Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 3, Results: 45

Report on unfulfilled requests: 0


Российская Федерация. Министерство просвещения.
    Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г., № 115 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 4-10. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- законодательство -- нормативные документы -- официальные материалы -- основные общеобразовательные программы -- обучение детей с ОВЗ -- адаптированные общеобразовательные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- нарушения зрения -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- трудовое обучение -- нарушения речи -- расстройства аутистического спектра -- лечебно-восстановительная работа -- индивидуальные программы реабилитации -- образовательная деятельность -- дети-инвалиды -- санитарно-эпидемиологические требования
Аннотация: Опубликован полный текст 3 раздела Приказа Министерства просвещения Российской Федерации, относящийся к организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г., № 115 / Российская Федерация, Министерство просвещения. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. С. 4-10

21.

Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г., № 115 / Российская Федерация, Министерство просвещения. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. С. 4-10



Российская Федерация. Министерство просвещения.
    Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г., № 115 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 4-10. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- законодательство -- нормативные документы -- официальные материалы -- основные общеобразовательные программы -- обучение детей с ОВЗ -- адаптированные общеобразовательные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- нарушения зрения -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- трудовое обучение -- нарушения речи -- расстройства аутистического спектра -- лечебно-восстановительная работа -- индивидуальные программы реабилитации -- образовательная деятельность -- дети-инвалиды -- санитарно-эпидемиологические требования
Аннотация: Опубликован полный текст 3 раздела Приказа Министерства просвещения Российской Федерации, относящийся к организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.


Жеребятьева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук).
    Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов / Е. А. Жеребятьева, М. А. Зыкова, И. Л. Соловьева = Designing math lessons within a unified approach to educational activities for deaf learners in primary classes (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 52-58 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 58 (2 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- обучение детей с ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- учебные предметы -- уроки математики -- начальное общее образование -- математика -- образовательная деятельность -- глухие учащиеся -- начальные классы -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- учебные задания -- математическое образование -- младший школьный возраст -- обучение математике -- педагогические методики
Аннотация: Вопросы организации процесса математического образования глухих обучающихся, осваивающих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования (вариант 1. 2).
Доп.точки доступа:
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук)
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук)

Жеребятьева, Екатерина Александровна. Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов. Ч. 2 / Екатерина Александровна Жеребятьева, Марина Александровна Зыкова, Ирина Леонидовна Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. С. 52-58

22.

Жеребятьева, Екатерина Александровна. Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов. Ч. 2 / Екатерина Александровна Жеребятьева, Марина Александровна Зыкова, Ирина Леонидовна Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. С. 52-58



Жеребятьева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук).
    Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов / Е. А. Жеребятьева, М. А. Зыкова, И. Л. Соловьева = Designing math lessons within a unified approach to educational activities for deaf learners in primary classes (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 52-58 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 58 (2 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- обучение детей с ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- учебные предметы -- уроки математики -- начальное общее образование -- математика -- образовательная деятельность -- глухие учащиеся -- начальные классы -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- учебные задания -- математическое образование -- младший школьный возраст -- обучение математике -- педагогические методики
Аннотация: Вопросы организации процесса математического образования глухих обучающихся, осваивающих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования (вариант 1. 2).
Доп.точки доступа:
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук)
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук)


Благова, Инна Евгеньевна.
    Праздник к нам приходит : культурно-досуговая деятельность библиотеки / И. Е. Благова // Библиотечное дело. - 2020. - № 6. - С. 37-42 : фот., табл., диагр.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиографоведение


Кл.слова (ненормированные):
культурно-досуговая деятельность -- досуговая деятельность -- библиотечные мероприятия -- библиотеки -- мероприятия -- программная деятельность -- библиотечные программы -- программы -- опыт работы -- формы работы -- просветительская деятельность -- просвещение -- образовательная деятельность -- образование
Аннотация: О культурно-досуговой деятельности библиотек Томска, направленной на просветительство и образование.
This article provides an overview of the cultural and leisure activities of libraries as centers of social and cultural life of Tomsk.

Благова, Инна Евгеньевна. Праздник к нам приходит : культурно-досуговая деятельность библиотеки / Инна Евгеньевна Благова. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 6. - С. С. 37-42

23.

