Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 17, Results: 206
Report on unfulfilled requests: 0
161.
Подробнее
Терентьева, Т. С. (учитель-логопед).
Специфика логопедического занятия с заикающимися дошкольниками в дошкольной образовательной организации / Т. С. Терентьева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дошкольники -- заикание -- заикающиеся дошкольники -- коррекционные упражнения -- коррекция заикания -- логопедические группы -- логопедические занятия -- методики организации речи -- релаксация -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции заикания у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы. Описаны структура, задачи логопедического занятия "Час тишины", приемы и методы, используемые на занятии.
Терентьева, Т. С. (учитель-логопед).
Специфика логопедического занятия с заикающимися дошкольниками в дошкольной образовательной организации / Т. С. Терентьева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дошкольники -- заикание -- заикающиеся дошкольники -- коррекционные упражнения -- коррекция заикания -- логопедические группы -- логопедические занятия -- методики организации речи -- релаксация -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции заикания у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы. Описаны структура, задачи логопедического занятия "Час тишины", приемы и методы, используемые на занятии.
162.
Подробнее
Филатова, И. А. (доцент).
Формирование речевого высказывания у детей с моторной алалией / И. А. Филатова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- апраксия -- артикуляция -- дети -- логопедическая работа -- моторная алалия -- речевые высказывания -- речь -- связная речь -- системная лексика -- словарный запас -- тяжелые нарушения речи -- формирование речевых высказываний -- чувство ритма
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования речевого высказывания у детей с моторной алалией. Выделены принципы и этапы логопедической работы, направленной на формирование речевого высказывания у детей данной категории.
Филатова, И. А. (доцент).
Формирование речевого высказывания у детей с моторной алалией / И. А. Филатова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- апраксия -- артикуляция -- дети -- логопедическая работа -- моторная алалия -- речевые высказывания -- речь -- связная речь -- системная лексика -- словарный запас -- тяжелые нарушения речи -- формирование речевых высказываний -- чувство ритма
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования речевого высказывания у детей с моторной алалией. Выделены принципы и этапы логопедической работы, направленной на формирование речевого высказывания у детей данной категории.
163.
Подробнее
Гравицкая, Е. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Неврологические основы дифференциальной диагностики речевых нарушений / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 35-44. - Библиогр.: с. 43-44 (14 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- алалия -- дети -- дизартрия -- дисфазия -- дифференциальная диагностика -- комплексный подход -- коррекция нарушений -- логопедия -- логопеды -- методы обучения -- неврологические основы -- речевые нарушения -- системный подход -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Проведен анализ теоретических знаний в области дифференциальной диагностики речевых нарушений. Показана важность и необходимость формирования диагностической компетенции у современного логопеда.
Доп.точки доступа:
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Гравицкая, Е. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Неврологические основы дифференциальной диагностики речевых нарушений / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 35-44. - Библиогр.: с. 43-44 (14 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- алалия -- дети -- дизартрия -- дисфазия -- дифференциальная диагностика -- комплексный подход -- коррекция нарушений -- логопедия -- логопеды -- методы обучения -- неврологические основы -- речевые нарушения -- системный подход -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Проведен анализ теоретических знаний в области дифференциальной диагностики речевых нарушений. Показана важность и необходимость формирования диагностической компетенции у современного логопеда.
Доп.точки доступа:
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
164.
Подробнее
Звягинцева, А. А. (ассистент).
Разработка мультимедийного контента как условие реализации непрерывной коррекционно-развивающей помощи детям с ТНР / А. А. Звягинцева, С. Г. Яценко // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 72-78. - Библиогр.: с. 77-78 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ТНР -- видеозанятия -- дошкольный возраст -- информационно-коммуникационные технологии -- коррекционно-развивающая помощь -- логопедические занятия -- логопеды -- мультимедийный контент -- непрерывная помощь -- практико-ориентированный подход -- родители -- тяжелые нарушения речи -- цифровая образовательная среда -- цифровые компетенции
Аннотация: Анализируются современные тенденции развития применения информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Яценко, С. Г. (ассистент)
Звягинцева, А. А. (ассистент).
