Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 23
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Ермак, Н. И. (педагог дополнительного образования).
Волшебный мир танца [Текст] / Н. И. Ермак // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 19-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- образовательные программы (образование) -- общеразвивающие программы (образование) -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- хореографические ансамбли (образование) -- хореография (образование) -- художественное творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования рассказывает об использовании собственной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебный мир танца» творческого объединения «Ювента» Центра детского творчества г. Абакана. В создании программы использованы современные методики, личный практический опыт работы в области хореографии. При этом программа позволяет работать с детьми без специального отбора, в отличие от специализированных учреждений, но включает в себя методы преподавания в хореографических училищах.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Абакан)
Ермак, Н. И. (педагог дополнительного образования).
Волшебный мир танца [Текст] / Н. И. Ермак // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 19-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- образовательные программы (образование) -- общеразвивающие программы (образование) -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- хореографические ансамбли (образование) -- хореография (образование) -- художественное творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования рассказывает об использовании собственной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебный мир танца» творческого объединения «Ювента» Центра детского творчества г. Абакана. В создании программы использованы современные методики, личный практический опыт работы в области хореографии. При этом программа позволяет работать с детьми без специального отбора, в отличие от специализированных учреждений, но включает в себя методы преподавания в хореографических училищах.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Абакан)
2.
Подробнее
Батагова, Т. А. (старший методист).
Обновление содержания дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ и технологий [Текст] / Т. А. Батагова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 12-14 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- методическая работа -- образовательные программы -- общеобразовательные программы (образование) -- общеразвивающие программы (образование) -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Методист учреждения дополнительного образования детей о формах взаимодействия с педагогами, в результате которого происходит обновление содержания авторских дополнительных образовательных программ и технологий.
Доп.точки доступа:
Дом творчества детей и юношества (Кондопога (Республика Карелия)
Батагова, Т. А. (старший методист).
Обновление содержания дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ и технологий [Текст] / Т. А. Батагова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 12-14 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- методическая работа -- образовательные программы -- общеобразовательные программы (образование) -- общеразвивающие программы (образование) -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Методист учреждения дополнительного образования детей о формах взаимодействия с педагогами, в результате которого происходит обновление содержания авторских дополнительных образовательных программ и технологий.
Доп.точки доступа:
Дом творчества детей и юношества (Кондопога (Республика Карелия)
3.
Подробнее
Московские школьники сдают демонстрационный экзамен по дополнительным общеразвивающим программам [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. 44 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- демонстрационные экзамены -- дополнительное образование детей -- дополнительные программы -- московские школьники -- общеразвивающие программы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В мае 2017 г. на 15-ти площадках г. Москвы проходил демонстрационный экзамен для обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам.
Московские школьники сдают демонстрационный экзамен по дополнительным общеразвивающим программам [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. 44 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- демонстрационные экзамены -- дополнительное образование детей -- дополнительные программы -- московские школьники -- общеразвивающие программы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В мае 2017 г. на 15-ти площадках г. Москвы проходил демонстрационный экзамен для обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам.
4.
Подробнее
Жбанкова, Т. В. (методист).
Использование дистанционных образовательных технологий при реализации общеразвивающих программ технической направленности [Текст] / Т. В. Жбанкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 34-39 : 1 фот., 2 табл., 5 рис. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дистанционное образование -- дистанционные технологии -- дополнительное образование детей -- заочное обучение -- интернет -- образовательные технологии -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- порталы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: На нескольких порталах Красноярского краевого Дворца пионеров - "Виртуальная школа" и "Научное общество учащихся" - реализуются дополнительные общеразвивающие программы в очно-заочной и заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий, а также проводятся конкурсные мероприятия. В статье особое внимание уделено программам технической направленности, реализуемым на порталах "Виртуальная школа" и "Школа программиста".
Доп.точки доступа:
Красноярский краевой Дворец пионеров
Жбанкова, Т. В. (методист).
Использование дистанционных образовательных технологий при реализации общеразвивающих программ технической направленности [Текст] / Т. В. Жбанкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 34-39 : 1 фот., 2 табл., 5 рис. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дистанционное образование -- дистанционные технологии -- дополнительное образование детей -- заочное обучение -- интернет -- образовательные технологии -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- порталы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: На нескольких порталах Красноярского краевого Дворца пионеров - "Виртуальная школа" и "Научное общество учащихся" - реализуются дополнительные общеразвивающие программы в очно-заочной и заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий, а также проводятся конкурсные мероприятия. В статье особое внимание уделено программам технической направленности, реализуемым на порталах "Виртуальная школа" и "Школа программиста".
