Electronic catalog

74.202
К 61
Колодкина, Л. С.
    Организация тематической площадки "Практика работы тьютора в России и за рубежом" [Текст] : (метод. аспект) / Л. С. Колодкина // Сибирский учитель. - 2010. - № 5. - С. 87-88.

Рубрики: Обучение дистанционное см. Дистанционное обучение

   Тьюторы--Подготовка

   Дистанционное обучение


Колодкина Л.С. Организация тематической площадки "Практика работы тьютора в России и за рубежом" : (метод. аспект) / Л. С. Колодкина. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2010. - № 5. - С. 87-88.

Романова, Е.
    Тьютор в современной школе [Текст] / Е. Романова // Здоровье детей. - 2011. - № 15. - С. 42-45.

Рубрики: Тьюторы

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе


Романова Е. Тьютор в современной школе / Е. Романова // Здоровье детей. - 2011. - № 15. - С. 42-45.

Карпенкова, И.
    Новая школьная специальность - тьютор [Текст] / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2012. - № 5. - С. 39-43.

Рубрики: Тьюторы--Подготовка

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе--Роль тьютора


Карпенкова И. Новая школьная специальность - тьютор / И. Карпенкова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2012. - № 5. - С. 39-43.

Усова, С.
    Потенциал и ресурс тьюторства на этапе введения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования [Текст] / С. Усова // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 4. - С. 13-17.

Рубрики: Тьюторы--Подготовка


Усова С. Потенциал и ресурс тьюторства на этапе введения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования / С. Усова. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 4. - С. 13-17.

Карпенкова, И.
    Компетенции тьютора [Текст] / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 49-51.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Тьюторское сопровождение

   Инклюзивное образование

   Инклюзивные школы--Учебно-воспитательная работа


Карпенкова И. Компетенции тьютора / И. Карпенкова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 49-51.

Петрова, Е. А.
    Проблема тьюторства в инклюзивной школе [Текст] / Е. А. Петрова // Сибирский учитель. - 2013. - № 3. - С. 51-56.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Личностный подход

   Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Тьюторское сопровождение

   Тьюторы


Петрова Е.А. Проблема тьюторства в инклюзивной школе / Е. А. Петрова // Сибирский учитель. - 2013. - № 3. - С. 51-56.

Епифанова, О. В.
    Тьюторская компетенция учителя-логопеда детского сада и школы [Текст] / О. В. Епифанова // Логопед в детском саду. - 2013. - № 4. - С. 80-82.

Рубрики: Логопеды--Тьюторское сопровождение


Епифанова О.В. Тьюторская компетенция учителя-логопеда детского сада и школы / О. В. Епифанова // Логопед в детском саду. - 2013. - № 4. - С. 80-82.

Запевалова, Т. В.
    Тьюторское сопровождение учащихся-подростков во внеурочной деятельности [Текст] / Т. В. Запевалова // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. - 2014. - № 1. - С. 24-27.

Рубрики: Тьюторы

   Школы--Внеклассная работа

   Школьники старших классов--Тьюторское сопровождение


Запевалова Т.В. Тьюторское сопровождение учащихся-подростков во внеурочной деятельности / Т. В. Запевалова // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. - 2014. - № 1. - С. 24-27.

Пикина, А. Л.
    Профессиональная подготовка педагога в тьюторскому сопровождению одаренного ребенка в условиях взаимодействия различных сфер образования [Текст] / А. Л. Пикина // Одаренный ребенок. - 2014. - № 4. - С. 56-64.

Рубрики: Тьюторы--Подготовка

   Педагоги--Подготовка к работе с одаренными детьми


Пикина А.Л. Профессиональная подготовка педагога в тьюторскому сопровождению одаренного ребенка в условиях взаимодействия различных сфер образования / А. Л. Пикина // Одаренный ребенок. - 2014. - № 4. - С. 56-64.

Кашина, О. В.
    Построение модели сетевого взаимодействия в рамках тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка [Текст] / О. В. Кашина // Одаренный ребенок. - 2014. - № 4. - С. 65-70.

Рубрики: Школы--Связь с учреждениями дополнительного образования детей


Кашина О.В. Построение модели сетевого взаимодействия в рамках тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка / О. В. Кашина // Одаренный ребенок. - 2014. - № 4. - С. 65-70.