Разработка мультимедийного контента как условие реализации непрерывной коррекционно-развивающей помощи детям с ТНР / А. А. Звягинцева, С. Г. Яценко // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 72-78. - Библиогр.: с. 77-78 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ТНР -- видеозанятия -- дошкольный возраст -- информационно-коммуникационные технологии -- коррекционно-развивающая помощь -- логопедические занятия -- логопеды -- мультимедийный контент -- непрерывная помощь -- практико-ориентированный подход -- родители -- тяжелые нарушения речи -- цифровая образовательная среда -- цифровые компетенции
Аннотация: Анализируются современные тенденции развития применения информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Яценко, С. Г. (ассистент)
165.
Подробнее
Преснова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент; методист).
Реализация программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях детско-родительской группы / О. В. Преснова, И. А. Грушина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети -- детско-родительские группы -- коммуникативные навыки -- коррекционные программы -- логопедическая помощь -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- младший дошкольный возраст -- родители -- родительские гостиные -- семьи с детьми -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассматриваются особенности реализации программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях детско-родительской группы.
Доп.точки доступа:
Грушина, И. А. (учитель-логопед)
Преснова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент; методист).
Реализация программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях детско-родительской группы / О. В. Преснова, И. А. Грушина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети -- детско-родительские группы -- коммуникативные навыки -- коррекционные программы -- логопедическая помощь -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- младший дошкольный возраст -- родители -- родительские гостиные -- семьи с детьми -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассматриваются особенности реализации программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях детско-родительской группы.
Доп.точки доступа:
Грушина, И. А. (учитель-логопед)
166.
Подробнее
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук).
Прикладные результаты клинико-психолого-педагогического исследования современного ребенка с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Коробейников = Applied results of clinical, psychological and pedagogical research of a modern child with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 28-42 : фот. - Библиогр.: с. 40-42 (18 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- клинико-психолого-педагогические исследования -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- НОДА -- нозологические категории детей -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- нарушения зрения -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение интеллекта -- умственная отсталость -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- нарушения слуха -- лонгитюдные исследования
Аннотация: Представлены результаты клинико-психолого-педагогического исследования основных нозологических категорий современных детей с ограниченными возможностями здоровья.
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук).
Прикладные результаты клинико-психолого-педагогического исследования современного ребенка с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Коробейников = Applied results of clinical, psychological and pedagogical research of a modern child with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 28-42 : фот. - Библиогр.: с. 40-42 (18 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- клинико-психолого-педагогические исследования -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- НОДА -- нозологические категории детей -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- нарушения зрения -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение интеллекта -- умственная отсталость -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- нарушения слуха -- лонгитюдные исследования
Аннотация: Представлены результаты клинико-психолого-педагогического исследования основных нозологических категорий современных детей с ограниченными возможностями здоровья.
167.
Подробнее
Едокова, О. В.
Коррекционно-развивающее занятие с использованием цветотерапии с детьми старшей группы комбинированной направленности "Путешествие в Желтую страну" / О. В. Едокова, И. Е. Шишкина, Е. Ю. Вахрина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 91-99. - Библиогр.: с. 99 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- коррекционно-развивающие занятия -- конспекты занятий -- интегрированные занятия -- цветотерапия -- старшие группы -- осень -- тема осени -- нейродорожки -- музыкально-ритмические игры -- музыкальная жестовая гимнастика -- использование цветотерапии -- осенний лес
Аннотация: Конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Шишкина, И. Е.
Вахрина, Е. Ю.
Едокова, О. В.
Коррекционно-развивающее занятие с использованием цветотерапии с детьми старшей группы комбинированной направленности "Путешествие в Желтую страну" / О. В. Едокова, И. Е. Шишкина, Е. Ю. Вахрина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 91-99. - Библиогр.: с. 99 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- коррекционно-развивающие занятия -- конспекты занятий -- интегрированные занятия -- цветотерапия -- старшие группы -- осень -- тема осени -- нейродорожки -- музыкально-ритмические игры -- музыкальная жестовая гимнастика -- использование цветотерапии -- осенний лес
Аннотация: Конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Шишкина, И. Е.
Вахрина, Е. Ю.
168.
Подробнее
Иванькина, О. С.
Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических представлений (старшая группа). Тема занятия: "Дом и его части" / О. С. Иванькина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 71-75. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- лексико-грамматические категории -- дети с ТНР -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- подгрупповые занятия -- лексико-грамматические представления -- пальчиковая гимнастика -- старшие группы -- дома -- части домов -- тема домов
Аннотация: Представлен конспект подгруппового логопедического занятия для детей старшей группы. Занятие направлено на закрепление лексико-грамматических категорий у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Иванькина, О. С.
Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических представлений (старшая группа). Тема занятия: "Дом и его части" / О. С. Иванькина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 71-75. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- лексико-грамматические категории -- дети с ТНР -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- подгрупповые занятия -- лексико-грамматические представления -- пальчиковая гимнастика -- старшие группы -- дома -- части домов -- тема домов
Аннотация: Представлен конспект подгруппового логопедического занятия для детей старшей группы. Занятие направлено на закрепление лексико-грамматических категорий у детей с тяжелыми нарушениями речи.
169.
Подробнее
Рудева, И. В.
"Дары Фребеля", как средство развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / И. В. Рудева, Я. С. Киреенко // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 60-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- игровые наборы -- немецкие педагоги -- тяжелые нарушения речи -- дети с ТНР -- ТНР -- логопедическая работа -- педагогический опыт -- логопедические игры -- коррекционная работа -- развитие речи -- речевое развитие -- дидактические игры
Аннотация: Использование в логопедической работе игрового набора "Дары Фребеля" является начальным звеном в подготовке дошкольников с тяжелыми нарушениями речи к развитию речи.
Доп.точки доступа:
Киреенко, Я. С.
Фребель, Фридрих Вильгельм Август (немецкий педагог ; 1782-1852)
Рудева, И. В.
"Дары Фребеля", как средство развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / И. В. Рудева, Я. С. Киреенко // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 60-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- игровые наборы -- немецкие педагоги -- тяжелые нарушения речи -- дети с ТНР -- ТНР -- логопедическая работа -- педагогический опыт -- логопедические игры -- коррекционная работа -- развитие речи -- речевое развитие -- дидактические игры
Аннотация: Использование в логопедической работе игрового набора "Дары Фребеля" является начальным звеном в подготовке дошкольников с тяжелыми нарушениями речи к развитию речи.
Доп.точки доступа:
Киреенко, Я. С.
Фребель, Фридрих Вильгельм Август (немецкий педагог ; 1782-1852)
170.
Подробнее
Викторова, М. В.
Использование набора "Дары Фребеля" в развитии речи детей с ослабленными возможностями здоровья / М. В. Викторова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- игровые наборы -- игровые занятия -- немецкие педагоги -- тяжелые нарушения речи -- коррекционные занятия -- образовательная деятельность -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- логопедические занятия -- педагогический опыт -- коррекция звукопроизношения -- развитие фонематических процессов -- обучение грамоте -- развитие пространственных представлений -- логопедические игры -- коррекционная деятельность -- развитие связной речи
Аннотация: Рассматривается процесс взаимодействия учителя-логопеда с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Раскрыт опыт стимулирования речемыслительной активности детей посредством включения в образовательную деятельность игрового набора "Дары Фребеля".
Доп.точки доступа:
Фребель, Фридрих Вильгельм Август (немецкий педагог ; 1782-1852)
Викторова, М. В.
Использование набора "Дары Фребеля" в развитии речи детей с ослабленными возможностями здоровья / М. В. Викторова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- игровые наборы -- игровые занятия -- немецкие педагоги -- тяжелые нарушения речи -- коррекционные занятия -- образовательная деятельность -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- логопедические занятия -- педагогический опыт -- коррекция звукопроизношения -- развитие фонематических процессов -- обучение грамоте -- развитие пространственных представлений -- логопедические игры -- коррекционная деятельность -- развитие связной речи
Аннотация: Рассматривается процесс взаимодействия учителя-логопеда с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Раскрыт опыт стимулирования речемыслительной активности детей посредством включения в образовательную деятельность игрового набора "Дары Фребеля".
Доп.точки доступа:
Фребель, Фридрих Вильгельм Август (немецкий педагог ; 1782-1852)
Page 17, Results: 206