Доп.точки доступа:
Красноярский краевой Дворец пионеров
5.
Подробнее
Пронина, О. А. (методист).
Обеспечение качества дополнительного образования посредством дополнительной общеразвивающей программы [Текст] / О. А. Пронина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 3-5 : 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- дополнительные образовательные программы -- качество образования -- образовательные программы -- общеразвивающие программы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В настоящее время для педагога дополнительная общеразвивающая программа является главным и единственным документом, подтверждающим, что его деятельность осуществляется в русле законодательства. Поэтому этот документ вызывает пристальное внимание как самих педагогов, так и руководителей учреждений дополнительного образования и надзорных органов. В статье рассказывается о том, каким документом закреплена обязанность педагогов разрабатывать дополнительную общеразвивающую программу, какой она должна быть по структуре и стилю оформления, о контроле за ее выполнением.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Ульяновск)
Пронина, О. А. (методист).
Обеспечение качества дополнительного образования посредством дополнительной общеразвивающей программы [Текст] / О. А. Пронина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 3-5 : 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- дополнительные образовательные программы -- качество образования -- образовательные программы -- общеразвивающие программы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В настоящее время для педагога дополнительная общеразвивающая программа является главным и единственным документом, подтверждающим, что его деятельность осуществляется в русле законодательства. Поэтому этот документ вызывает пристальное внимание как самих педагогов, так и руководителей учреждений дополнительного образования и надзорных органов. В статье рассказывается о том, каким документом закреплена обязанность педагогов разрабатывать дополнительную общеразвивающую программу, какой она должна быть по структуре и стилю оформления, о контроле за ее выполнением.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Ульяновск)
6.
Подробнее
Корниенко, Н. А. (педагог дополнительного образования).
Развитие творческого потенциала детей средствами изобразительного искусства [Текст] / Н. А. Корниенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 10-13 : фот., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дополнительные образовательные программы -- изобразительное искусство (образование) -- модули программ (образование) -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- творческий потенциал -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Во Дворце творчества детей и молодежи г. Норильска Красноярского края уже несколько лет внедряется дополнительная общеразвивающая программа по изобразительному искусству "Путешествие в мир искусства". В статье рассказывается о работе по различным направлениям (модулям) данной программы, разнообразие которых способствует развитию творческого потенциала воспитанников.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Норильск (Красноярский край)
Корниенко, Н. А. (педагог дополнительного образования).
Развитие творческого потенциала детей средствами изобразительного искусства [Текст] / Н. А. Корниенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 10-13 : фот., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дополнительные образовательные программы -- изобразительное искусство (образование) -- модули программ (образование) -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- творческий потенциал -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Во Дворце творчества детей и молодежи г. Норильска Красноярского края уже несколько лет внедряется дополнительная общеразвивающая программа по изобразительному искусству "Путешествие в мир искусства". В статье рассказывается о работе по различным направлениям (модулям) данной программы, разнообразие которых способствует развитию творческого потенциала воспитанников.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Норильск (Красноярский край)
7.
Подробнее
Васильева, Н. Н. (педагог дополнительного образования).
Дополнительная общеразвивающая программа клуба интеллектуальных игр как средство развития творческих способностей младших школьников [Текст] / Н. Н. Васильева, Н. Н. Матросова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. 7-9 : 5 фот. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- интеллектуально-познавательные игры -- клубы интеллектуальных игр -- младшие школьники -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- творческие способности -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассматривается дополнительная общеразвивающая программа "Магия мысли" клуба интеллектуальных игр Центра детского творчества г. Абакана Республики Хакасия. Программа предназначена для детей 7-11 лет и имеет социально-педагогическую направленность. Ее цель: развитие мотивации к познанию и творчеству у детей младшего школьного возраста посредством интеллектуально-познавательных игр.
Доп.точки доступа:
Матросова, Н. Н. (методист; педагог дополнительного образования)
Центр детского творчества (Абакан (Республика Хакасия)
Центр детского творчества (Абакан (Республика Хакасия)
Васильева, Н. Н. (педагог дополнительного образования).
