Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 5, Results: 147
74.54
В 94
Выход из темноты: история одного эксперимента : сборник / "Со-единение", фонд поддержки слепоглухих (Москва) ; [автор-составитель Мария Митасова]. - Москва : Эксмо, 2016. - 252, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Психология. Мир особенных людей). - 2000 экз. - ISBN 978-5-699-85467-7 (в пер.) : 316.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Слепоглухонемые--Воспитание и обучение
Слепоглухие--Реабтлитация психосоциальная
Инвалиды--Социальная реабилитация--Социология--Россия
Аннотация: Эта книга - отчет об уникальном эксперименте по работе со слепоглухими детьми. Три мальчика и одна девочка из Загорского дома для слепоглухих детей должны были получить высшее образование. Какого это - жить и стремится к, казалось бы, невозможному, когда ты почти не видишь и не слышишь? Прочитайте о поразительных людях, которые смогли преодолеть условности и предрассудки нашего общества, об их чувствах и мыслях по поводу окружающего их мира и людей.
Доп.точки доступа:
Митасова, Мария \сост.\
"Со-единение", фонд поддержки слепоглухих (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.54
Я 11
Я живу. Дневник слепоглухого : сборник / "Со-единение", фонд поддержки слепоглухих (Москва). - Москва : Э, 2016. - 277, [2] с. : ил. ; 21 см. - (Психология. Мир особенных людей). - 2000 экз. - ISBN 978-5-699-83270-6 : 400.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Слепоглухие--Реабилитация психосоциальная
Инвалиды--Социальная реабилитация--Социология--Россия
Аннотация: В этой книге собраны произведения, созданные слепоглухими людьми. Короткие рассказы повествуют о ярких моментах их жизни, тревогах, переживаниях, надеждах. Погрузившись в переживания слепоглухого человека, начинаешь больше ценить красоту окружающего мира и маленькие радости.
Доп.точки доступа:
"Со-единение", фонд поддержки слепоглухих (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
М 81
Московкина, Алла Григорьевна.
Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье : учебное пособие : [студентам-бакалаврам высших учебных заведений, обучающихся на дефектологических факультетах] / А. Г. Московкина ; под редакцией В. И. Селиверстова. - Москва : Прометей, 2015. - 250, [1] с. ; 20 см. - Библиография: с. 242-251. - 100 экз. - ISBN 978-5-9906264-0-9 : 837.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Воспитание в семье--Учебные издания для высших учебных заведений
Дети с ограниченными возможностями--Воспитание и образование--Учебные издания для высших учебных заведений
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- воспитание в семье -- социально-экологическая модель семьи -- модели семейных взаимодействии -- семьи группы риска -- психотепария в коррекционной работе с детьми
Аннотация: В учебном пособии содержатся сведения о семьях детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), принципах и современных технологиях семейного и общественного воспитания детей данной категории: с интеллектуальной недостаточностью, сенсорными нарушениями, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется абилитации и реабилитации детей и их семей, взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации. Наряду с практическими вопросами рассматриваются теоретические аспекты: модели семейных систем, проблема гуманизации процессов семейного и общественного образования детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (ООП).
Доп.точки доступа:
Селиверстов, В. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Б 94
Бухарина, Ксения Евгеньевна.
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4-5 лет с ОНР и ЗПР : методическое пособие / К. Е. Бухарина. - Москва : ВЛАДОС, 2015. - 112 с. : ил. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиография в конце книги. - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-02187-9 : 301.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Речь--Дефекты--Исправление--Методические пособия
Речь--Развитие у детей--Исправление--Методические пособия
Дети с задержкой психического развития--Развитие связной речи--Методические пособия
Дети с нарушением речи--Развитие связной речи--Методические пособия
Аннотация: В пособии представлены конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для средней группы детского сада. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в средней группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе). Работа по данным конспектам позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие, а также общую и мелкую моторику, графомоторные навыки.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
С 14
Садовникова, Ирина Николаевна.
Дисграфия, дислексия: технология преодоления : пособие для логопедов, учителей, психологов, студентов педагогических специальностей / И. Н. Садовникова. - Москва : Парадигма, 2011. - 279, [1] с. ; 21 см. - (Специальная коррекционная педагогика). - 500 экз. - ISBN 978-5-4214-0011-0 : 496.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дисграфия детей--Исправление--Начальная школа--Учебные издания
Дислексия детей--Исправление--Начальная школа--Учебные издания
Кл.слова (ненормированные):
Дислексия -- Дисграфия -- Чтение - Методика обучения -- Письмо - Методика обучения -- Логопедическая работа с детьми
Аннотация: Целостно и всесторонне представлена проблема нарушений чтения и письма; рассмотрена структура процессов чтения и письма в норме и проявления их расстройств; дана полная и аргументированная поуровневая классификация специфических ошибок письма и чтения. В книгу включены разработки занятий, литературные тексты, таблицы, схемы, на базе которых строится коррекционная работа, а также материалы ролевого тренинга педагогов для усвоения предлагаемой технологии преодоления дислексии и дисграфии. Пособие адресовано логопедам, учителям, психологам дошкольных учреждений и школ различных типов, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования педагогических вузов, а также родителям.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88
К 60
Колганова, Валентина Станиславовна
Нейропсихологические занятия с детьми : практическое пособие : [в 2-х частях] / В. С. Колганова, Е. В. Пивоварова. - Москва : Айрис-пресс, 2015. - 24 см. - (Культура здоровья с детства). - 4000 экз. (в пер.).
