Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 5, Results: 171
Галкина, Светлана (педагог-психолог).
Как достучаться до родителей, когда традиционные методы не помогают / Светлана Галкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 3. - С. 8-15 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в семье -- дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- родители
Аннотация: Примеры бесед для ситуаций, когда родители позволяют ребенку все, чрезмерно контролируют его и когда их требования к ребенку непоследовательны.
Мендаева, Дания.
Как психологически подготовить будущего первоклассника к школе. Сценарий родительского собрания / Дания Мендаева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 60-73 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- подготовка к школе -- психологическая подготовка к школе -- работа с родителями -- родительские собрания -- сценарии
Аннотация: Поступление в школу - серьезное испытание для ребенка. На собрании родителям рассказывается о том, как они могут помочь своим детям психологически подготовиться еще до поступления в школу.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Марафон для родителей перед летом: инструкция, шпаргалка и бланк регистрации результатов / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 26-31 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
апрель -- дети -- детские сады -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- марафоны -- работа с родителями -- родители
Аннотация: В апреле запускается марафон для родителей, чтобы сократить проблемы взаимодействия воспитанников и их мам.
Якубова, Елена (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Алгоритм, как вовлечь каждого родителя в работу с психологом / Елена Якубова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 60-64 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гаджеты -- детские сады -- мессенджеры -- педагоги-психологи -- просвещение родителей -- психологи -- психологическая культура родителей -- работа с родителями -- родители
Аннотация: Чтобы организовать просвещение родителей, когда у них нет времени или возможности читать информацию на стенде и посещать консультации, используются возможности гаджетов.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Педсовет и диагностика перед школой в вашей циклограмме работы / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 14-19 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- май -- педагогические советы -- педсоветы -- подготовительные группы -- подготовка к школе -- работа с родителями -- родительские собрания -- циклограммы
Аннотация: Представлена готовая циклограмма дел на май. Участие в педсовете, проведение родительского собрания и оценка готовности воспитанников подготовительной группы к обучению в школе.
Важные даты в мае // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
Международный день семей -- воспитание в семье -- дети -- детские сады -- детский сон -- дошкольники -- май -- мессенджеры -- педагогические советы -- педсоветы -- работа с родителями -- сон
Аннотация: Информирование родителей о популярных мифах о детском сне. Использование гаджетов для организации просвещения родителей по вопросам воспитания ребенка. Готовые материалы для педсовета.
Мингазова, Г. Р. (методист).
Выявление, развитие и поддержка художественной одаренности в учреждениях допобразования / Г. Р. Мингазова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 19-21
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- одаренные дети -- опыт работы -- работа с одаренными детьми -- работа с родителями -- учреждения дополнительного образования -- художественная одаренность
Аннотация: В статье раскрыт опыт Центра внешкольной работы Лениногорского муниципального района Республики Татарстан по работе с одаренными детьми в художественном направлении.
Сарагашева, Л. В. (педагог дополнительного образования).
Клуб "Креатив плюс Родительская академия" / Л. В. Сарагашева // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 32-33 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- клубы -- опыт работы -- работа с родителями -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Статья о детско-родительском клубе "Креатив плюс Родительская академия", созданном в Доме творчества поселка Шерловая Гора Забайкальского края. Работа клуба направлена на организацию сотрудничества педагогов дополнительного образования и родителей в процессе воспитания учащихся.
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Социально-психологическая поддержка в социализации несовершеннолетних, нуждающихся в помощи / Н. С. Алпатова, А. Ю. Прокопенко, И. В. Понькина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 1. - С. 41-45. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные методики -- опытно-экспериментальные исследования -- работа с родителями -- социализация несовершеннолетних -- социально-психологическая поддержка -- социально-реабилитационные центры
Аннотация: Актуализируется вопрос о социально-психологической поддержке в социализации несовершеннолетних, нуждающихся в помощи. Представлен опыт работы социально-реабилитационного центра по реализации программы социально-психологической поддержки воспитанников. Рассмотрены основные направления социально-психологической поддержки. Дана характеристика этапов экспериментальной работы. Проведена оценка результативности опытно-экспериментального исследования.
Доп.точки доступа:
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Понькина, Ирина Васильевна (заведующий отделением)
Петрунина, А. Ш. (педагог-психолог).
Развитие мыслительных операций и умственных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством обучения устному счету (ментальная арифметика) / А. Ш. Петрунина // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 3-7 : ил. - Библиогр.: с. 7 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- задания -- ментальная арифметика -- ментальный счет -- младшие школьники -- обучение арифметике -- опыт работы -- работа с родителями -- развитие интеллекта -- умственные способности -- устный счет
Аннотация: Автор статьи предлагает развивать интеллект детей посредством обучения ментальной арифметике. В статье даются примеры заданий, используемых на занятиях.
Page 5, Results: 171