коммуникаторы -- мобильные приложения
Аннотация: Рассмотрена специфика применения мобильного приложения Vocalipy как средства альтернативной и аугментивной коммуникации при приобретенных нарушениях внешнего оформления высказывания, обусловленных грубыми анатомическими постоперационными дефектами органов голосообразования и артикуляции. Показана целесообразность и эффективность его использования не только в послеоперационном периоде, но и как средства пререабилитации для разных категорий пациентов в зависимости от тяжести речевого расстройства.
Доп.точки доступа:
Уклонская, Дарья Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент)
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Набокова, Лина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Дистанционное инклюзивное обучение студентов с нарушениями слуха английскому языку: использование сценической коммуникации для развития речевых навыков / Л. А. Набокова, С. Д. Линдунен // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное обучение -- дистанционное обучение -- студенты с нарушениями слуха -- обучение английскому языку -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- сценическая коммуникация
Аннотация: Рассматриваются проблемы организации дистанционных занятий по иностранному языку со студентами с нарушениями слуха, обучающимися в инклюзивной студенческой группе. Предлагаются цифровые инструменты для работы с данной категорией студентов в условиях виртуальной аудитории. Представлено описание и результаты эксперимента по применению технологии сценической коммуникации в дистанционном формате как средства дополнительной мотивации и развития речевых навыков при обучении английскому языку студентов с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Линдунен, Софья Дмитриевна
Пантелеева, Лариса Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности развития коммуникативной деятельности детей с расстройствами аутистического спектра / Л. А. Пантелеева, Ю. В. Недоборенко, А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 2. - С. 47-54. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- расстройства аутистического спектра -- речевая коммуникация -- коммуникативная деятельность -- социальная адаптация детей -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа
Аннотация: Рассматриваются особенности коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра, связанные с этими особенностями проблемы социализации и адаптации детей, а также предлагаются направления логопедической работы по развитию навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Недоборенко, Юлия Викторовна (воспитатель)
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Page 17, Results: 251