Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 41
Спиридонова, Дана Тимурхановна.
Нужны ли нам буктрейлеры? : выводы и советы организаторов конкурса "Мистер Букер" / Д. Т. Спиридонова // Библиотечное дело. - 2020. - № 13. - С. 2-4 : фот. - Примеч.: с. 4 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечное обслуживание читателей
Кл.слова (ненормированные):
областные конкурсы -- конкурсы буктрейлеров -- библиотечные мероприятия -- мероприятия -- работа с молодежью -- молодежь -- буктрейлеры -- итоги конкурса -- книги -- продвижение книг -- продвижение чтения -- чтение -- популяризация чтения
Аннотация: О результатах Областного конкурса буктрейлеров "Мистер Букер", проведённого центром поддержки и развития чтения Самарской областной универсальной научной библиотекой в 2019 г.
This article presents the results of the Regional Book Trailer Competition, organized and conducted by the Center for the Support and Development of Reading of the Samara Regional Universal Scientific Library.
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучение готовности к овладению грамотой у первоклассников с умеренной умственной отсталостью / Е. А. Кинаш // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 33-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- умеренная умственная отсталость -- младшие школьники -- овладение грамотой -- процедура обследования -- протоколы -- анкетирование -- результаты -- условия -- организация -- методы
Аннотация: Представлены результаты исследования начального этапа обучения элементарной грамоте первоклассников с умеренной умственной отсталостью; описана методика педагогического обследования школьников по выявлению предпосылок к овладению грамотой, включающая критерии оценки результатов; выявлены уровни готовности к овладению чтением и письмом у школьников изучаемой категории; сделаны выводы о наличии у них предпосылок к овладению грамотой на начальном этапе обучения.
Дудьев, Василий Петрович (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности психомоторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития церебрально-органического генеза / В. П. Дудьев // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 60-69 : табл. - Библиогр.: с. 69 (19 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- задержка психического развития -- психомоторика -- психомоторное развитие -- общая моторика -- уровневая организация движений -- движение
Аннотация: Представлены результаты исследования психомоторики дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) церебрально-органического генеза. Раскрыты особенности их общей моторики в количественных и качественных показателях. Осуществлен анализ результатов исследования с позиций уровневого подхода, сформулированы выводы.
Продолжительность жизни ученых различных специальностей по данным из разных источников: выводы и вызовы = The lifespans of scholars referred to different disciplines according to data from diverse sources: inferences and challenges // Успехи геронтологии. - 2022. - Т. 35, № 2. - С. 170-179 : 4 рис., 7 табл. - Библиогр.: с. 178 (29 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Демография
Статистика населения
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарные различия -- обзоры литературы -- ожидаемая продолжительность жизни -- продолжительность жизни -- средний возраст смерти -- ученые
Аннотация: Проверено, существуют ли систематические различия по продолжительности жизни между теми, кого можно отнести к наиболее образованным слоям населения, а именно между учеными различных специальностей. Сделан обзор публикаций, где было проведено сравнение показателей продолжительности жизни ученых и в общих популяциях.
Доп.точки доступа:
Голубев, А. Г.
Жаринов, Г. М.
Михальский, А. И.
Анисимов, В. Н.
Кахарова, Людмила Дмитриевна (исследователь).
Современная задача формирования устойчивой привычки позитивного поведения в повседневной жизнедеятельности человека / Л. Д. Кахарова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 2. - С. 10-14 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
жизнедеятельность человека -- позитивное поведение -- привычки -- дисциплинированность -- менталитет нации -- воспитание граждан -- качество жизни
Аннотация: Приводятся выводы полувековых исследований автора в области анализа конечных практических результатов образования, в организации повседневной жизни и в области менталитета нашего народа. Все эти выводы легли в основу проекта "Система условий искоренения первопричины, препятствующей повышению качества образования и качества жизни", призванного повысить уровень жизни и ее качество в нашей стране.
Панцырь, Сергей Николаевич.
