Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 21, Results: 862
Мощенко, О. В. (исполняющий обязанности директора).
Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях по хореографии [Текст] / О. В. Мощенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия по хореографии -- здоровьесберегающие технологии -- образовательные технологии -- опыт работы -- танец (образование) -- учреждения дополнительного образования -- хореография (образование) -- школьники
Аннотация: Об использовании здоровьесберегающих образовательных технологий на занятиях по хореографии. (Из опыта работы педагогов Центра внешкольной работы Володарского района г. Брянска).
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Володарский район (Брянск)
Ушакова, Л. А. (директор).
Применение проектной технологии на занятиях в студии "Художник-модельер" [Текст] : актуальные тренды в моде и образовании / Л. А. Ушакова, О. Н. Лимонова, М. П. Ляхова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 27-29 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
актуальные тренды -- апсайклинг -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- моделирование одежды (образование) -- опыт работы -- проектные технологии (образование) -- проектный метод (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Учащиеся студии "Художник-модельер" на базе Детской школы искусств им. Ю. Е. Яничкина г. Пензы уже 25 лет создают коллекции одежды своими руками, используя при этом различные материалы и технологии пошива. Все коллекции студии создаются проектным методом. В статье рассказывается об одном из проектов по созданию коллекции, первичным материалом для которой послужила старая одежда. Коллекция была создана в актуальном тренде "апсайклинг".
Доп.точки доступа:
Лимонова, О. Н. (методист)
Ляхова, М. П. (методист)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
Зарудний, А. А. (педагог дополнительного образования).
Волшебный мир воскографии [Текст] / А. А. Зарудний // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 29-32 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воскография -- графика -- дети -- дополнительное образование детей -- изобразительное искусство (образование) -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи - педагог дополнительного образования - предлагает свою методику обучения основам одной из техник графического рисунка - воскографии.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества (Вейделевка (Белгородская область)
Ковригина, Ю. С. (педагог дополнительного образования).
Современные методы социального прогнозирования как средство сознательного выбора профессии [Текст] / Ю. С. Ковригина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 32-34
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- выбор профессии -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- методы прогнозирования -- опыт работы -- подростки -- практикумы -- профессии -- социальное прогнозирование -- социальный спрос -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: На базе Дворца детского (юношеского) творчества "Юный губкинец г. Губкин Белгородской области реализуется дополнительная общеобразовательная программа "Я - лидер", направленная на развитие индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации подростка в обществе, его социализации и личностного развития. В рамках программы учащиеся постигают азы социального проектирования, и, конечно же, учатся использовать методы прогнозирования, которые призваны в будущем помочь им при выборе профессии. Важным фактором при выборе профессии должен быть социальный спрос на нее. В данной ситуации выпускникам школы пригодится умение использовать методы прогнозирования, которые можно и нужно развивать, участвуя в практикумах, различных играх. В статье приводится один из примеров такой игры под названием "Снежинки".
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Ивченко, И. Н. (методист).
Равняемся на молодежь [Текст] / И. Н. Ивченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 35-37
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- молодежь -- молодые педагоги -- молодые специалисты -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая деятельность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О высоких результатах в образовательной деятельности молодых педагогов Центра дополнительного образования Липецкой области (г. Липецк).
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования Липецкой области (Липецк)
Свинцова, И. В. (социальный педагог).
Педагогическая деятельность как диалог культур воспитанника и педагога [Текст] / И. В. Свинцова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 37-39 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие (образование) -- внешкольные учреждения -- воспитание -- воспитанники -- воспитательная работа -- дети -- диалог культур -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая деятельность -- подростки -- сотрудничество (образование) -- социальные педагоги -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Социальный педагог Центра содействия семейному воспитанию "Гармония" (г. Москва) делится опытом воспитательной работы с группой воспитанниц подросткового возраста. Воспитательный процесс в данном учреждении строится как диалог культур воспитанника и педагога, предполагающего взаимодействие, основанное на сотрудничестве, взаимопонимании, равенстве двух сторон.
Доп.точки доступа:
ЦССВ "Гармония" (Москва)
Ильина, С. А. (педагог дополнительного образования).
Открытое занятие по русскому танцу с элементами беседы и рассказа [Текст] / С. А. Ильина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 44-46 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- краеведение -- опыт работы -- открытые занятия -- русский танец -- учреждения дополнительного образования -- фольклорный танец -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает внеклассное занятие по русскому танцу с элементами беседы и рассказа. Цель занятия - изучение фольклорного танца Вологодской области.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования детей (Заозерск (Мурманская область)
Нескучный урок. Театральная АБВГДейка [Текст] : для обучающихся 8-10 лет // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 46-51 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- внешкольные учреждения -- восприятие -- дети -- дополнительное образование детей -- культурный уровень -- опыт работы -- сценарии занятий -- театральное искусство -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- эстрадный театр
Аннотация: Сценарий внеклассного занятия для детей 8-10 лет. Целью данного занятия является повышение общего культурного уровня восприятия театрального искусства и знакомство с жанром эстрадного театра. (Из опыта работы педагогов дополнительного образования).
Доп.точки доступа:
Кирюшина, Е. К. (художественный руководитель)
Зубарева, Е. С. (режиссер)
Крыцина, Г. Е. (методист)
Ломакина, Л. А. (педагог дополнительного образования)
Федоренко, А. Г. (педагог дополнительного образования)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Пуштарик, Т. И. (педагог дополнительного образования).
Учебное занятие "Покормите птиц зимой" [Текст] / Т. И. Пуштарик // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 52-56 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- зимующие птицы -- младшие школьники -- опыт работы -- традиционные занятия -- учебные занятия -- учреждения дополнительного образования -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает традиционное занятие, рассчитанное на детей 7-8 лет (2 класс). Занятие посвящено зимующим птицам.
Доп.точки доступа:
Станция юных натуралистов (Волоконовка (Белгородская область)
Понарина, А. А. (педагог-организатор).
Сценарий квест-игры "Секретный научный институт" [Текст] / А. А. Понарина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 57-60 : 5 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- квест-игры -- квесты -- наука -- научные знания -- научные эксперименты -- опыт работы -- сценарии игр -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор предлагает сценарий необычного квеста для детей 10 -14 лет на тему "Секретный научный институт". Основная задача игры - приобщение участников к научным знаниям и экспериментам в различных областях науки.
Доп.точки доступа:
ЦДТ "Хибины" (Кировск (Мурманская область)
Page 21, Results: 862