Electronic catalog

74.39/Г 18-393805
Гамаюнова, А. Н.
    Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания [Текст] / А. Н. Гамаюнова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 28-36.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Естествознание--Учебные программы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Гамаюнова А.Н. Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания / А. Н. Гамаюнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 28-36.

Кривопуст, И. В.
    Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках естествознания [Текст] / И. В. Кривопуст, Н. В. Захода // Сибирский учитель. - 2012. - № 3. - С. 99-101.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Использование информационных технологий--Средняя школа

Доп.точки доступа:
Захода, Н.В.

Кривопуст И.В. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках естествознания / И. В. Кривопуст, Н. В. Захода // Сибирский учитель. - 2012. - № 3. - С. 99-101.

Кабелка, И. В.
    Проблемный подход в обучении естествознанию учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 8-14.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение естествознанию

   Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Кабелка И.В. Проблемный подход в обучении естествознанию учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида / И. В. Кабелка. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 8-14.

Кабелка, И. В.
    Работа с терминами на уроках естествознания в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 24-29.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Кабелка И.В. Работа с терминами на уроках естествознания в специальной (коррекционной) школе VIII вида / И. В. Кабелка. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 24-29.

Садым, С. В.
    Витагенный опыт как средство активизации познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников на уроках естественно-научного цикла [Текст] / С. В. Садым, Н. Е. Коган // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 65-71.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание

   Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов


Доп.точки доступа:
Коган, Н.Е.

Садым С.В. Витагенный опыт как средство активизации познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников на уроках естественно-научного цикла / С. В. Садым, Н. Е. Коган. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 65-71.

Печерский, В. Г.
    Программированные задания как способ организации учебной деятельности учащихся коррекционной школы [Текст] / В. Г. Печерский // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 44-47.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение естествознанию

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Печерский В.Г. Программированные задания как способ организации учебной деятельности учащихся коррекционной школы / В. Г. Печерский. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 44-47.

Худенко, Е. Д.
    Наглядные методы на уроке естествознания во вспомогательной школе [Текст] / Е. Д. Худенко // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 29-35.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Наглядные методы

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Наглядность в обучении--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Худенко Е.Д. Наглядные методы на уроке естествознания во вспомогательной школе / Е. Д. Худенко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 29-35.

Гритченко, Р. Е.
    Активизация познавательной деятельности умственно отсталых учащихся на уроках естествознания [Текст] / Р. Е. Гритченко // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 46-48.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Познавательная деятельность--Развитие на уроках естествознания

   Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Гритченко Р.Е. Активизация познавательной деятельности умственно отсталых учащихся на уроках естествознания / Р. Е. Гритченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 46-48.

Мирочник, М. П.
    Межпредметные связи на уроках естествознания во вспомогательной школе [Текст] / М. П. Мирочник // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 59-62.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Мирочник М.П. Межпредметные связи на уроках естествознания во вспомогательной школе / М. П. Мирочник. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 59-62.

Кабелка, И. В.
    Умственное развитие учащихся школы VIII вида в процессе обучения естествознанию [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 42-48.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Развитие мышления на уроках естествознания

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Кабелка И.В. Умственное развитие учащихся школы VIII вида в процессе обучения естествознанию / И. В. Кабелка. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 42-48.