Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 190, Results: 1939
Digitizing pages:
No results! 1000
94
Х 99
Хэррис, Расс (1962- ).
Осознанная любовь. Как улучшить отношения с помощью терапии принятия и ответственности [Электронный ресурс] / Р. Хэррис : [перевод с английского] / Р. Хэррис ; читает А. Курилова. С тобой я дома. Книга о том, как любить друг друга, оставаясь верными себе / О. Примаченко ; читает автор. Любовь, любовь, любовь. О разных способах улучшения отношений, о приятии других и себя : [перевод с французского] / Л. Бурбо ; читает Л. Дымина. Книга, исцеляющая любовь. 7 ключей к счастливым отношениям / В. Шурина ; читает Е. Дельвер. Говори со мной как с тем, кого ты любишь. 127 фраз, которые возвращают гармонию в отношения : [перевод с английского] / Н. Дрейфус ; читает Е. Бабкова. Женщины, которые любят слишком сильно. Если для вас «любить» означает «страдать», эта книга изменит вашу жизнь : [перевод с английского] / Р. Норвуд ; читает Н. Полтаракова. - Москва : Логосвос, 2024. - 1 фк. : зв. ; 13 см (43 час.20 мин.). - (Говорящая книга для слепых). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Данные в формате LKF. - ISBN 978-5-419-06955-8 (в кор.) : 1800.00 р.
Рубрики: Сборники--Говорящие книги
Психология семьи и брака--Психологические исследования--Говорящие книги
Психология любви--социально-психологические исследования--Говорящие книги
Супружеские пары--Психотерапия--Говорящие книги
Доп.точки доступа:
Хэррис, Расс
Примаченко, Ольга Викторовна
Бурбо, Лиз
Шурина, Виктория
Дрейфус, Нэнси
Норвуд, Робин
Курилова, А.
Дымина, Л.
Дельвер, Е.
Бабкова, Е.
Полтаракова, Н.
Экземпляры всего: 3
ОО (2), Ф (1)
Свободны: ОО (2), Ф (1)
94
Л 12
Лабковский, Михаил Александрович (1961- ).
Люблю и понимаю : как растить детей счастливыми (и не сойти с ума от беспокойства) [Электронный ресурс] / М. А. Лабковский / М. Лабковский ; читают: М. Лабковский, В. Кузнецов. Осколки детских травм. Почему мы болеем и как это остановить : [перевод с английского] / Д. Наказава ; читает М. Айрэ. Детская психосоматика. Как помочь детям расти здоровыми / Е. Тохтарова ; читает автор. Все-все-все о воспитании детей / Л. Петрановская ; читает К. Бржезовская. (Не) спящие дети – (не) спящие родители. Как улучшить сон ребенка и начать высыпаться / Е. Рухленко ; читает Е. Осинцева. - Москва : Логосвос, 2024. - 1 фк. : зв. ; 13 см (45 час.1 мин.). - (Говорящая книга для слепых). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Данные в формате LKF. - ISBN 978-5-419-06963-3 (в кор.) : 1800.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Сборники--Говорящие книги
Психология воспитания детей--Говорящие книги
Детская психология--Говорящие книги
Сон--Гигиена--Говорящие книги
Расстройства сна у детей--Говорящие книги
Доп.точки доступа:
Лабковский, Михаил Александрович
Наказава, Донна Джексон
Тохтарова, Екатерина
Петрановская, Людмила Владимировна
Рухленко, Екатерина
Айрэ, М.
Бржезовская, К.
Осинцева, Е.
Кузнецов, В.
Иванов, С. \дикт.\
Экземпляры всего: 3
ОО (2), Ф (1)
Свободны: ОО (2), Ф (1)
Про родительство. Мама, не кричи!, 2024. - 1 фк. - Устная речь (исполнительская ; слуховая) : аудио.