Благова, Инна Евгеньевна. Праздник к нам приходит : культурно-досуговая деятельность библиотеки / Инна Евгеньевна Благова. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 6. - С. С. 37-42



Благова, Инна Евгеньевна.
    Праздник к нам приходит : культурно-досуговая деятельность библиотеки / И. Е. Благова // Библиотечное дело. - 2020. - № 6. - С. 37-42 : фот., табл., диагр.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиографоведение


Кл.слова (ненормированные):
культурно-досуговая деятельность -- досуговая деятельность -- библиотечные мероприятия -- библиотеки -- мероприятия -- программная деятельность -- библиотечные программы -- программы -- опыт работы -- формы работы -- просветительская деятельность -- просвещение -- образовательная деятельность -- образование
Аннотация: О культурно-досуговой деятельности библиотек Томска, направленной на просветительство и образование.
This article provides an overview of the cultural and leisure activities of libraries as centers of social and cultural life of Tomsk.


Бугаев, А. В.
    Методические рекомендации по проведению в организациях отдыха детей и их оздоровления инклюзивных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов / А. В. Бугаев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 4-12 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- законодательство -- нормативные документы -- дети-инвалиды -- методические рекомендации -- организация отдыха детей -- отдых детей -- доступность отдыха детей -- образовательная деятельность -- инклюзивное образование -- организация оздоровления детей -- инклюзивные смены -- программы отдыха
Аннотация: Приводятся второй и третий разделы из документа "Методические рекомендации по проведению в организациях отдыха детей и их оздоровления инклюзивных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов".

Бугаев А. В. Методические рекомендации по проведению в организациях отдыха детей и их оздоровления инклюзивных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов / А. В. Бугаев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. С. 4-12

24.

Бугаев А. В. Методические рекомендации по проведению в организациях отдыха детей и их оздоровления инклюзивных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов / А. В. Бугаев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. С. 4-12



Бугаев, А. В.
    Методические рекомендации по проведению в организациях отдыха детей и их оздоровления инклюзивных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов / А. В. Бугаев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 4-12 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- законодательство -- нормативные документы -- дети-инвалиды -- методические рекомендации -- организация отдыха детей -- отдых детей -- доступность отдыха детей -- образовательная деятельность -- инклюзивное образование -- организация оздоровления детей -- инклюзивные смены -- программы отдыха
Аннотация: Приводятся второй и третий разделы из документа "Методические рекомендации по проведению в организациях отдыха детей и их оздоровления инклюзивных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов".


Никандрова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук).
    Использование сенсорных игр и упражнений для формирования и развития математических представлений у детей дошкольного возраста с когнитивными нарушениями / Т. С. Никандрова, А. А. Мерзликина, Ю. В. Назаркина = The use of sensory games and exercises for the creation and development of preschool children`s with cognitive impairments mathematical concepts // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 21-31 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 30-31 (13 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- легкая умственная отсталость -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- сенсорные игры -- когнитивные нарушения -- математические представления -- педагогический опыт -- сенсорные упражнения -- задержка психического развития -- ЗПР -- образовательная деятельность
Аннотация: Рассматриваются возможности использования сенсорных игр и упражнений в работе по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и легкой умственной отсталостью. Представлена классификация сенсорных игр и упражнений, разработанная на основе практического опыта их использования в образовательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Мерзликина, Анастасия Александровна
Назаркина, Юлия Витальевна

Никандрова, Татьяна Сергеевна. Использование сенсорных игр и упражнений для формирования и развития математических представлений у детей дошкольного возраста с когнитивными нарушениями / Татьяна Сергеевна Никандрова, Анастасия Александровна Мерзликина, Юлия Витальевна Назаркина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 21-31

25.

