Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 186, Results: 1890
Digitizing pages:
No results! 1000
Кузнецова, М. Г.
"Как звери готовятся к зиме" : логопедическое занятие для детей средней группы с ОНР / М. Г. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 80 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- лексические темы -- 4 года -- 5 лет -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дикие животные -- подготовка к зиме -- артикуляционная гимнастика -- осенние признаки -- описательные рассказы -- гимнастика -- игровые занятия -- конспекты занятий -- тема осени -- обогащение словаря
Аннотация: Представлено занятие по лексической теме "Дикие животные" для детей 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи, которое направленно на обогащение словаря, уточнение представлений об особенностях жизни диких животных в осеннее время года и подготовку зверей к зиме.
Козачкова, А. Л.
Квест "Знатоки природы" для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи / А. Л. Козачкова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 68-71
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагогический опыт -- квесты -- подготовительные группы -- группы компенсирующей направленности -- игровые технологии -- детско-родительское взаимодействие -- взаимодействие с детьми -- командные игры -- конспекты занятий
Аннотация: Конспект занятия для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи посредством внедрения игровой технологии - квеста.
Сарыглар, Г. В.
Психомоторное развитие детей с общим недоразвитием речи / Г. В. Сарыглар, М. В. Игнатьева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 60-65. - Библиогр.: с. 64-65 (11 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- развитие моторики -- нарушения речи -- логопедические занятия -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- речевая патология -- психомоторное развитие детей -- логоритмические упражнения -- коррекционно-развивающая деятельность -- психомоторные способности -- формирование психомоторных способностей
Аннотация: В последнее время отмечается стремительный рост числа детей с речевой патологией. Одним из наиболее распространенных нарушений речевого развития у детей является общее недоразвитие речи. Множественные трудности коммуникации и обучения, с которыми приходится сталкиваться детям с общим недоразвитием речи, обусловливают необходимость комплексного воздействия при осуществлении коррекционно-развивающей деятельности. Одной из структур комплексного подхода является формирование психомоторных способностей.
Доп.точки доступа:
Игнатьева, М. В.
Масимова, С. Н.
Современные методики стимуляции речевых механизмов неговорящих детей / С. Н. Масимова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 40-41 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музыкальные занятия -- дошкольный возраст -- логопедическая практика -- логопедические технологии -- безречевые дети -- неговорящие дети -- формирование речи -- нарушения речи -- стимуляция речевых механизмов -- стимуляция речи -- педагогические методики -- коррекционная работа
Аннотация: Анализ технологий стимуляции речевых механизмов у неговорящих детей. Краткое описание современных логопедических технологий и методик, нацеленных на стимуляцию речи.
Соболева, А. В. (кандидат педагогических наук).
Опыт практического использования бесконтактной постановки звуков в дошкольной образовательной практике / А. В. Соболева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 27-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- правильное звукопроизношение -- постановка звуков -- бесконтактная постановка звуков -- комплимент-программа-комплимент -- педагогические методики -- фонетическое недоразвитие -- развитие речи -- позитивные эмоции -- логопедические занятия -- коррекционная работа -- дислалия -- артикуляционные задания
Аннотация: Предложен метод бесконтактной постановки звуков, для которой не нужны посторонние предметы. Значительное внимание уделено организации и содержанию обучения. Предложены приемы, позволяющие повысить эффективность любого логопедического занятия.
Ситникова, М. А. (психолог).
Использование психологической программы ранней помощи семьям с детьми в возрасте от 2 до 3 лет с различными отклонениями в развитии "Шаг за шагом" / М. А. Ситникова // Работник социальной службы. - 2024. - № 9. - С. 66-73
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социальной помощи -- социальные программы -- психологические программы -- дети с отклонениями в развитии -- семьи -- социальные услуги -- социальная адаптация -- социальная реабилитация -- игры -- сценарии -- коррекционно-развивающие занятия -- психологическая помощь -- психологические упражнения
Аннотация: Рассматривается программа "Шаг за шагом", актуальность которой заключается в том, что она является ответом на запрос родителей - предоставить возможность детям, не посещающим дошкольные учреждения, пройти своевременную социальную адаптацию в общении с другими детьми и взрослыми.
Валитова, Е. Г. (инструктор по труду).
Использование различных видов техник декоративно-прикладного творчества на занятиях по труду в комплексном центре социального обслуживания населения / Е. Г. Валитова // Работник социальной службы. - 2024. - № 9. - С. 89-96
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
пожилые люди -- инвалиды -- центры социального обслуживания -- декоративно-прикладное творчество -- социальная реабилитация -- социальная адаптация -- занятие творчеством -- шитье -- пошив кукол -- вязание -- рукоделие -- трудотерапия -- крупотерапия -- гарденотерапия
Аннотация: Опыт работы "Выборгского комплексного центра социального обслуживания населения" Ленинградской области.
Важные даты в декабре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
День поющих звезд -- День снежных ангелов -- День угощения птиц и белок -- Новый год -- Одеяло снов -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия -- игры -- птицы -- сценарии -- тренинги -- утренники -- эмоциональное напряжение
Аннотация: В День угощения птиц и белок для детей подготовили игру "Соедини следы и птицу". На новом занятии по программе "Азбука общения" воспитанники создадут Одеяло снов для жителей сказочного острова. В День снежных ангелов воспользуйтесь сценарием тренинга "Зимний лес", чтобы помочь воспитанникам снять эмоциональное напряжение, найти ресурсы для активной работы на утренниках в конце года.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на декабрь и игры для акции "Ореховый Новый год!" / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. 21-28 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Новый год -- ОВЗ -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- игры -- нейропсихологические игры -- ограниченные возможности здоровья -- утренники -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на декабрь предлагается шпаргалка, как организовать с грецкими орехами занятия рисованием, грамотой и математикой на новогоднюю тематику. Занятия помогут детям с ОВЗ повысить уровень готовности к школе, а остальным участникам - закрепить знания в праздничной атмосфере.
Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Программа "Азбука общения". Конспекты 11-12 занятий / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. 54-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- командная работа -- конспекты занятий -- программы -- утренники
Аннотация: Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся командной работе перед утренниками.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна
Page 186, Results: 1890