Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 4, Results: 43
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Шведова, Н. П.
Использование средств наглядности при формировании предметных и пространственных представлений у слепых и слабовидящих учащихся [Текст] / Н. П. Шведова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 49-54.
Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Слабовидящие дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Тифлопедагогика
Шведова, Н. П.
Использование средств наглядности при формировании предметных и пространственных представлений у слепых и слабовидящих учащихся [Текст] / Н. П. Шведова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 49-54.
Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Слабовидящие дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Тифлопедагогика
32.
Подробнее
Солодова, Н. В.
Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы [Текст] / Н. В. Солодова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.
Рубрики: Тифлопедагогика
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV вида
Слепые дети--Обучение русскому языку
Слабовидящие дети--Обучение русскому языку
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание
Солодова, Н. В.
Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы [Текст] / Н. В. Солодова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.
Рубрики: Тифлопедагогика
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV вида
Слепые дети--Обучение русскому языку
Слабовидящие дети--Обучение русскому языку
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание
33.
Подробнее
Комова, Н. С.
Организация обучения слепых и слабовидящих детей в условиях ФГОС [Текст] / Н. С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 19-28
Рубрики: Слепые дети--Обучение
Слабовидящие дети--Обучение
Комова, Н. С.
Организация обучения слепых и слабовидящих детей в условиях ФГОС [Текст] / Н. С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 19-28
Рубрики: Слепые дети--Обучение
Слабовидящие дети--Обучение
34.
Подробнее
Журавлева, М. В.
К вопросу об изучении идентификации у слабовидящих подростков [Текст] / М. В. Журавлева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 40-50
Рубрики: Слабовидящие подростки--Самосознание
Подростки с нарушением зрения--Самосознание
Журавлева, М. В.
К вопросу об изучении идентификации у слабовидящих подростков [Текст] / М. В. Журавлева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 40-50
Рубрики: Слабовидящие подростки--Самосознание
Подростки с нарушением зрения--Самосознание
35.
Подробнее
Скачкова, В. П.
Роль экскурсий в процессе преподавания региональной культуры и воспитания школьников с депривацией зрения [Текст] / В. П. Скачкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 35-40
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Слабовидящие дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Слепые дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Краеведение--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Скачкова, В. П.
Роль экскурсий в процессе преподавания региональной культуры и воспитания школьников с депривацией зрения [Текст] / В. П. Скачкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 35-40
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Слабовидящие дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Слепые дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Краеведение--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
36.
Подробнее
Бодренкова, Л. Г.
Как подготовить ребенка с нарушением зрения к посещению врача-офтальмолога [Текст] / Л. Г. Бодренкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 40-43
Рубрики: Слабовидящие дети--Офтальмологическая помощь
Дети с нарушением зрения--Офтальмологическая помощь
Бодренкова, Л. Г.
Как подготовить ребенка с нарушением зрения к посещению врача-офтальмолога [Текст] / Л. Г. Бодренкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 40-43
Рубрики: Слабовидящие дети--Офтальмологическая помощь
Дети с нарушением зрения--Офтальмологическая помощь
37.
Подробнее
Боброва, Л. В.
"У них на масленице жирной водились русские блины...": урок трудового обучения [Текст] / Л. В. Боброва // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 46-50
Рубрики: Слабовидящие дети--Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях IV вида
Дети с нарушением зрения--Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях IV вида
Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях IV вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание
Боброва, Л. В.
"У них на масленице жирной водились русские блины...": урок трудового обучения [Текст] / Л. В. Боброва // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 46-50
Рубрики: Слабовидящие дети--Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях IV вида
Дети с нарушением зрения--Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях IV вида
Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях IV вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание
38.
Подробнее
Подколзина, Е. Н.
Как учить ребенка с нарушением зрения ориентироваться в пространстве [Текст] / Е. Н. Подколзина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 73-79
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве
Слабовидящие дети--Обучение ориентированию в пространстве
Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве
Подколзина, Е. Н.
Как учить ребенка с нарушением зрения ориентироваться в пространстве [Текст] / Е. Н. Подколзина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 73-79
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве
Слабовидящие дети--Обучение ориентированию в пространстве
Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве
39.
Подробнее
Боброва, Д.
Одаренность глазами одаренной мамы [Текст] / Д. Боброва // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 72-73
Рубрики: Слабовидящие дети--Воспитание в семье
Слабовидящие музыканты
Доп.точки доступа:
Кремнев, Е. (слабовидящий музыкант) \о нем\
Боброва, Д.
Одаренность глазами одаренной мамы [Текст] / Д. Боброва // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 72-73
Рубрики: Слабовидящие дети--Воспитание в семье
Слабовидящие музыканты
Доп.точки доступа:
Кремнев, Е. (слабовидящий музыкант) \о нем\
40.
Подробнее
Зубкова, В. П.
Работа со слабовидящими учащимися младших классов по развитию речи [Текст] / В. П. Зубкова // Практическая дефектология. - 2016. - № 3 (7). - С. 68-71
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие речи
Слабовидящие дети--Развитие речи
Зубкова, В. П.
Работа со слабовидящими учащимися младших классов по развитию речи [Текст] / В. П. Зубкова // Практическая дефектология. - 2016. - № 3 (7). - С. 68-71
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие речи
Слабовидящие дети--Развитие речи
Page 4, Results: 43