Electronic catalog

Хохлова, Н. А.
    Социальная адаптация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования [Текст] / Н. А. Хохлова // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 37-43.

Рубрики: Дошкольники с ограниченными возможностями--Воспитание в обычном детском саду

   Дошкольники с ограниченными возможностями--Социальная адаптация


Хохлова Н.А. Социальная адаптация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования / Н. А. Хохлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 37-43.

Родина, Т.
    Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи на этапе подготовки детей к школе [Текст] / Т. Родина // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 3. - С. 31-38.

Рубрики: Дошкольники--Подготовка к школе

   Дошкольники--Подготовка к школе в семье

   Детские сады--Работа с родителями


Родина Т. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи на этапе подготовки детей к школе / Т. Родина. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 3. - С. 31-38.

Медникова, Л. С.
    Особенности овладения образно-двигательными средствами общения дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Л. С. Медникова, Л. А. Лобач // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 30-37.

Рубрики: Дошкольники с нарушением интеллекта--Воспитание навыков общения


Доп.точки доступа:
Лобач, Л.А.

Медникова Л.С. Особенности овладения образно-двигательными средствами общения дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью / Л. С. Медникова, Л. А. Лобач. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 30-37.

Коренева, Е. А.
    Подготовка будущих педагогов к использованию стратегий интеллектуального развития детей [Текст] / Е. А. Коренева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 125-129.

Рубрики: Дошкольники--Развитие интеллекта

   Педагоги--Подготовка

   Дошкольное образование--Инновации педагогические


Коренева Е.А. Подготовка будущих педагогов к использованию стратегий интеллектуального развития детей / Е. А. Коренева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 125-129.

Ежкова, Н. С.
    Развитие эмоциональной экспрессии у дошкольников с использованием комплекса игр [Текст] / Н. С. Ежкова, А. Е. Ежкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 48-54.

Рубрики: Дошкольники--Развитие эмоций--Игровые методы


Доп.точки доступа:
Ежкова, А.Е.

Ежкова Н.С. Развитие эмоциональной экспрессии у дошкольников с использованием комплекса игр / Н. С. Ежкова, А. Е. Ежкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 48-54.

Мухина, С. Н.
    Программа психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста "Шире круг" [Текст] / С. Н. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 8-13.

Рубрики: Дошкольники--Психомоторное развитие


Мухина С.Н. Программа психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста "Шире круг" / С. Н. Мухина. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 8-13.

Мисаренко, Г.
    Развитие познавательной деятельности в период предшкольной подготовки: работа с загадками [Текст] / Г. Мисаренко // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 39-42.

Рубрики: Дошкольники--Познавательные процессы--Развитие

   Дошкольники--подготовка к школе


Мисаренко Г. Развитие познавательной деятельности в период предшкольной подготовки: работа с загадками / Г. Мисаренко. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 39-42.

Белошистая, А.
    Развитие математических представлений в процессе дошкольного образования [Текст] / А. Белошистая // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 1. - С. 27-34.

Рубрики: Дошкольники--Ознакомление с математикой--Методические пособия

   Дошкольники--Ознакомление с геометрией--Методические пособия


Белошистая А. Развитие математических представлений в процессе дошкольного образования / А. Белошистая. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 1. - С. 27-34.

Мозгачева, Н.
    Сказкотерапия как средство формирования гендерной идентичности дошкольников [Текст] / Н. Мозгачева // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 12-15.

Рубрики: Дошкольники--Воспитание--Гендерный подход

   Дошкольники--Воспитание--Использование сказок

   Сказкотерапия--Дошкольники


Мозгачева Н. Сказкотерапия как средство формирования гендерной идентичности дошкольников / Н. Мозгачева. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 12-15.

Евсеева, Л.
    Педагогические средства коррекции эмоционального состояния детей в дошкольном возрасте [Текст] / Л. Евсеева, Т. Шипунова, Е. Беленькова // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 58-61.

Рубрики: Эмоции у детей--Психологические исследования

   Дошкольники--Развитие эмоций


Доп.точки доступа:
Шипунова, Т.
Беленькова, Е.

Евсеева Л. Педагогические средства коррекции эмоционального состояния детей в дошкольном возрасте / Л. Евсеева, Т. Шипунова, Е. Беленькова. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 58-61.