94
П 78
Про родительство. Мама, не кричи! [Электронный ресурс] / [ведущий редактор Д. Филатова] ; читает Ю. Бочанова. Мамино право. Про детей, мужей, декрет, школы и садики / А. Попова ; читает Ю. Бочанова. Спасибо тебе, мама! Мама – друг : [как помочь ребенку вырасти счастливым и уверенным в себе] / А. Яковлева ; читает А. Михеева. Как мама была маленькой. Книга для дружбы детей и родителей : [находим взаимопонимание, вместе решаем проблемы ребенка, 10 слов, которые мы можем сказать нашим детям] / Е. Колина ; читает О. Шорохова. 5 секретов не кричащей мамы / Е. Бурьевая ; читает Л. Дымина. Мама, которой я хочу быть. Как общаться с ребенком без криков, истерик и ссор : [перевод с немецкого] / Д. Гайгг, Л. Силлаба ; читает Е. Калиниченко. Непослушные дети добиваются успеха. Как перестать беспокоиться об оценках и разглядеть в ребенке талант : [перевод с английского] / Г. Хютер, У. Хаузер ; читает Ю. Красиков. - Москва : Логосвос, 2024. - 1 фк. : зв. ; 13 см (42 час.29 мин.). - (Говорящая книга для слепых). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Данные в формате LKF. - ISBN 978-5-419-06917-6 (в кор.) : 1800.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Сборники--Говорящие книги
Психология воспитания детей--Говорящие книги
Детская психология--Говорящие книги
Доп.точки доступа:
Филатова, Дария
Попова, Анастасия Юрьевна
Яковлева, Анна Андреевна
Колина, Елена
Бурьевая, Елена Александровна
Гайгг, Даниэла
Хютер, Геральд
Бочанова, Ю.
Михеева, А.
Шорохова, О.
Дымина, Л.
Силлаба, Линда
Хаузер, Ули
Калиниченко, Е.
Красиков, Ю.
Иванов, С. \дикт.\
Экземпляры всего: 3
ОО (2), Ф (1)
Свободны: ОО (2), Ф (1)
94
Д 81
Дуддек, Даниэль.
Будь сильным как лев. Как родителям научить своих детей противостоять буллингу [Электронный ресурс] / Д. Дуддек : [перевод с немецкого] / Д. Дуддек ; читает А. Анучин. Как жить с ребенком легко. Путеводитель по детским кризисам / Е. Бурьевая ; читает Н. Коршун. Самооценка у детей и подростков. Книга для родителей : [перевод с норвежского] / Г. Эйестад ; читает Ю. Яблонская. Голландские дети спят всю ночь / В. Хогланд ; читает Д. Пуршева. Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей : [перевод с итальянского] / А. Панарезе, Р. Кавалло ; читает Е. Литвинова. Как бы тебе объяснить… Находим нужные слова для разговора с детьми / Е. Сигитова ; читает Л. Петрова. - Москва : Логосвос, 2024. - 1 фк. : зв. ; 13 см (44 час.31 мин.). - (Говорящая книга для слепых). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Данные в формате LKF. - ISBN 978-5-419-06958-9 (в кор.) : 1800.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Сборники--Говорящие книги
Психология воспитания детей--Говорящие книги
Детская психология--Говорящие книги
Дети--Самооценка--Говорящие книги
Подростки--Самооценка--Говорящие книги
Взаимоотношения поколений в семье--Говорящие книги
Доп.точки доступа:
Бурьевая, Елена Александровна
Эйестад, Гюру
Хогланд, Виктория
Панарезе, Антонио
Сигитова, Екатерина
Анучин, А.
Коршун, Н.
Яблонская, Ю.
Пуршева, Д.
Кавалло, Роберта
Петрова, Л.
Литвинова, Е.
Иванов, С. \дикт.\
Экземпляры всего: 3
ОО (2), Ф (1)
Свободны: ОО (2), Ф (1)
88.57
Г 62
Голубева, Елена Валериевна.
Эмоциональное отвержение ребенка родителями : причины и последствия : монография / Е. В. Голубева, О. Н. Истратова. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 184, [1] с. : граф., табл., ил. ; 21 см. - (Научная мысль. Психология). - На 4-й с. обложки авторы: Голубева Е. В., кандидат псих. наук, доцент, Истратова О. Н., доктор псих. наук, доцент. - Библиография: с. 148-156 и в тексте. - ISBN 978-5-16-013666-0 (print). - ISBN 978-5-16-106327-9 (online) : 845.01 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com
Рубрики: Социальная психология--Внутрисемейные отношения--Монографии
Детская психология--Воспитание в семье--Монографии
Кл.слова (ненормированные):
дети и родители -- деструкция родительского отношения -- деформация детского развития -- эмоциональное отвержение в семье -- психологическое сопровождение
Аннотация: В монографии рассмотрен тип дисгармоничного родительского отношения к ребенку — его эмоциональное отвержение. В книге представлен анализ современных отечественных и зарубежных исследовательских позиций относительно причин и следствий эмоционального отвержения ребенка в семье. На основе выделенных психологических особенностей современных детей и подростков проанализированы результаты ряда эмпирических исследований их личностного развития в условиях эмоционального отвержения в семье. В книге представлен практический инструментарий для организации диагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми и их родителями. Монография будет интересна специалистам, работающим с семьями — педагогам, психологам, социальным работникам, а также студентам бакалавриата и магистратуры, обучающимся по направлению «Психология».
