Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 24
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Ященко, Е.
Что сказала мама? [Текст] : работа с учениками и воспитанниками с нарушениями слуха / Е. Ященко // Здоровье детей. - 2015. - № 12. - С. 52-56.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Дети с нарушением слуха--Обучение
Ященко, Е.
Что сказала мама? [Текст] : работа с учениками и воспитанниками с нарушениями слуха / Е. Ященко // Здоровье детей. - 2015. - № 12. - С. 52-56.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Дети с нарушением слуха--Обучение
22.
Подробнее
Набокова, Л. А.
Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы [Текст] / Л. А. Набокова // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.
Рубрики: Английский язык--Преподавание
Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку
Инклюзивное образование
Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Аннотация: Сформирован ряд специфических принципов преподавания, лежащих в основе обучения иностранному языку учащихся с нарушенным слухом. Выделяются главные отличительные черты преподавания иностранного языка глухим и слабослышащим учащимся в условиях инклюзии. Приводятся данные об учебных пособиях и компьютерных программных средствах, положительно зарекомендовавших себя в практике обучения. Отражены особенности проведения уроков при работе с детьми с нарушенной слуховой функцией в инклюзивной школе.
Набокова, Л. А.
Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы [Текст] / Л. А. Набокова // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.
Рубрики: Английский язык--Преподавание
Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку
Инклюзивное образование
Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Аннотация: Сформирован ряд специфических принципов преподавания, лежащих в основе обучения иностранному языку учащихся с нарушенным слухом. Выделяются главные отличительные черты преподавания иностранного языка глухим и слабослышащим учащимся в условиях инклюзии. Приводятся данные об учебных пособиях и компьютерных программных средствах, положительно зарекомендовавших себя в практике обучения. Отражены особенности проведения уроков при работе с детьми с нарушенной слуховой функцией в инклюзивной школе.
23.
Подробнее
Шматко, Н. Д.
Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа класса [Текст] / Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 3-8
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
Дети с нарушением слуха--Психолого-медико-педагогическая помощь
Шматко, Н. Д.
Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа класса [Текст] / Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 3-8
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
Дети с нарушением слуха--Психолого-медико-педагогическая помощь
24.
Подробнее
Шматко, Н. Д.
Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа школы [Текст] / Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 40-48
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Шматко, Н. Д.
Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа школы [Текст] / Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 40-48
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Page 3, Results: 24