Никандрова, Татьяна Сергеевна. Использование сенсорных игр и упражнений для формирования и развития математических представлений у детей дошкольного возраста с когнитивными нарушениями / Татьяна Сергеевна Никандрова, Анастасия Александровна Мерзликина, Юлия Витальевна Назаркина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 21-31



Никандрова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук).
    Использование сенсорных игр и упражнений для формирования и развития математических представлений у детей дошкольного возраста с когнитивными нарушениями / Т. С. Никандрова, А. А. Мерзликина, Ю. В. Назаркина = The use of sensory games and exercises for the creation and development of preschool children`s with cognitive impairments mathematical concepts // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 21-31 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 30-31 (13 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- легкая умственная отсталость -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- сенсорные игры -- когнитивные нарушения -- математические представления -- педагогический опыт -- сенсорные упражнения -- задержка психического развития -- ЗПР -- образовательная деятельность
Аннотация: Рассматриваются возможности использования сенсорных игр и упражнений в работе по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и легкой умственной отсталостью. Представлена классификация сенсорных игр и упражнений, разработанная на основе практического опыта их использования в образовательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Мерзликина, Анастасия Александровна
Назаркина, Юлия Витальевна


Доронина, С. Е.
    Конспекты непосредственно-образовательной деятельности в старшей логопедической группе для детей с ОНР [Текст] / С. Е. Доронина // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 65-81 : табл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- логопедические группы -- дошкольники -- логопеды -- логопедические занятия -- речевое развитие -- конспекты -- образовательная деятельность детей -- методические рекомендации -- дети с ОНР -- ОНР -- общее недоразвитие речи
Аннотация: Описан конспект, цель которого - создание условий для речевой активности детей, развития коммуникативных умений и навыков, коррекции лексико-грамматических компонентов языка.

Доронина С. Е. Конспекты непосредственно-образовательной деятельности в старшей логопедической группе для детей с ОНР / С. Е. Доронина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. С. 65-81

26.

Доронина С. Е. Конспекты непосредственно-образовательной деятельности в старшей логопедической группе для детей с ОНР / С. Е. Доронина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. С. 65-81



Доронина, С. Е.
    Конспекты непосредственно-образовательной деятельности в старшей логопедической группе для детей с ОНР [Текст] / С. Е. Доронина // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 65-81 : табл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- логопедические группы -- дошкольники -- логопеды -- логопедические занятия -- речевое развитие -- конспекты -- образовательная деятельность детей -- методические рекомендации -- дети с ОНР -- ОНР -- общее недоразвитие речи
Аннотация: Описан конспект, цель которого - создание условий для речевой активности детей, развития коммуникативных умений и навыков, коррекции лексико-грамматических компонентов языка.


Косырева, А. С.
    Конспект организованной образовательной деятельности по теме "Продукты питания" для детей подготовительной к школе группы с ТНР / А. С. Косырева // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 55-62 : табл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- дошкольники -- логопедические занятия -- продукты питания -- образовательная деятельность -- правильное питание
Аннотация: Конспект занятия по теме "Продукты питания" для детей подготовительной к школе группы с тяжелыми нарушениями речи.

Косырева А. С. Конспект организованной образовательной деятельности по теме "Продукты питания" для детей подготовительной к школе группы с ТНР / Косырева А. С. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. С. 55-62

27.

Косырева А. С. Конспект организованной образовательной деятельности по теме "Продукты питания" для детей подготовительной к школе группы с ТНР / Косырева А. С. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. С. 55-62



Косырева, А. С.
    Конспект организованной образовательной деятельности по теме "Продукты питания" для детей подготовительной к школе группы с ТНР / А. С. Косырева // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 55-62 : табл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- дошкольники -- логопедические занятия -- продукты питания -- образовательная деятельность -- правильное питание
Аннотация: Конспект занятия по теме "Продукты питания" для детей подготовительной к школе группы с тяжелыми нарушениями речи.



    Обучающая (просветительская) программа по вопросам здорового питания для детей - участников смен в ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания" (2020 г.) // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 55-64. - Библиогр.: с. 62-64 (37 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


   Здравоохранение. Медицинские науки


   Гигиена питания


Кл.слова (ненормированные):
безопасные продукты -- двигательная активность -- детские центры -- здоровое питание -- культура питания -- образовательная деятельность -- организация питания -- питание в столовых -- питание подростков -- подростки -- правильное питание -- просветительские программы -- столовые детских лагерей
Аннотация: Программа направлена на формирование у подростков культуры здорового питания.

Обучающая (просветительская) программа по вопросам здорового питания для детей - участников смен в ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания" (2020 г.). - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. С. 55-64

28.