Дополнительная общеразвивающая программа клуба интеллектуальных игр как средство развития творческих способностей младших школьников [Текст] / Н. Н. Васильева, Н. Н. Матросова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. 7-9 : 5 фот. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- интеллектуально-познавательные игры -- клубы интеллектуальных игр -- младшие школьники -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- творческие способности -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассматривается дополнительная общеразвивающая программа "Магия мысли" клуба интеллектуальных игр Центра детского творчества г. Абакана Республики Хакасия. Программа предназначена для детей 7-11 лет и имеет социально-педагогическую направленность. Ее цель: развитие мотивации к познанию и творчеству у детей младшего школьного возраста посредством интеллектуально-познавательных игр.
Доп.точки доступа:
Матросова, Н. Н. (методист; педагог дополнительного образования)
Центр детского творчества (Абакан (Республика Хакасия)
Центр детского творчества (Абакан (Республика Хакасия)
8.
Подробнее
Погарелова, Л. И. (педагог дополнительного образования).
Диагностический инструментарий определения эффективности реализации общеразвивающей программы "Дорожная грамота" [Текст] / Л. И. Погарелова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 5-10 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- диагностический инструментарий (педагогика) -- дополнительное образование детей -- мониторинги -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Из опыта работы Центра развития творчества детей и юношества "Советский" города Липецка. Представлена методика мониторинга, диагностический инструментарий по определению результатов освоения программы "Дорожная грамота" в части сформированности практических и теоретических компонентов.
Доп.точки доступа:
Центр развития творчества детей и юношества "Советский" (Липецк)
Погарелова, Л. И. (педагог дополнительного образования).
Диагностический инструментарий определения эффективности реализации общеразвивающей программы "Дорожная грамота" [Текст] / Л. И. Погарелова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 5-10 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- диагностический инструментарий (педагогика) -- дополнительное образование детей -- мониторинги -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Из опыта работы Центра развития творчества детей и юношества "Советский" города Липецка. Представлена методика мониторинга, диагностический инструментарий по определению результатов освоения программы "Дорожная грамота" в части сформированности практических и теоретических компонентов.
Доп.точки доступа:
Центр развития творчества детей и юношества "Советский" (Липецк)
9.
Подробнее
Чиркова, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства [Текст] / Л. А. Чиркова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 18-21 : 4 фот. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- декоративно-прикладное искусство -- декоративно-прикладное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экологическая культура -- экологическое воспитание
Аннотация: О дополнительной общеразвивающей программе "Природа и фантазия" для обучающихся 6-10 лет, реализуемой во Дворце творчества городского округа Красноуфимск Свердловской области. Новизна программы заключается в использовании декоративно-прикладного искусства для становления экологической культуры детей младшего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)
Чиркова, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Становление экологической культуры детей младшего школьного возраста ресурсами декоративно-прикладного искусства [Текст] / Л. А. Чиркова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 18-21 : 4 фот. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- декоративно-прикладное искусство -- декоративно-прикладное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экологическая культура -- экологическое воспитание
Аннотация: О дополнительной общеразвивающей программе "Природа и фантазия" для обучающихся 6-10 лет, реализуемой во Дворце творчества городского округа Красноуфимск Свердловской области. Новизна программы заключается в использовании декоративно-прикладного искусства для становления экологической культуры детей младшего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)
10.
Подробнее
Васильченко, И. А. (методист).
Развитие творческих способностей дошкольников в учреждении ДО детей [Текст] / И. А. Васильченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 13-16 : фот. - Библиогр.: с. 16 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- игры (образование) -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- работа с родителями -- развитие творческих способностей -- раннее развитие детей -- творческие способности -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлена программа студии раннего развития "Ступеньки" Центра дополнительного образования Липецкой области по развитию творческих способностей дошкольников.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования Липецкой области (Липецк)
Васильченко, И. А. (методист).
Развитие творческих способностей дошкольников в учреждении ДО детей [Текст] / И. А. Васильченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 13-16 : фот. - Библиогр.: с. 16 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- игры (образование) -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- работа с родителями -- развитие творческих способностей -- раннее развитие детей -- творческие способности -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлена программа студии раннего развития "Ступеньки" Центра дополнительного образования Липецкой области по развитию творческих способностей дошкольников.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования Липецкой области (Липецк)
Page 1, Results: 23