Ч. 1. - 412 с. : ил. - ISBN 978-5-8112-5376-0 : 378.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети--Нейропсихологические исследования--Практические пособия
Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения--Практические пособия
Кл.слова (ненормированные):
нейропсихология детского возраста -- логопедические упражнения
Аннотация: В первой части книги представлены основные программы нейропсихологического сопровождения развития детей 3 - 12 лет по методу замещающего онтогенеза. Это базовая нейропсихологическая технология коррекции, профилактики и абилитации детей с разными вариантами развития.
Доп.точки доступа:
Пивоварова, Надежда Викторовна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88
К 60
Колганова, Валентина Станиславовна
Нейропсихологические занятия с детьми : практическое пособие : [в 2 ч.] / В. С. Колганова, Е. В. Пивоварова. - Москва : Айрис-пресс, 2015. - 24 см. - (Культура здоровья с детства). - 4000 экз. (в пер.).
Ч. 2. - 143 с. : ил. - Библиография: с. 133-135. - ISBN 978-5-8112-5377-7 : 1666.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети--Нейропсихологические исследования--Практические пособия
Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения--Практические пособия
Кл.слова (ненормированные):
нейропсихология детского возраста -- логопедические упражнения
Аннотация: Во второй части книги представлены дополнительные программы нейропсихологического сопровождения развития детей 5 - 12 лет по методу замещающего онтогенеза. Это базовая нейропсихологическая технология коррекции, профилактики и абилитации детей с разными вариантами развития.
Доп.точки доступа:
Пивоварова, Надежда Викторовна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
П 24
Педагогика : словарь-справочник коррекционного педагога / автор-составитель А. В. Виневская ; под общей редакцией М. А. Пуйловой. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. - 268 с. : табл. ; 20 см. - (Серия "Социальный проект"). - Библиография: с. 238-250. - Алфавитный указатель словарных статей: с. 251-268. - 1500 экз. - ISBN 978-5-222-21358-2 : 291.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Коррекционная педагогика--Словари
Доп.точки доступа:
Виневская, Анна Вячеславовна \сост.\
Пуйлова, М. А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Т 18
Танцюра, Снежана Юрьевна.
Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии : методические рекомендации / С. Ю. Танцюра, С. И. Кононова. - Москва : Творческий Центр "Сфера", 2016. - 64 с. ; 21 см. - (Библиотека логопеда ; 3). - Библиография: с. 62. - 400 экз. - ISBN 978-5-9949-1408-3 : 121.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети--Инклюзивное образование
Дети с ограниченными возможностями здоровья--Инклюзивное образование
Аннотация: В книге даны психолого-педагогическая характеристика обучающихся с различными нарушениями, модели включения "особых" детей в среду нормально развивающихся сверстников в условиях инклюзии. Обобщен опыт специалистов, представлены индивидуально-образовательный маршрут ребенка с ОВЗ, рекомендации педагогам и родителям.
Доп.точки доступа:
Кононова, Софья Игоревна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.56
З-28
Занятия для детей с задержкой психического развития : старший дошкольный возраст / авторы-составители Н. В. Ротарь, Т. В. Карцева. - 2-е издание, исправленное. - Волгоград : Учитель, 2016. - 153, [1] с. : ил., табл. - (Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО : группы компенсирующей направленности). - Библиография: с. 148-149. - ISBN 978-5-7057-4813-6 : 123.00 р.
ФГОС ДО
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение
Детские сады специальные--Методика работы
Аннотация: В пособии представлена система коррекционной работы со старшими дошкольниками, имеющими задержку психического развития. Перспективно-тематическое планирование и система развивающих занятий разработаны с учетом федеральных государственных требований к структуре дошкольного образования на основе интеграции образовательных областей: "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Познание", "Музыка", "Художественное творчество", "Физическое воспитание", "Здоровье", "Социализация", а также основных положений ФГОС. Разнообразие этюдов, игр, упражнений, творческих заданий в занятиях направлено на развитие устойчиво положительного отношения детей к себе и сверстникам.
Доп.точки доступа:
Ротарь, Наталья Викторовна \сост.\
Карцева, Татьяна Викторовна \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 5, Results: 147