Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 2, Results: 67
XXIII конгресс Международной ассоциации логопедов и фониатров [Текст] // Дефектология. - 1996. - № 1. - С. 86-88.
Рубрики: Логопедия--Съезды, совещания и т.п.
Грошенков, И. А.
Изобразительная деятельность в профессиональной подготовке логопедов [Текст] / И. А. Грошенков // Дефектология. - 1990. - № 4. - С. 67-74.
Рубрики: Логопеды--Подготовка
Логопедия
Плюта-Войцеховска, Д.
Современные тенденции в логопедической диагностике и коррекции - тематика Международной конференции по логопедии [Текст] / Д. Плюта-Войцеховска, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 88-91
Рубрики: Логопедия--Съезды, совещания и т.п.
Доп.точки доступа:
Филатова, Ю.О.
Михалик, М.
Нейролингвистические основы логопедической диагностики и коррекции при ранних повреждениях центральной нервной системы [Текст] / М. Михалик // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 60-68
Рубрики: Нейролингвистика
Логопедия
Бакиева, Н. З.
Анатомо-физиологический аспект развития орального праксиса в онтогенезе [Текст] : (с момента рождения до 5 лет) / Н. З. Бакиева // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 69-75
Рубрики: Психолингвистика
Логопедия
Дети раннего возраста--Развитие речи
Валявко, С. М.
Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия [Текст] : (обзор) / С. М. Валявко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 30-39 ; № 3. - С. 12-19
Рубрики: Алалия
Общее недоразвитие речи
Логопедия--Терминология
Речь--Расстройства у детей--Диагностика
Чиркина, Г. В.
О принципах построения системы логопедической терминологии [Текст] / Г. В. Чиркина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 6-7.
Рубрики: Логопедия--Терминология
Дубровина, Т. И. (кандидат педагогических наук).
Исследования функций программирования и контроля в структуре функционального базиса письма у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием [Текст] / Т. И. Дубровина, С. В. Андреева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 29-37 : 1 рис. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФФН -- базис письма -- готовность к обучению -- дети -- дети с ФФН -- дисграфия -- дошкольники -- дошкольники с ФФН -- исследования -- логопедия -- нарушения письменной речи -- обучение -- обучение письму -- определение готовности к обучению -- письменная речь -- прогностические предпосылки -- процесс письма -- рекомендации -- речь -- старшие дошкольники -- фонетико-фонематическое недоразвитие -- функции контроля -- функции программирования -- функциональный базис письма
Аннотация: Представлены направления исследования по определению готовности к обучению письму и выявлению прогностических предпосылок к дисграфии у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на основе изучения функционального базиса письма с учетом функций программирования и контроля деятельности. По данным исследования логопедам предлагаются рекомендации к обучению детей с ФФН.
Доп.точки доступа:
Андреева, С. В. (учитель-логопед)
Прищепова, И. В. (кандидат педагогических наук).
О коррекции у младших школьников дизорфографии, обусловленной нарушениями усвоения морфологической основы орфографической деятельности [Текст] / И. В. Прищепова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 62-71. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети -- дизорфография -- когнитивные компоненты -- компетенции -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- коррекция -- лингвистические компетенции -- логопедическое воздействие -- логопедия -- младшие школьники -- мнестические процессы -- морфемика -- морфологическая основа -- морфология -- направления логопедического воздействия -- общее недоразвитие речи -- орфографическая деятельность -- орфографические компетенции -- основы орфографии -- основы орфографического письма -- преодоление дизорфографии -- принципы логопедической работы -- речь -- синтаксис -- системно-деятельностный подход -- усвоение орфографических правил -- формирование компетенций -- школьники -- языковые обобщения
Аннотация: Описан концептуальный подход, этапы и содержание логопедического воздействия по преодолению у младших школьников с общим недоразвитием речи дизорфографии, обусловленной нарушениями морфемной и морфолого-синтаксической основ орфографической деятельности.
Доп.точки доступа:
РГПУ им. А. И. Герцена. Кафедра логопедии
Кубова, Е. Г.
Логопедический скайп [Текст] / Е. Г. Кубова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. 11-13 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- игровые сеансы -- компьютерные технологии -- логопедическая работа -- логопедия -- онлайн-занятия -- онлайн-общение
Аннотация: О дистанционных игровых сеансах с детьми в работе логопеда.
Page 2, Results: 67