Обучающая (просветительская) программа по вопросам здорового питания для детей - участников смен в ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания" (2020 г.). - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. С. 55-64




    Обучающая (просветительская) программа по вопросам здорового питания для детей - участников смен в ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания" (2020 г.) // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 55-64. - Библиогр.: с. 62-64 (37 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


   Здравоохранение. Медицинские науки


   Гигиена питания


Кл.слова (ненормированные):
безопасные продукты -- двигательная активность -- детские центры -- здоровое питание -- культура питания -- образовательная деятельность -- организация питания -- питание в столовых -- питание подростков -- подростки -- правильное питание -- просветительские программы -- столовые детских лагерей
Аннотация: Программа направлена на формирование у подростков культуры здорового питания.



    Положение о фестивале-конкурсе кулинарных команд "Национальная кухня России" в рамках общеобразовательной (просветительской) программы по вопросам здорового питания для детей - участников смен во ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания" // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 65-68

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


   Здравоохранение. Медицинские науки


   Гигиена питания


Кл.слова (ненормированные):
детские лагеря -- детские центры -- здоровое питание -- конкурсные блюда -- кулинарные команды -- кулинарные конкурсы -- национальные блюда -- образовательная деятельность -- положения о конкурсах -- приготовление блюд -- фестивали-конкурсы
Аннотация: Положение определяет общий порядок организации и проведения фестиваля-конкурса.

Положение о фестивале-конкурсе кулинарных команд "Национальная кухня России" в рамках общеобразовательной (просветительской) программы по вопросам здорового питания для детей - участников смен во ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания". - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. С. 65-68

29.

Положение о фестивале-конкурсе кулинарных команд "Национальная кухня России" в рамках общеобразовательной (просветительской) программы по вопросам здорового питания для детей - участников смен во ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания". - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. С. 65-68




    Положение о фестивале-конкурсе кулинарных команд "Национальная кухня России" в рамках общеобразовательной (просветительской) программы по вопросам здорового питания для детей - участников смен во ВДЦ "Орлёнок" "Основы здорового питания" // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 65-68

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


   Здравоохранение. Медицинские науки


   Гигиена питания


Кл.слова (ненормированные):
детские лагеря -- детские центры -- здоровое питание -- конкурсные блюда -- кулинарные команды -- кулинарные конкурсы -- национальные блюда -- образовательная деятельность -- положения о конкурсах -- приготовление блюд -- фестивали-конкурсы
Аннотация: Положение определяет общий порядок организации и проведения фестиваля-конкурса.


Смирнова, О. А.
    Сопровождение образовательного процесса детей дошкольного возраста посредством применения дистанционных образовательных технологий / О. А. Смирнова, Т. С. Боева, А. М. Давлекаева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 22-25. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольное образование -- образовательная деятельность
Аннотация: Опыт работы педагогов детского сада в рамках оказания родителям, имеющим детей раннего и дошкольного возраста, психолого-педагогической, методической и консультативной помощи по вопросам воспитания и освоения детьми содержания дошкольного образования с использованием дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Боева, Т. С.
Давлекаева, А. М.

Смирнова О. А. Сопровождение образовательного процесса детей дошкольного возраста посредством применения дистанционных образовательных технологий / Смирнова О. А., Боева Т. С., Давлекаева А. М. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. С. 22-25

30.

Смирнова О. А. Сопровождение образовательного процесса детей дошкольного возраста посредством применения дистанционных образовательных технологий / Смирнова О. А., Боева Т. С., Давлекаева А. М. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. С. 22-25



Смирнова, О. А.
    Сопровождение образовательного процесса детей дошкольного возраста посредством применения дистанционных образовательных технологий / О. А. Смирнова, Т. С. Боева, А. М. Давлекаева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 22-25. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольное образование -- образовательная деятельность
Аннотация: Опыт работы педагогов детского сада в рамках оказания родителям, имеющим детей раннего и дошкольного возраста, психолого-педагогической, методической и консультативной помощи по вопросам воспитания и освоения детьми содержания дошкольного образования с использованием дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Боева, Т. С.
Давлекаева, А. М.

Page 3, Results: 45

 

All acquisitions for 
Or select a month