Доп.точки доступа:
Истратова, Оксана Николаевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
П 24
Педагогика инклюзивного образования : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / Рындак В. Г., Сальдаева О. В., Аитбаева Р. Р. [и др.] ; под редакцией доктора педагогических наук О. В. Сальдаевой. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 438 с. : табл., ил., рис. ; 22 см. - (Высшее образование). - Авторы указаны на с. 3-4. - Библиография: в конце глав и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-16-019568-1 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-109864-6 (online) : 1955.33 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Данная книга доступна в цветном исполнении в электронно-библиотечной системе Znanium. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
| ГРНТИ |
Рубрики: Инклюзивное образование--Учебные издания для высших учебных заведений
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образовнаие -- интегрированное обучение -- философские основы инклюзии -- социокультурные образовательные интеграции -- модификация образовательной среды
Аннотация: В учебнике представлены история, социокультурный контекст и теоретические основы инклюзивного обучения, обзор зарубежных тенденций. Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной организации и технологии ведения инклюзивного и интегрированного обучения детей с различными видами нарушений или отклонений в развитии в контексте российского законодательства. Для системы повышения квалификации и переподготовки кадров для инклюзивного обучения в учебнике представлены соответствующие программы и технологии, пути личностного развития педагогов инклюзивного образования. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Может быть полезен каждому, кто причастен к деятельности в сфере российского образования — студентам бакалавриата и магистратуры педагогических вузов, студентам педагогических колледжей, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по педагогическим и психологическим специальностям, педагогам-практикам и практическим психологам, родителям дошкольников и школьников.
Доп.точки доступа:
Рындак, Валентина Григорьевна
Сальдаева, Ольга Викторовна
Аитбаева, Рита Рауфовна
Бородина, Еатерина Анатольевна
Кислина, Лидия Вениаминовна
Королева, Юлия Александровна
Крайнова, Людмила Оскаровна
Масляева, Маргарита Сергеевна
Москвина, Альфия Валеевна
Налейкина, Наталия Вячеславовна
Оганисян, Карина Гегамовна
Павленко, Светлана Анатольевна
Писарева, Галина Анатольевна
Рябчевских, Инга Александровна
Чеботарева, Наталья Васильевна
Чернопрудова, Полина Валерьевна
Шарипова, Анастасия Валерьевна
Щекалева, Елена Николаевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.92
Т 48
Ткачева, Виктория Валентиновна.
Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья : учебник : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 37.03.01 "Психология" (квалификация (степень) "бакалавр") / В. В. Ткачева. - 2-издание, переработанное и дополненное. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 279, [1] с. : ил., табл. ; 21 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - На 4-й с. обложки автор: Ткачёва В. В., д-р псих. наук, профессор. - Библиография: с. 249-256 (95 названий). - ISBN 978-5-16-012286-1 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-105175-7 (online) : 1241.96 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com
Рубрики: Социально-психологические проблемы семьи --Психологическая помощь
Семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с проблемами в развитии, — направление в отечественной специальной психологии, возникшее на рубеже XX и XXI вв., которое оказывает помощь не только детям с ограниченными возможностями здоровья, но и включает в коррекционный процесс их родителей. В учебнике раскрываются теоретико-методологические подходы и практические технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская методика коррекционной работы, раскрыты особенности воспитания в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья, предлагаются психо терапевтические приемы, направленные на преодоление стрессовых переживаний родителей детей, отражены специфика преемственности в работе разных специалистов и межведомственный подход. Первое издание вышло в 2007 г. под названием «Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии». Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресован студентам, обучающимся по специальностям 44.02.04 «Специальное дошкольное образование», 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезен практикующим психологам, дефектологам, психотерапевтам, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.1
Т 98
Тюрина, Надия Шамильевна.
