Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 62
Важные даты в июле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
День семьи, любви и верности -- адаптация к детскому саду -- беседы с родителями -- дети -- детские сады -- дошкольники -- изготовление тренажеров -- июль -- кабинеты -- педагоги-психологи -- родители -- тренажеры -- чек-листы
Аннотация: Изготовление тренажеров из подручного материала для кабинета педагога-психолога. Чек-листы о готовности к детскому саду для родителей новых воспитанников, чтобы избежать трудностей адаптации в сентябре. Представлены готовые карты беседы с родителями, чтобы собрать первичную информацию о новых воспитанниках.
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей категории).
Как изготовить магнитный тренажер, чтобы научить детей распознавать эмоции / Надежда Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7. - С. 24-27 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольники -- картотеки игр -- магнитные тренажеры -- педагоги-психологи -- развитие эмоций -- эмоции -- эмоциональная сфера
Аннотация: Магнитный тренажер поможет развивать эмоциональную сферу у воспитанников.
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Цифровые инструменты в помощь педагогу-дефектологу : (на примере электронного обучающего тренажера) / Е. А. Шилова = Digital tools in supporting process of teacher-defectologist (using the example of an electronic training simulator) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 62-66 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- электронная образовательная среда -- цифровые инструменты -- индивидуальные маршруты -- логопедические занятия -- цифровые тренажеры -- педагоги-дефектологи -- электронные обучающие тренажеры -- электронные тренажеры -- компьютерные программы
Аннотация: На примере электронного обучающего тренажера раскрыты возможности применения алгоритма построения индивидуального маршрута развития ребенка для оптимизации профессиональной деятельности педагога-дефектолога.
Грабаровская, Людмила.
Алфавитная восьмерка / Л. Грабаровская, О. Юшко, В. Молотов, О. Малышкин // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 28-29 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
восьмерки -- дети-инвалиды -- дидактические пособия -- зрительный контроль -- кинезиологические восьмерки -- коррекционно-развивающие пособия -- логопедические пособия -- особые образовательные потребности -- развитие речи -- речевое развитие -- тренажеры -- цифра 8
Аннотация: Различные виды дидактических тренажеров в виде цифры 8 для обучения детей с особыми образовательными потребностями.
Доп.точки доступа:
Юшко, Ольга
Молотов, Владислав
Малышкин, Олег
Нечаева, Анастасия.
"Колобок": умный тренажер / А. Нечаева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 37-38 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские пособия -- гигиена зрения -- детские сады -- дошкольники -- здоровье глаз -- здоровье дошкольников -- зрительная гимнастика -- образовательные тренажеры -- профилактика заболеваний
Аннотация: Создание тренажера для зрительной гимнастики.
Затона, Ольга.
Тренажер "Коса" / О. Затона // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 47 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- монтессори-материалы -- профориентация -- развивающие тренажеры
Аннотация: Использование в дошкольном отделении школы № 536 г. Москвы монтессори-материалов для профориентации дошкольников.
Костенко, М. А. (учитель-дефектолог).
Использование специализированных компьютерных программ в работе с детьми с нарушенным слухом / М. А. Костенко, О. В. Осипова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 63-67 : рис. - Библиогр.: с. 67 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- детьми с нарушенным слухом -- комплексные программы -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедические тренажеры -- программы -- слабослышащие дети -- специализированные компьютерные программы -- тренажеры -- формирование произношения -- формирование речевого слуха -- школы-интернаты
Аннотация: Показано использование компьютерных программ в работе с детьми с ОВЗ в школе-интернате № 117 им. Т. С. Зыковой г. Самары как средства по формированию речевого слуха и произношения.
Доп.точки доступа:
Осипова, О. В. (учитель-дефектолог)
Лебедева, О. Н. (инструктор по физической культуре).
Использование координационных (скоростных) лестниц на физкультурных занятиях с детьми с ОВЗ в детском саду / О. Н. Лебедева, О. Ю. Корнева, А. В. Васильева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 68-71. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольники -- комплексы упражнений -- координационные лестницы -- общие нарушения развития -- развитие координации -- скоростные лестницы -- специализированные занятия -- тренажеры -- универсальные занятия -- физкультурные занятия
Аннотация: Представлены особенности работы по использованию координационных (скоростных) лестниц на занятиях по физкультуре с детьми с ОВЗ в детском саду.
Доп.точки доступа:
Корнева, О. Ю. (учитель-логопед)
Васильева, А. В. (старший воспитатель)
Якушева, А. И. (воспитатель).
Организация развивающей предметно-пространственной среды группы как средства познавательно-речевого развития дошкольников с ОНР / А. И. Якушева, К. А. Смирнова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 100-104 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- РППС -- детские сады -- дошкольники -- коррекционная работа -- мастерские -- общее недоразвитие речи -- познавательно-речевое развитие -- психологическая защищенность -- развивающая предметно-пространственная среда -- развитие активности -- развитие самостоятельности -- стенды -- технологии воздействия -- тренажеры
Аннотация: Представлен опыт по построению развивающей предметно-пространственной среды (РППС) группы как средства познавательно-речевого развития дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР).
Доп.точки доступа:
Смирнова, К. А. (учитель-логопед)
Коновалова, Н. Г. (доктор медицинских наук; ведущий научный сотрудник; профессор).
Формирование постуральной регуляции пациентов с патологией центральной нервной системы с использованием тренажера "Баланс-Мастер" / Н. Г. Коновалова, В. В. Ляховецкая, И. В. Деева = Forming a postural regulation in patients with central nervous system disorder using the Balance master system // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 1 (77). - С. 19-22 : 3 табл. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Баланс-Мастер -- нарушения мозгового кровообращения -- острые нарушения мозгового кровообращения -- патологии центральной нервной системы -- постуральная регуляция -- регуляция положения тела -- травматические болезни головного мозга -- травматические болезни спинного мозга -- тренажеры
Аннотация: Сравнили влияние занятий на тренажере "Баланс-Мастер" на постуральную регуляцию пациентов с травматической болезнью спинного мозга, травматической болезнью головного мозга и последствиями острого нарушения мозгового кровообращения. В результате курса лечения постуральная регуляция улучшилась у всех. Наиболее яркую положительную динамику показали пациенты с травматической болезнью головного мозга.
Доп.точки доступа:
Ляховецкая, В. В. (заведующая отделением)
Деева, И. В. (методист лечебной физкультуры)
Page 3, Results: 62