Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 24
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
Малый консилиум как инструмент реализации интеграционной модели подготовки бакалавров направлений "Педагогическое образование" и "Специальное (дефектологическое) образование" [Текст] / Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 72-81 : 3 рис. - Библиогр.: с. 81 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологическое образование -- задержка психического развития -- интеграционные модели -- малые консилиумы -- начальное образование -- педагогическое образование -- подготовка педагогов -- производственная практика -- психологическое сопровождение -- специальные психологи -- школьники
Аннотация: Описывается модель подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов, построенная на основе интеграции их профессиональной деятельности. Обоснованием данной модели выступает концепция функционального диагноза, раскрывающая содержательную и организационную сторону освоения студентами практических умений по психолого-педагогическому сопровождению младших школьников с задержкой психического развития, на основе создания малых консилиумов на базе образовательных учреждений.
Доп.точки доступа:
Мурманский арктический государственный университет. Психолого-педагогический институт
Штылева, Л. В.
Теоретико-методологические и правовые основы гендерного образования социальных педагогов в высшей школе [Текст] / Л. В. Штылева // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 98-100. - Библиогр.: с. 100 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- гендерное образование -- модернизация -- педагогическое образование -- подготовка социальных педагогов -- постиндустриальное образование -- социальные педагоги
Аннотация: Переход российского общества к постидустриальной культуре требует внедрения в профессиональную подготовку социальных педагогов современной научной парадигмы гендерных отношений в семье и обществе.
Шубникова, Е. Г.
Подготовка социальных педагогов к профилактике аддиктивного поведения детей в свете требований современных стандартов [Текст] / Е. Г. Шубникова // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
аддиктивное поведение -- зависимое поведение школьников -- педагогическое образование -- поведение детей -- подготовка социальных педагогов -- профессиональные стандарты -- профилактика поведения -- социальные педагоги -- специалисты в области воспитания
Аннотация: Социально-педагогическая деятельность по воспитанию школьников.
Буянова, И. Б.
Проблемы и перспективы развития профессионального социально-педагогического образования в условиях регионального рынка труда [Текст] / И. Б. Буянова // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
магистранты -- педагогическое образование -- подготовка социальных педагогов -- практическая деятельность -- профессиональная деятельность -- работа с семьей -- социально-педагогическая практика -- социальные педагоги -- социокультурная среда
Аннотация: Роль социального педагога в решении социально-педагогических проблем семьи и детства.
Петрова, В. П.
Проблема демаркации социально-педагогического образования [Текст] / В. П. Петрова // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
демаркация -- дифференциация -- институциональная демаркация -- интеграция -- педагогическое образование -- профессиональные стандарты -- социальные педагоги
Аннотация: Внешние факторы демаркации социально-педагогического образования на разных этапах его развития.
Гурьянова, М. П.
Социально-педагогическое образование в России: кризис, модернизация, перспективы [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 7-14. - Библиогр.: с. 14
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузовская наука -- высшая школа -- высшее педагогическое образование -- основы педагогики -- педагогическая подготовка специалистов -- педагогическое образование -- профессиональное образование -- социально-педагогические знания -- социальные педагоги -- социокультурная среда
Аннотация: Профессиональное высшее социально-педагогическое образование - новая область высшего профессионального образования в России.
Выборы ректора ФГБОУ ВП "Московский педагогический государственный университет" // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 2. - С. 10-19 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, 2017 г.; 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва, 2017 г.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- выборы ректоров университетов -- педагогические университеты -- педагогическое образование -- программы развития -- ректоры университетов -- университеты
Аннотация: 23 мая 2017 г. в Московском педагогическом государственном университете состоялись выборы ректора.
Расчетина, С. А.
Становление кафедры социальной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена на перепутье XX-XXI вв. [Текст] / С. А. Расчетина, Е. И. Бражник // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 17-29
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- детские дома -- кафедры -- образовательные задачи -- образовательные программы -- педагогические кафедры -- педагогическое образование -- социально-педагогическая деятельность -- социальные педагоги -- университеты
Аннотация: Краткий очерк, отражающий процесс формирования кафедры социальной педагогики Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
Доп.точки доступа:
Бражник, Е. И.
Мирошкина, Марина Руслановна (доктор педагогических наук).
Цифровое поколение. Портрет в контексте педагогического профессионального образования [Текст] / М. Р. Мирошкина // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 3. - С. 31-44. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
комплексные междисциплинарные исследования -- педагогическое образование -- постсоветское поколение -- участники образовательных отношений -- фундаментальные характеристики -- ценности поколений -- цифровое поколение
Аннотация: Приведены результаты комплексного междисциплинарного исследования, основной задачей которого было изучение фундаментальных характеристик постсоветских поколений участников образовательных отношений второго десятилетия XXI века в образовательных организациях разного уровня образования; выявление противоречий, возникающих между участниками образовательных отношений - представителями разных поколений; выработка теоретических оснований и практических рекомендаций для их преодоления в педагогической практике.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Мартынова, Елена Анатольевна (доктор философских наук).
Гуманитарное измерение педагогического образования [Текст] / Е. А. Мартынова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 46-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- внеучебная деятельность -- гуманитаризация образования -- личность педагога -- образовательный процесс -- общекультурные компетенции -- общечеловеческие ценности -- организация учебного процесса -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- педагогическое проектирование
Аннотация: Выявлены проблемы, затрудняющие достижение высокого качества обучения и воспитания студентов педагогических вузов. Обосновывается проблема актуализации гуманитарной составляющей образовательного процесса педагогических вузов. Предлагаются возможные пути модернизации педагогического образования путем принципиального изменения качества учебных и внеучебных форм его организации.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
Page 1, Results: 24