Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 5, Results: 44

Report on unfulfilled requests: 0



    Победителями конкурса "Лучшая инклюзивная школа – 2023" стали организации из Красноярского края, Санкт-Петербурга, Сахалинской и Иркутской областей // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 8. - С. 74-75 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
всероссийские конкурсы -- победители конкурсов -- инклюзивные школы -- инклюзивные профессиональные организации -- инклюзивные детские сады -- инклюзивные образовательные организации -- инклюзивное обучение -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Подведены итоги, представлены победители и номинанты 10 Всероссийского конкурса "Лучшая инклюзивная школа - 2023".

Победителями конкурса "Лучшая инклюзивная школа – 2023" стали организации из Красноярского края, Санкт-Петербурга, Сахалинской и Иркутской областей. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 8. - С. С. 74-75

41.

Победителями конкурса "Лучшая инклюзивная школа – 2023" стали организации из Красноярского края, Санкт-Петербурга, Сахалинской и Иркутской областей. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 8. - С. С. 74-75




    Победителями конкурса "Лучшая инклюзивная школа – 2023" стали организации из Красноярского края, Санкт-Петербурга, Сахалинской и Иркутской областей // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 8. - С. 74-75 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
всероссийские конкурсы -- победители конкурсов -- инклюзивные школы -- инклюзивные профессиональные организации -- инклюзивные детские сады -- инклюзивные образовательные организации -- инклюзивное обучение -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Подведены итоги, представлены победители и номинанты 10 Всероссийского конкурса "Лучшая инклюзивная школа - 2023".


Парфенова, Р. В. (менеджер по внешним коммуникациям).
    "Мы разные, мы равные": инклюзивное обучение в школе "Абсолют" / Р. В. Парфенова // Доступная среда. - 2024. - № 1. - С. 88-91 : фот.. - ISSN 2712-7532

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети -- инвалиды -- инклюзивное обучение -- инклюзивные школы -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Рассказывается об опыте единственной в России частной инклюзивной школы "Абсолют".

Парфенова Р. В. "Мы разные, мы равные": инклюзивное обучение в школе "Абсолют" / Р. В. Парфенова. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2024. - № 1. - С. С. 88-91

42.

Парфенова Р. В. "Мы разные, мы равные": инклюзивное обучение в школе "Абсолют" / Р. В. Парфенова. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2024. - № 1. - С. С. 88-91



Парфенова, Р. В. (менеджер по внешним коммуникациям).
    "Мы разные, мы равные": инклюзивное обучение в школе "Абсолют" / Р. В. Парфенова // Доступная среда. - 2024. - № 1. - С. 88-91 : фот.. - ISSN 2712-7532

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети -- инвалиды -- инклюзивное обучение -- инклюзивные школы -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Рассказывается об опыте единственной в России частной инклюзивной школы "Абсолют".


Пономаренко, М. М.
    Нетрадиционные техники рисования как средство социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов / М. М. Пономаренко, В. М. Сусарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 6. - С. 24-25

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- инклюзивное обучение -- нетрадиционные техники рисования -- рисование -- социализация
Аннотация: Как отмечают авторы, наиболее действенный способ социализации детей с особыми образовательными потребностями - использование занятий в смешанных группах, включающих детей с ОВЗ и норматипичных детей. Изобразительная деятельность является уникальным средством воспитания, обучения и развития ребенка. Описаны некоторые нетрадиционные техники рисования.
Доп.точки доступа:
Сусарова, В. М.

Пономаренко М. М. Нетрадиционные техники рисования как средство социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов / Пономаренко М. М., Сусарова В. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 6. - С. С. 24-25

43.

Пономаренко М. М. Нетрадиционные техники рисования как средство социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов / Пономаренко М. М., Сусарова В. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 6. - С. С. 24-25



Пономаренко, М. М.
    Нетрадиционные техники рисования как средство социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов / М. М. Пономаренко, В. М. Сусарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 6. - С. 24-25

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- инклюзивное обучение -- нетрадиционные техники рисования -- рисование -- социализация
Аннотация: Как отмечают авторы, наиболее действенный способ социализации детей с особыми образовательными потребностями - использование занятий в смешанных группах, включающих детей с ОВЗ и норматипичных детей. Изобразительная деятельность является уникальным средством воспитания, обучения и развития ребенка. Описаны некоторые нетрадиционные техники рисования.
Доп.точки доступа:
Сусарова, В. М.



    Детский сад из Корсакова представил лучшую инклюзивную практику в России // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 11. - С. 25

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- инклюзивное обучение -- конкурсы
Аннотация: Детский сад № 3 "Ромашка" (г. Корсаков, Сахалинская область) стал победителем в номинации "Лучшая инклюзивная практика" на XI Всероссийском конкурсе "Лучшая инклюзивная школа России - 2024".

Детский сад из Корсакова представил лучшую инклюзивную практику в России. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 11. - С. С. 25

44.

Детский сад из Корсакова представил лучшую инклюзивную практику в России. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 11. - С. С. 25




    Детский сад из Корсакова представил лучшую инклюзивную практику в России // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 11. - С. 25

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- инклюзивное обучение -- конкурсы
Аннотация: Детский сад № 3 "Ромашка" (г. Корсаков, Сахалинская область) стал победителем в номинации "Лучшая инклюзивная практика" на XI Всероссийском конкурсе "Лучшая инклюзивная школа России - 2024".

Page 5, Results: 44

 

All acquisitions for 
Or select a month