Electronic catalog

Брежнева, Е. А.
    В каком пособии нуждаются логопеды? [Текст] / Е. А. Брежнева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 52-59

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебные издания

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Логопедическая помощь

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида


Брежнева Е.А. В каком пособии нуждаются логопеды? / Е. А. Брежнева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.52-59

Лещинская, Т. Л.
    Концепция учебника по русскому языку для специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VIII вида [Текст] / Т. Л. Лещинская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 60-63

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебные издания

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида


Лещинская Т.Л. Концепция учебника по русскому языку для специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VIII вида / Т. Л. Лещинская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.60-63

    История России. 7 класс. Специальная (коррекционная) школа VIII вида [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 27-30

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение истории


История России. 7 класс. Специальная (коррекционная) школа VIII вида. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.27-30

    Страницы нового учебника. Тема 9. Москва - столица Российского государства [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 6. - С. 22-28

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида


Страницы нового учебника. Тема 9. Москва - столица Российского государства. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 6.- С.22-28

Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Дидактический материал к развивающему пособию "Волшебные гонзики" / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 49-64. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дидактические материалы -- дошкольники -- игровые пособия -- общение -- развивающие пособия -- развитие общения -- развитие эмоций -- эмоции
Аннотация: Как научить ребенка выражать эмоции, общаться, вести диалог? Мы можем дать совет - используйте "гонзиков".

Кремлякова, Анна. Дидактический материал к развивающему пособию "Волшебные гонзики" / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4.- С.49-64

    Перечень рельефно-графических пособий, выпускаемых ООО ИПТК "Логосвос" в 2017 году [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. 43-45. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

   Книжное дело

   Издательское дело


Кл.слова (ненормированные):
Брайля шрифт -- издания для слепых -- издательства -- книги для незрячих -- новые книги -- рельефно-графические пособия -- рельефно-точечный шрифт -- шрифт Брайля
Аннотация: Список рельефно-графических пособий издательства "Логосвос".

Перечень рельефно-графических пособий, выпускаемых ООО ИПТК "Логосвос" в 2017 году. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. С. 43-45

Лифанова, Т. М.
    Современный подход к использованию учебников нового поколения в процессе преподавания географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 4. - С. 18-25

Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение географии

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида


Доп.точки доступа:
Соломина, Е.Н.

Лифанова Т.М. Современный подход к использованию учебников нового поколения в процессе преподавания географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 4. - С. 18-25

Козлова, Е. А.
    Дидактические игры как средство реализации коррекционно-развивающих задач на занятиях с детьми, имеющими нарушение зрения [Текст] : (на примере пособия "Веселые человечки") / Е. А. Козлова, Н. С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 2. - С. 1-16 вкл. : фот., рис. - Библиогр.: с. 16. - Рез. англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
воспитательные задачи -- ОВЗ -- дети -- дети с нарушением зрения -- дидактические игры -- дошкольники -- занимательные игры -- игровые задачи -- игровые занятия -- игры -- коррекционно-развивающие задачи -- коррекционные задачи -- нарушение зрения -- образовательные задачи -- ограниченные возможности здоровья -- пособия -- развивающие задачи
Аннотация: Представлен практический материал по организации и содержанию занятий с дошкольниками, имеющими нарушения зрения.

Доп.точки доступа:
Комова, Н. С.
Школа № 283 (Москва)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Козлова Е. А. Дидактические игры как средство реализации коррекционно-развивающих задач на занятиях с детьми, имеющими нарушение зрения : (на примере пособия "Веселые человечки") / Е. А. Козлова, Н. С. Комова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 2. - С. С. 1-16 вкл.

Петрова, Е. В.
    Развитие элементарных математических представлений с помощью программы "Нумикон" у детей с синдромом Дауна [Текст] : родительское собрание в подготовительной группе детей с ЗПР / Е. В. Петрова, И. В. Степанова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 5/6 (29/30). - С. 78-80 : рис. - Библиогр.: с. 80 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- ЗПР -- дидактические пособия -- задержка психического развития -- математические навыки -- математические представления -- подготовительные группы -- программы -- родительские собрания -- синдром Дауна
Аннотация: Рассказ для родителей о программе "Нумикон", об особенностях формирования элементарных математических представлений у детей с синдромом Дауна.

Доп.точки доступа:
Степанова, И. В.

Петрова Е. В. Развитие элементарных математических представлений с помощью программы "Нумикон" у детей с синдромом Дауна : родительское собрание в подготовительной группе детей с ЗПР / Е. В. Петрова, И. В. Степанова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 5/6 (29/30). - С. С. 78-80

Борецкая, Т. М.
    Сотрудничество тифлопедагога и учителя-логопеда при коррекции речи дошкольников, имеющих нарушения зрения [Текст] / Т. М. Борецкая // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 9 (33). - С. 13-17 : рис., фот. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дидактические пособия -- зрительно-пространственное ориентирование -- зрительные впечатления -- зрительные патологии -- коррекционные занятия -- коррекция речи -- логопедические занятия -- логопеды -- мелкая моторика рук -- наглядные пособия -- нарушения дифференциации -- нарушения зрения -- нарушения зрительного восприятия -- предметно-развивающая среда -- речевое развитие -- слуховое внимание -- тактильные ощущения -- тифлопедагоги -- формирование речевых навыков
Аннотация: Особенности речевого развития детей с нарушениями зрения. Сотрудничество специалистов в формировании и коррекции речевых навыков дошкольников со зрительной патологией.

Борецкая Т. М. Сотрудничество тифлопедагога и учителя-логопеда при коррекции речи дошкольников, имеющих нарушения зрения / Т. М. Борецкая. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 9 (33). - С. С. 13-17