Формирование абилитационной компетентности родителей, воспитывающих ребенка младенческого и раннего возраста : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / Н. Ш. Тюрина. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 187, [1] с. : табл. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - На 4-й с. обложки автор: Тюрина Н. Ш., канд. пед. наук, доцент. - Библиография: с. 121-131 (143 названия). - 500 экз. - ISBN 978-5-16-015821-1 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-108195-2 (online) : 839.99 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com
Рубрики: Дефектология--Коррекционно-развивающее обучение--Учебные издания для высших учебных заведений
Психология детская--Дошкольный возраст--Учебные издания для высших учебных заведений
Семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В учебном пособии рассмотрена актуальная проблема формирования абилитационной компетентности родителей, имеющих ребенка с нарушениями психофизического развития младенческого и раннего возраста. Раскрывается научно обоснованная социально-педагогическая модель феномена абилитационной компетентности родителей, выявляются условия эффективности ее формирования, представлены современные подходы к взаимодействию с семьей, воспитывающей нетипичного ребенка, предлагаются оригинальные программно-методические разработки по формированию их абилитационной компетентности. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» на уровне бакалавриата и магистратуры, а также специалистов (дефектологов, психологов, социальных педагогов) образовательных, социальных и межведомственных учреждений, осуществляющих программы комплексной психолого-педагогической помощи детям с нарушениями психофизического развития младенческого и раннего возраста.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.55
Я 47
Яковлева, Ирина Михайловна.
Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики в начальной школе : монография / И. М. Яковлева, Е. В. Скира. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 143 с. : табл., рис. ; 21 см. - (Научная мысль). - На 4-й с. обложки авторы: Яковлева И. М., д-р пед. наук, профессор, Скира Е. В., канд. пед. наук. - Библиография: с. 120-142 (186 названий). - 500 экз. - ISBN 978-5-16-017840-0 (print). - ISBN 978-5-16-110847-5 (online) : 638.67 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Коррекционно-развивающее обучение--Монографии
Олигофренопедагогика--Методика преподавания отдельных учебных предметов--Монографии
Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Психологические исследования--Монография
Аннотация: В монографии представлены данные о состоянии базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и динамике их развития от класса к классу; раскрыты теоретические основы обучения базовым учебным действиям детей с умственной отсталостью; рассмотрены содержание, методические приемы и средства поэтапной педагогической работы по формированию базовых учебных действий на уроках математики. Предназначена для научных работников, аспирантов, магистрантов, занимающихся изучением данной проблемы; будет полезна учителям, специальным педагогам, работающим с обучающимися с умственной отсталостью. Полученные результаты могут быть использованы при подготовке студентов бакалавриата и магистрантов по направлению подготовки « Специальное (дефектологическое) образование», а также на курсах повышения квалификации педагогов.
Доп.точки доступа:
Скира, Елена Васильевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Д 44
Диагностика и коррекция фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников : учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / под редакцией Г. Р. Шашкиной. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 298 с. : табл., рис. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиография: с. 173-177 (60 названий). - ISBN 978-5-16-017079 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-109643-7 (online) : 1326.46 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Логопедия--Учебные издания для высших учебных заведений
Олигофренопедагогика--Методика преподавания отдельных учебных предметов--Монографии
Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Психологические исследования--Монография
Аннотация: В монографии представлены данные о состоянии базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и динамике их развития от класса к классу; раскрыты теоретические основы обучения базовым учебным действиям детей с умственной отсталостью; рассмотрены содержание, методические приемы и средства поэтапной педагогической работы по формированию базовых учебных действий на уроках математики. Предназначена для научных работников, аспирантов, магистрантов, занимающихся изучением данной проблемы; будет полезна учителям, специальным педагогам, работающим с обучающимися с умственной отсталостью. Полученные результаты могут быть использованы при подготовке студентов бакалавриата и магистрантов по направлению подготовки « Специальное (дефектологическое) образование», а также на курсах повышения квалификации педагогов.
Доп.точки доступа:
Шашкина, Гульнара Рустэмовна
Уварова, Татьяна Борисовна
Агаева, Виктория Евгеньевна
Красноперова, Елена Владимировна
Покровская, Ольга Борисовна
Терентьева, Татьяна Сергеевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 190, Results: 1939