Адаптивный туризм как форма социализации детей и подростков с расстройствами аутистического спектра / С. Н. Панцырь, Ю. В. Володина // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 43-52. - Библиогр.: с. 49-52 (26 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- социокультурная инклюзия -- адаптивный туризм -- детско-юношеский туризм -- социализация детей -- сетевое взаимодействие -- социальная адаптация
Аннотация: Потребность в специальных мерах по социальной адаптации у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС) является следствием особенностей их психофизического развития. Организация основного и дополнительного образования детей с РАС должна осуществляться на основе адаптированных образовательных программ, учитывающих специфику развития детей. К области дополнительного образования могут в полной мере относиться занятия по адаптивному туризму. Представлены цели разработки программ по адаптивному туризму. Одним из важнейших направлений работы педагогов является развитие навыков социализации. Программы по адаптивному туризму, включающие различные эффективные методы обучения, способствуют развитию межличностного взаимодействия, формированию навыков работы в группе, освоению правил и норм поведения при общении со сверстниками, развитию досуговых навыков и успешной адаптации в детской среде. Приведены три успешных примера практических занятий адаптивным туризмом с группой детей, среди которых были дети, имеющие РАС. Результатами всех трех занятий для детей с РАС были: успешное включение в группу сверстников, освоение различных способов взаимодействия, формирование интересов и новых видов досуговой деятельности. На основе наблюдений за детьми, опроса родителей и анализа проведенной работы представлены выводы о возможностях занятий адаптивным туризмом для решения задач социализации детей с РАС.
The need for the social adaptation of children and adolescents with autism spectrum disorders determined by its psychophysical development. The organization of basic and additional education of the presented category of chil dren should be carried out on the basis of adapted educational programs that consider specifics of child development. Adaptive tourism classes can fully apply to additional education programs. This direction includes a diverse list of areas of work with children, on the basis of which it is possible to make programs of special and developmental classes for children with ASD. One of the main directions is the development of socialization. Adaptive tourism programs, which include various effective teaching methods, contribute to the development of interpersonal relations, the for mation of group work skills, the development of behavioral peercommunication rules and norms, the development of leisure skills and successful adaptation in a children environment.
Доп.точки доступа:
Володина, Юлия Владимировна
Парфенова, В. В. (аспирант).
Театр как феномен жизненного мира ребенка с выраженными нарушениями интеллекта / В. В. Парфенова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 87-94 : рис. - Библиогр.: с. 94 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- выраженные нарушения интеллекта -- глубокие интервью -- дети -- жизненный мир -- модель внеурочной деятельности -- социально-эмоциональное развитие -- театр -- театральные представления -- школьный театр
Аннотация: На основе исследований сделаны выводы, что театр обладает значительным потенциалом для социально-эмоционального развития детей с выраженными интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Яковлева, И. М. (доктор педагогических наук; профессор) \ .\
Халимов, Р. Р. (психолог).
Роль психолога в реализации комплексного подхода при организации работы с гражданами пожилого возраста, состоящими на стационарном социальном обслуживании в доме-интернате для престарелых и инвалидов / Р. Р. Халимов // Работник социальной службы. - 2022. - № 6. - С. 73-88. - 3 прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- пожилые граждане -- дома-интернаты -- инвалиды -- тренировка высших психических функций -- профилактика эмоциональных расстройств -- коррекция эмоциональных расстройств -- развитие эмпатии -- состояние когнитивных функций -- социальные услуги -- память -- мышление
Аннотация: Опыт работы "Мончегорского комплексного центра социального обслуживания населения" Мурманской области.
Стэнфордские законы долголетия = Stanford longevity laws // Успехи геронтологии. - 2022. - Т. 35, № 6. - С. 933-938 : 1 рис. - Библиогр.: с. 937 (30 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
долголетие -- законы долголетия -- исследования -- когнитивная активность -- продуктивное долголетие -- проспективные когортные исследования -- сексуальная удовлетворенность -- факторы долголетия -- физическая активность
Аннотация: Обобщены положения и выводы проспективного когортного исследования факторов долголетия - Стэнфордского исследования долголетия "Детей Термена".
Доп.точки доступа:
Жданов, Р. И.
Созинов, А. С.
Табиев, И. И.
Хайруллин, Р. Н.
Саякин, Вадим Юрьевич (кандидат психологических наук; доцент).
Специфические аспекты детско-родительских отношений и внутрисемейного взаимодействия в контексте оказания психологической помощи семье / В. Ю. Саякин, Е. В. Жуковская // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 26-34. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские отношения -- внутрисемейная коммуникация -- внутрисемейные проблемы -- семейное консультирование -- семейная психотерапия -- психологическая помощь семьям -- системно-аналитический подход
Аннотация: Рассматриваются специфические аспекты детско-родительских отношений и внутрисемейного взаимодействия, которые выявляются при обращении за психологической помощью, обозначаются контуры системно-аналического подхода в решении проблем семьи. Приводятся описания семи случаев различных обращений с указанием особенностей обращений и оценкой сложностей, выявленных при проведении психологической работы с семьей. Представлены общие выводы по проанализированным случаям обращений семей за психологической помощью.
Доп.точки доступа:
Жуковская, Елена Владимировна (психолог)
Page 3, Results: 41