Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 11
Батищев, Дмитрий Игоревич.
Размышления молодого директора интерната [Текст] / Д. И. Батищев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 50-53 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- арт-терапия -- дети с ОВЗ -- дети-сироты -- детские дома -- дополнительное образование -- задержка психического развития -- материально-техническая база -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагогический опыт -- расстройства аутистического спектра -- региональный опыт -- специальные школы-интернаты -- умственная отсталость -- учебный процесс -- школы-интернаты
Аннотация: Молодой директор делится своим опытом работы по усовершенствованию Специальной школы-интерната города Грязи для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Специальная школа-интернат (Грязи (Липецкая область)
Таран, Юрий Николаевич.
Интервью главного редактора журнала Б. В. Белявского с заместителем главы администрации Липецкой области Ю. Н. Тараном [Текст] / Ю. Н. Таран // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 5-8 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- внедрение инклюзии -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- зарубежный опыт -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интервью -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- региональный опыт -- учебный процесс
Аннотация: Интервью с заместителем главы администрации Липецкой области Юрием Николаевичем Тараном о внедрении инклюзивного образования в учебный процесс.
Доп.точки доступа:
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук) \.\
Львов, А. \ред.\
Шахмарданов, Аслан Зияудинович (кандидат биологических наук; преподаватель).
Значение современных информационных технологий в образовательном процессе = The importance of modern information technologies in the educational process / А. З. Шахмарданов, С. А. Шахмарданова, И. Л. Руденко // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 2 (34). - С. 73-77. - Библиогр.: с. 76-77 (15 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- информатизация образования -- информационно-коммуникационные технологии -- образовательное пространство -- образовательный процесс -- современные информационные технологии -- учебный процесс -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Исследуются особенности использования информационных систем в учебном процессе. Обоснована значимость внедрения информационно-коммуникационных технологий в сферу образования.
Доп.точки доступа:
Шахмарданова, Светлана Анатольевна (кандидат биологических наук; доцент)
Руденко, Игорь Леонидович (кандидат педагогических наук; доцент; декан)
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха на уроках по предмету "Изобразительное искусство" в начальных классах / М. А. Зыкова = Designing the educational activities of learners with hearing impairments in the classroom on the subject "Fine arts" in primary classes // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 20-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- начальное общее образование -- обучение детей с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- нарушение слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- 1 класс -- 2 класс -- начальные классы -- изобразительное искусство -- образовательная деятельность -- развитие школьников -- учебный процесс -- учебные предметы -- примерные адаптированные основные общеобразовательные программы -- интегрированный подход
Аннотация: Комплексный подход к проектированию образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха в начальной школе на примере уроков "Изобразительное искусство". Раскрыты потенциальные возможности данного предмета.
Дунин, Вадим Сергеевич (кандидат технических наук; заместитель начальника кафедры).
Профессиональное обучение в образовательной организации МВД России: социологический анализ / В. С. Дунин, Е. А. Клейменов, Е. В. Чепиков = Professional training in the educational organization of the mia of Russia: status and prospects // Человек. Общество. Инклюзия. - 2021. - № 3 (47). - С. 10-25 : 6 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 25 (9 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
курсанты -- межличностные отношения -- образовательные организации силовых ведомств -- преподаватели -- профессиональное обучение -- слушатели -- сотрудники органов внутренних дел -- социологические исследования -- учебный процесс -- юридические институты
Аннотация: Статья написана в целях социологического изучения условий реализации профессионального обучения в образовательной организации высшего образования МВД России. В социологическом измерении проанализированы составляющие профессионального обучения, реализуемого в данной образовательной организации: качество учебных занятий, организация учебного процесса, его материально-техническое обеспечение, атмосфера межличностных отношений.
Доп.точки доступа:
Клейменов, Евгений Алексеевич (кандидат социологических наук; доцент)
Чепиков, Евгений Валерьевич (кандидат философских наук; доцент)
Сапожникова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Актуальность введения в учебный процесс адаптивной физической культуры / О. В. Сапожникова, Е. В. Яшина = The relevance of the introduction of adaptive physical culture into the educational process // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 4 (88). - С. 20-21. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- психологическая подготовленность -- социологические исследования -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- учебный процесс -- физическая подготовленность
Аннотация: Проводится сравнительный анализ субъективных показателей уровня физической и психологической подготовленности студентов первого курса медико-профилактического факультета и делается вывод о необходимости введения в вузе адаптивной физической культуры для студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
Доп.точки доступа:
Яшина, Е. В. (студентка 2 курса)
Камынин, А. Н. (администратор; сотрудник).
Рекомендации по организации учебного процесса студентов с нарушением зрения / А. Н. Камынин // Доступная среда. - 2022. - № 2. - С. 98-105
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- высшие учебные заведения -- доступная среда -- инвалиды по зрению -- нарушения зрения -- организация рабочих мест -- рабочие места -- студенты с нарушением зрения -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрены рекомендации, которые могут быть использованы не только для организации учебного процесса студентов, но и для организации работы сотрудников учебного заведения с нарушенным или ослабленным зрением.
Кудейко, Михаил Викентьевич (кандидат педагогических наук; доцент; медиапедагог).
Кинотьюторинг как способ саморазвития и самообразования обучающихся / М. В. Кудейко // Библиотечное дело. - 2021. - № 11. - С. 15-21 : фот. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
тьютор -- кинотьюторинг -- киноуроки -- кинофорумы -- дискуссионные киноплощадки -- киноплощадки -- кинофестивали -- киноконкурсы -- кинолектории -- киножурналы -- киноблоги -- саморазвитие -- самообразование -- самопознание -- искусство -- киноклубы -- учебный процесс -- образование -- воспитание -- школьное образование -- методические рекомендации
Аннотация: Кинотьюторинг как педагогическая технология в средней школе. О форме, роли кинотренингов и особенности их проведения; методические рекомендации.
От редактора. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 1. - С. С. 9-10
От редактора = From the editor // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 1. - С. 9-10 . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Общество и техника
Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные технологии -- поколения -- учебный процесс -- цифровизация -- цифровое общество
Аннотация: Одним из важнейших, если не самым важным процессом, во многом определяющим будущее человечества, является цифровизация. Информационные технологии и дистанционное обучение усиленно внедряются в учебный процесс. Так каким же будет человек ближайшего будущего, если учесть, что молодежь цифрового общества уже заметно отличается от предыдущих поколений? Нужно думать о тех скрепах, которые будут не разделять поколения, а их объединять.
Бочкарева, Татьяна Анатольевна.
К вопросу о подходах к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: проблема единиц и диагностических критериев / Т. А. Бочкарева // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 25-36 : табл. - Библиогр.: с. 33-36 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- связная монологическая речь -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- методика изучения связной монологической речи -- дошкольники -- речевые нарушения -- высказывания -- тексты -- диагностические критерии -- связность -- цельность -- учебный процесс в вузе -- логопедическая работа
Аннотация: Анализируются подходы к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Рассматривается проблема отсутствия единообразия в выделении как единиц анализа речевой продукции детей, так и диагностических критериев. Результатом анализа являются выделение типизированных диагностических моделей, классификация и унификация диагностических критериев с целью использования их для теоретического осмысления проблемы в учебном процессе при подготовке логопедов и осознанного практического применения диагностического инструментария в ходе работы начинающими специалистами.
Page 1, Results: 11