Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 191, Results: 2510
Digitizing pages:
No results! 1000
Пахорукова, Оксана Константиновна.
Помогаем Незнайке добраться до шляпы : опыт реализации проекта по творчеству Н. Н. Носова в детской библиотеке / О. К Пахорукова // Библиотечное дело. - 2021. - № 6. - С. 4-5 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
популяризация литературы -- библиотеки -- именные библиотеки -- библиотечные программы -- популяризация детской литературы -- популяризация творчества -- детская литература -- дети -- библиотечные проекты -- проекты -- русские писатели -- писатели -- работа с детьми -- работа с дошкольниками -- дошкольники -- подготовка к школе -- советские писатели -- советские детские писатели -- детские писатели -- советская литература -- советская детская литература -- Незнайка
Аннотация: О работе с именем писателя в Центральной детской библиотеке им. Н. Н. Носова (г. Тутаев Ярославской обл. ) - программе литературного развития "Школа фантазёров и затейников".
Доп.точки доступа:
Носов, Николай Николаевич (советский детский писатель-прозаик; драматург; киносценарист ; 1908-1976)
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Сопоставительный анализ динамики формирования предпосылок готовности к школьному обучению дошкольников с ОНР и с нормальным речевым развитием / О. Е. Грибова, О. В. Дорофеева // Дефектология. - 2023. - № 2. - С. 52-61 : 4 рис. - Библиогр.: с. 58-61 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дошкольники с нормой речевого развития -- дошкольники с общим недоразвитием речи -- предпосылки готовности к школьному обучению -- общение в системе ребенок-ребенок -- общение в системе взрослый-ребенок -- речеязыковые средства -- корреляционный анализ -- мотивация -- контроль -- планирование -- самостоятельность -- дидактические игры -- исследования
Аннотация: Целью статьи является представление результатов сопоставительного исследования состояния предпосылок готовности к школьному обучению у дошкольников с общим недоразвитием речи и нормальным речевым развитием с использованием материалов дидактических игр. Достоверность полученных показателей была обеспечена различными методами исследования фактического материала, одним из которых является метод кластерного анализа. Используя результаты данного анализа определены различия в динамике формирования предпосылок готовности к школьному обучению на материале дидактических игр у данного контингента дошкольников. На основании выявленных фактов обоснована необходимость создания педагогических условий формирования предпосылок готовности дошкольников с ОНР к последующему школьному обучению.
Доп.точки доступа:
Дорофеева, Ольга Викторовна (учитель-логопед)
Плоц, О. А. (методист).
Успех в тесном взаимодействии трех составляющих: педагог, родитель, ребенок : допобразование дошкольника / О. А. Плоц // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 3. - С. 5-8 : диаграммы
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские студии -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- игры -- образовательные модули -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическое взаимодействие -- работа с родителями -- развитие личности -- родители -- студии развития -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы детской студии "Ромашка" Центра творческого развития Соль-Илецка, направленной на всестороннее развитие дошкольников.
Хисамбеева, А. В. (педагог дополнительного образования).
Формирование и развитие музыкальных способностей дошкольников через эмоционально-образное воздействие : из опыта занятий "Через сказку в музыку" / А. В. Хисамбеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 3. - С. 11-12 : фот. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские студии -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- занятия -- музыкальные способности -- образное воздействие -- опыт работы -- развитие музыкальных способностей -- сказки -- формирование музыкальных способностей -- эмоционально-образное воздействие -- эмоциональное воздействие
Аннотация: Автор рассказывает о формировании и развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста в студии музыкального творчества "Торжество муз" Центра творчества "На Вадковском" (Москва). Педагоги используют в работе сказки, где героями выступают музыкальные понятия-образы: интервалы, аккорды и т. д.
Доп.точки доступа:
Кирюшин, В. В.
Ахметова, Т. Ю. (педагог дополнительного образования).
Приемы в хореографии как средство развития и закрепления у учащихся техники выполнения движений / Т. Ю. Ахметова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 3. - С. 12-14
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- опыт работы -- техника выполнения движений -- хореографические движения -- хореографические приемы -- хореография
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится эффективными приемами работы с детьми 5-6 лет по отработке техники хореографических движений.
Овчинникова, Е. В. (педагог дополнительного образования).
Сценарий воспитательного мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества : для старшего дошкольного возраста / Е. В. Овчинникова, // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 3. - С. 46-50 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
День защитника Отечества -- воспитательные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- нравственное воспитание -- праздники -- старшие дошкольники -- сценарии мероприятий
Аннотация: Сценарий мероприятия для дошкольников. Цель - пробуждение интереса к истории Родины, уважения к защитникам Отечества.
Доп.точки доступа:
Левчина, О. А. (педагог дополнительного образования)
Вершняк, С. С. (педагог дополнительного образования).
Карандаши и Ручки. Pens and Pencils : методическая разработка занятия для обучающихся 5-7 лет / С. С. Вершняк // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 24-25 : фот., табл. - Библиогр.: с. 25 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- иностранные языки -- карандаши -- методические разработки -- обучение английскому языку -- опыт работы -- ручки -- школьные принадлежности
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом проведения занятия для дошкольников, нацеленного на знакомство с английским произношением школьных принадлежностей.
Соловцова, С. А. (воспитатель).
Вместе с папой, вместе с мамой изучаем ПДД : маршрут изучения ПДД совместно с родителями / С. А. Соловцова, К. Н. Фарафонова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 30-32 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПДД -- безопасное поведение -- безопасность детей -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- маршруты движения -- опыт работы -- правила дорожного движения -- практические навыки -- работа с родителями -- родители
Аннотация: О работе воспитателей с дошкольниками и их родителями по формированию практических навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Доп.точки доступа:
Фарафонова, К. Н. (воспитатель)
Кузнецова, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Изобразительная деятельность как важное средство взаимодействия детей и взрослых / Г. В. Кузнецова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 41-50. - Библиогр.: с. 49-50 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- НОДА -- ОВЗ -- взрослые -- графомоторные навыки -- дети -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- речь -- рисование -- художественные навыки
Аннотация: Представлена роль взаимодействия детей и взрослых во время изобразительной деятельности для всестороннего развития ребенка в дошкольный период.
Мартынова, Е. В. (магистрант).
Нейропсихологический подход к изучению особых образовательных потребностей дошкольников с недостатками речевого развития / Е. В. Мартынова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- зрительно-пространственный гнозис -- зрительный гнозис -- исследование речи -- кинестетический праксис -- кинетический праксис -- недостатки речевого развития -- нейропсихологическая методика -- нейропсихологический подход -- общее недоразвитие речи -- особые образовательные потребности -- речь -- слуховой гнозис -- тактильный гнозис
Аннотация: Проведено изучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с применением нейропсихологического метода. Представлены методика обследования и результаты исследования речи дошкольников.
Page 191, Results: 2510