Electronic catalog

Сацевич, С. B.
    Использование компактов при изучении курса грамматики слабослышащими школьниками [Текст] / С. B. Сацевич // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 40-45.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Сацевич С.B. Использование компактов при изучении курса грамматики слабослышащими школьниками / С. B. Сацевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 40-45.

Аксенова, А. К.
    Примерное тематическое планирование уроков грамматики и правописания во II классе вспомогательной школы [Текст] / А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская // Дефектология. - 1991. - № 4. - С. 23-31.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения


Доп.точки доступа:
Якубовская, Э.В.

Аксенова А.К. Примерное тематическое планирование уроков грамматики и правописания во II классе вспомогательной школы / А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 4. - С. 23-31.

Аксенова, А. К.
    Примерное тематическое планирование уроков грамматики и правописания в III классе вспомогательной школы [Текст] / А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 26-34.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Доп.точки доступа:
Якубовская, Э.В.

Аксенова А.К. Примерное тематическое планирование уроков грамматики и правописания в III классе вспомогательной школы / А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 26-34.

Иванова, Т. Н.
    Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слепых детей [Текст] / Т. Н. Иванова // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 61-64.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание--Использование технических средств

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств


Иванова Т.Н. Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слепых детей / Т. Н. Иванова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 61-64.

Тригер, Р. Д.
    Подготовка детей с задержкой психического развития к изучению грамматической темы "Части речи" [Текст] / Р. Д. Тригер // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 30-36.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида

   Дети с задержкой психического развития--Обучение русскому языку

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Преподавание


Тригер Р.Д. Подготовка детей с задержкой психического развития к изучению грамматической темы "Части речи" / Р. Д. Тригер. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 30-36.

Шаповал, И. А.
    Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников [Текст] : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Шаповал И.А. Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Воскобойникова, Е. И.
    Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей [Текст] / Е. И. Воскобойникова // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Использование технических средств

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Слабослышащие дети--Обучение литературе

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Воскобойникова Е.И. Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей / Е. И. Воскобойникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Горбунова, Е. А.
    Сочинения в системе работы по развитию связной речи глухих старшеклассников [Текст] / Е. А. Горбунова, О. В. Линькова // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 9-16.

Рубрики: Глухие дети--Развитие связной речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида


Доп.точки доступа:
Линькова, О.В.

Горбунова Е.А. Сочинения в системе работы по развитию связной речи глухих старшеклассников / Е. А. Горбунова, О. В. Линькова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 9-16.

Зайцева, Г. Л.
    Курс "Русский жестовый язык" [Текст] : (экспериментальная программа для школ глухих детей) / Г. Л. Зайцева // Дефектология. - 2002. - № 1. - С. 32-42.

Рубрики: Язык жестов

   Глухие дети--Обучение жестовой речи

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание


Зайцева Г.Л. Курс "Русский жестовый язык" : (экспериментальная программа для школ глухих детей) / Г. Л. Зайцева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 1. - С. 32-42.

    Материалы методического совещания учителей по теме "Коррекционно-развивающая среда как средство социализации детей с проблемами в умственном развитии" [Текст] // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 65-77.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение письменной речи

   Умственно отсталые дети--Нравственное воспитание

   Умственно отсталые дети--Чтение внеклассное

   Умственно отсталые дети--Музыкальное воспитание


Материалы методического совещания учителей по теме "Коррекционно-развивающая среда как средство социализации детей с проблемами в умственном развитии". - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 65-77.