Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 16, Results: 188
Перелыгина, М. Н.
Советы логопеда. Роль семьи в речевом развитии ребенка-дошкольника / М. Н. Перелыгина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- роль семьи -- развитие связной речи -- логопедическая работа -- речевое развитие -- семейное воспитание
Аннотация: Доказывается необходимость работы родителей по речевому развитию ребенка-дошкольника в условиях семьи и предлагаются задания, игры и упражнения, которые можно проводить в повседневном общении с ребенком: на прогулке, в быту, при просмотре мультфильмов и передач.
Зур, Валентина.
Первый раз в первый класс / В. Зур // Здоровье. - 2022. - № 7/8 (787). - С. 46-49 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к школе -- биологический возраст ребенка -- витаминотерапия -- первоклассники -- подготовка к школе -- рациональное питание -- режим дня -- физиологическая зрелость
Аннотация: Как сделать так, чтобы школа не превратилась в стресс для ребенка и всей семьи.
Петрищева, Алена (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
Новый формат просветительской работы: консультация-мультик о ссорах братьев и сестер / А. Петрищева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 7. - С. 47-50 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
братья -- взаимоотношения детей -- детские сады -- конфликты -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- сестры -- сиблинги -- ссоры
Аннотация: Представлен комплект мини-консультаций о ссорах сиблингов, который позволит расширить арсенал методов просвещения родителей.
Наумова, И. А.
Праздник ожидания: День семьи, любви и верности в "Орлёнке" / И. А. Наумова, Ю. А. Федотова // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 25-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
детские лагеря -- детские центры -- календарные праздники -- познавательные игры -- праздники семьи -- родительское внимание -- родственники -- семейные отношения -- семейные традиции -- семейные ценности -- семья -- социальные нормы -- уважение к родным -- фестивали
Аннотация: Подготовка к празднику семейных ценностей.
Доп.точки доступа:
Федотова, Ю. А.
Лифшиц, Соня.
Музыка и мозг / С. Лифшиц // Здоровье. - 2022. - № 10 (789). - С. 44-46 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
занятие музыкой -- музыка -- музыкальные занятия -- развитие детей
Аннотация: Как влияют занятия музыкой на физическое и психическое развитие ребенка.
Статеева, И. А.
Проект "Семья" / И. А. Статеева, Е. А. Петрова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 78-85 : фот. - Библиогр.: с. 85 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- проекты -- духовно-нравственное воспитание -- педагогические технологии -- семейные традиции -- лепбук -- родители -- развитие речи -- роль семьи -- лэпбук
Аннотация: Разработка проекта "Семья".
Доп.точки доступа:
Петрова, Е. А.
Иванова, С. С.
Актуальные вопросы взаимодействия учителя-логопеда и родителей в условиях инклюзивного образования / С. С. Иванова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- учителя-логопеды -- инклюзивное образование -- нарушения речи -- родители -- семейное образование -- коррекционная деятельность -- взаимодействие с родителями -- логопедическое сопровождение
Аннотация: Актуальные проблемы взаимодействия учителя-логопеда с родителями, имеющими детей с нарушениями речи. Описываются задачи, формы и принципы взаимодействия в условиях логопедического сопровождения.
Шураева, Е. В.
Родительское собрание "Путешествие по стране "Семья" для родителей детей с тяжелыми нарушениями речи / Е. В. Шураева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- родительские собрания -- семейные ценности -- родители -- семейное воспитание
Аннотация: Содержание родительского собрания, направленного на формирование у взрослых ощущений, что воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи происходит через воспитание любви к семье и на осмысление совместно основных семейных ценностей.
Кузнецова, Г. В. (кандидат педагогических наук).
Изобразительная деятельность детей с ДЦП в семье в процессе подготовки к обучению в школе / Г. В. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- подготовка к школе -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- рисование -- дошкольники -- эстетическое развитие -- роль семьи -- коррекционно-развивающая работа -- двигательные функции рук -- анализаторная система -- мыслительная деятельность -- изобразительная деятельность
Аннотация: Опыт работы семьи по подготовке детей с детским церебральным параличом к обучению в школе. Раскрыты особенности работы по изобразительной деятельности с детьми обозначенной категории.
Липатова, Ольга Николаевна.
Представления слабослышащих родителей о роли и содержании ранней коррекционно-развивающей помощи в сопровождении их ребенка с нарушенной слуховой функцией / О. Н. Липатова = Representations of hearing-impaired parents about the role and content of early remedial and developmental support that is given for their child with impaired auditory function // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 51-57 : 4 рис., фот. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
слабослышащие родители -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- ранний возраст -- дети с нарушенным слухом -- нарушенный слух -- коррекционно-развивающая помощь -- нарушенная слуховая функция -- сопровождение семей -- сопровождение детей -- тухоугость -- опросы родителей -- коррекционные занятия -- трудности коммуникации
Аннотация: Результаты опроса слабослышащих родителей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушенным слухом. Выявлены потребности и запросы семьи с родителями с нарушенной слуховой функцией к сопровождению их специалистами. Предложены пути решения вопросов, связанных с преодолением трудностей коммуникации в сопровождении семьи с родителями с нарушенным слухом.
Page 16, Results: 188